Management Public

Manager les changements d’organisation

Savoir guider ses équipes dans un contexte de réforme territoriale

GMA01

2 jours

14 heures

à partir de 1 100 €ht

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Objectifs de la formation

Identifier les enjeux et fondements de la conduite du changement
Comprendre les caractéristiques de la résistance au changement
Adopter une stratégie de changement adaptée aux enjeux
Savoir travailler avec les élus dans un contexte de changement

Programme Résumé

Manager les changements d’organisation

Savoir guider ses équipes dans un contexte de réforme territoriale

2 jours 14 heures

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Qu’est-ce que la conduite du (des) changement(s)
Décrypter les stratégies des acteurs face au changement
- Appréhender ce qu’est la résistance au changement
- Conduire une analyse des comportements face au changement pour mieux les accompagner
Identifier les étapes d’une démarche de changement
- Préparation, dégel, mise en mouvement et consolidation
Actionner les différents leviers de la conduite du changement
- Maîtriser la communication du changement
- Développer la concertation et la négociation
Maîtriser le système d’acteurs du changement au sein de votre collectivité
- Gérer les interactions avec les représentants du personnel pour mieux amener le changement
- Associer les élus, les encadrants et les agents dans le processus
Organiser le pilotage du changement
- Mettre en place et animer la structure de vos projets de changement : commanditaires, directeur de projet, chef de projet, groupes de travail
- Place et rôle des élus
- Capitaliser sur le réseau des partenaires internes
Appréhender le management du projet de changement
- Quelle responsabilité du manager du changement face aux élus et aux équipes
- Quel doit être l’engagement du manager
- Maîtriser les techniques et postures de la négociation
Prévenir les risques d’un projet de changement dans votre collectivité
- Pièges et erreurs à éviter
Étude de cas et mise en situation
- Identifier les bonnes pratiques de management dans les phases complexes d’un processus de changement

Jour 1
Qu’est-ce qu’est la conduite du (des) changement(s)
- Comprendre le concept du changement
- Connaître les typologies de projets de changement
- Analyser les enjeux et les fondements de la conduite du changement
Décrypter les stratégies des acteurs face au changement
- Qu’est-ce qu’est la résistance au changement et quels en sont les différents cas
- Conduire une analyse des comportements des acteurs face au changement pourmieux les contrer ou les accompagner
Identifier les étapes d’une démarche de changement
- La préparation
- La phase de dégel
- La mise en mouvement
- La consolidation
Actionner les différents leviers de la conduite du changement
- Maîtriser la communication du changement
- Savoir convaincre vos collaborateurs de la nécessité de changer
- Développer la concertation
- Maîtriser les techniques de la négociation
Étude de cas
- À travers une étude de cas issu du secteur local, les participants seront amenés à découvrir concrètement un projet de changement et les contextes de négociation associés.
Jour 2
Cartographier les acteurs du changement au sein de votre collectivité
- Clarifier les relations avec les élus et maîtriser cette relation dans un contexte de changement
- Quelle est la place des représentants du personnel dans une démarche de changement : gérer les interactions pour mieux amener le changement
- Associer les encadrants et les agents dans le processus
Piloter le changement : bien gérer la place de chaque partie prenante
- Mettre en place et animer la structure de vos projets de changement : commanditaires, directeur de projet, chef de projet, groupes de travail
- Quelle est la place des élus dans la conduite de vos projets
- Capitaliser sur le réseau des partenaires internes
Manager votre projet de changement
- Comprendre les particularités de la responsabilité du manager devant conduire le changement face aux élus et aux équipes
- Définir ce que doit être l’engagement du manager du changement
- Maîtriser les techniques et postures de la négociation
Anticiper et maîtriser les risques d’un projet de changement dans votre collectivité
- Panorama des risques d’un projet de changement
- Quels sont les pièges à éviter
- Analyser les erreurs à ne pas commettre
Étude de cas et mise en situation
- Après analyse d’études de cas de projet de changement, les stagiaires seront amenés, dans le cadre d’une mise en situation, à interagir entre eux et à réfléchir, avec le formateur, aux bonnes pratiques de management des phases complexes d’un processus de changement

Animée par

Emmanuel EVAH-MANGA

Emmanuel EVAH-MANGA

Expert en management
Emmanuel EVAH-MANGA est spécialiste en gestion, management des organisations publiques. Après avoir accumulé une longue expérience en tant que Directeur, Contrôleur de gestion dans plusieurs collectivités territoriales d’importance, il est devenu consultant. Il est expert en finances et gestion publiques à l’international auprès de l’ADETEF, ministère Économie et Finances. Il est Docteur en Sciences de Gestion, titulaire d’un DESS de contrôle de gestion et finances, d’un DESS management des organisations publiques. Il est également diplômé de l’IFG. Il a été intervenant en sciences de gestion et en management public pour les Masters professionnels européens, à l’IMP, université Paul Cézanne d’Aix-Marseille ; chargé de TD en comptabilité et finances privées à l’EDHEC Business School de Nice.
SES ANIMATIONS :

Manager les changements d’organisation, Savoir guider ses équipes dans un contexte de réforme territoriale Manager dans un contexte d’incertitude ou de conflit, Développer un management adapté au changement institutionnel public Cursus DRH : renforcer votre positionnement stratégique, Prendre le leadership, impulser et accompagner le changement dans votre collectivité Cursus Manager performant en collectivité territoriale, Perfectionnez vos pratiques managériales Cursus Manager le changement, Savoir conduire le changement et accompagner les équipes Cycle Management du changement, Développer ses compétences en management dans un contexte de changement Cadre territorial / élu : travailler ensemble, Savoir se positionner efficacement face aux élus

Publics concernés

DGS ; Directeur(trice) ou chef de service ; Élu(e)

Critères d'admission

Aucun prérequis n'est nécessaire

Prérequis de la formation

Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Prochaine(s) session(s)

Classe virtuelle

22-23/06/2020
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Paris

02-03/06/2020

14-15/09/2020

30/11-01/12/2020
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Guadeloupe

08-09/06/2020

21-22/09/2020
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Martinique

08-09/06/2020

21-22/09/2020
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La Réunion

22-23/06/2020

12-13/10/2020
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Nantes

02-03/11/2020
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Bordeaux

02-03/11/2020
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Marseille

02-03/11/2020
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Lyon

02-03/11/2020
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Tarif(s) d'inscription

Le tarif comprend : l'accès à l’événement et/ou formation, les pauses, la restauration (selon le format et les horaires de l’événement), les supports papier ou électronique pour les événements de format conférence et les formations

	Communes < 40 000 habitants	1 100,00 €HT / 1 320,00 € TTC
	Tarif général Dom-Tom	1 595,00 €HT / 1 730,58 € TTC
	Entreprises privées	1 495,00 €HT / 1 794,00 € TTC
	Communes > 40 000 habitants, autres établissements publics	1 390,00 €HT / 1 668,00 € TTC

INSCRIVEZ-VOUS À PLUSIEURS ET BÉNÉFICIEZ DE TARIFS RÉDUITS*

-5% sur chaque inscription dès le 2e inscrit

-10% sur chaque inscription dès le 3e inscrit

-15% sur chaque inscription dès le 4e inscrit

*sur le tarif général

Modalités pédagogiques et d’évaluation

Tous nos stages de formations sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants.
Les formations se déroulent en présentiel ou en classe virtuelle avec un équilibre théorie / pratique. Chaque fois que cela est pertinent des études de cas et des mises en pratique ou en situation sont proposées aux stagiaires.
Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics.
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session.
Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation.
Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.