Journée 1 - Faire évoluer votre rôle de « manager » en adéquation avec votre équipe et son contexte
Apprendre à connaître votre équipe
Évaluer le degré de maturité de votre équipe et ses attentes
Détecter d’éventuels conflits ou sources de conflits avec l’équipe
Apprendre à faire confiance aux collaborateurs
Analyser votre posture de manager au regard des besoins de votre équipe
Apprendre à engager votre équipe
Identifier les principaux facteurs d’engagements : motivation, performance, plaisir, autonomie
Intégrer la dimension humaine dans votre action managériale : accompagnement de votre/vos équipe(s), de vos collaborateurs
Accepter le « droit à l’erreur » et savoir en tirer des enseignements collectifs
Apprendre à communiquer avec vos équipes
Oser partager une vision : les valeurs du service public, les orientations stratégiques, les modalités de leur mise en œuvre, l’évaluation des moyens nécessaires
Être en mesure d’expliciter vos attentes vis-à-vis de vos collaborateurs
Savoir les motiver : être un manager inspirant
Exercices et mises en pratique
Les échanges à partir de cas réels présentés par les participants sont fortement favorisés
Journée 2 - Fédérer vos équipes et favoriser un management par le sens
Introduction et méthodologie de nouvelles perspectives managériales
Comment assurer un management plus motivant pour les équipes
Acquérir les techniques d’un management plus moderne et plus créatif
Donner la possibilité à vos équipes de donner libre court à leurs idées et initiatives
Renforcer l’implication des équipes dans leur travail
Identifier des techniques managériales renforçant la responsabilisation et la cohésion des membres de l’équipe
Accompagner vos équipes dans la continuité pour assurer leur adhésion et intérêt
Créer les conditions nécessaires à la cohésion au sein de l’équipe
Exercices et mises en pratique
Les échanges à partir de cas réels présentés par les participants sont fortement favorisés
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les évolutions du secteur local
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Sandra CHELELEKIANCAP NOVAFacilitatrice et formatrice spécialiste des dynamiques collaboratives, CODEV
Expérience
Directrice associée du cabinet Cap Nova. Consultante formatrice spécialisée en développement des pratiques managériales, elle accompagne les manageurs depuis 2000 dans la définition de leurs projets politiques, le management et l’organisation de leur structure. Elle a occupé les postes de directrice de l’antenne Paris d'un cabinet de formation, de responsable Formation du Forum pour la Gestion des Villes ainsi que de chargée de mission en collectivités;
