Développement des compétences

Accompagner la mobilité des agents

Méthode et outils

GRH08

2 jours

14 heures

à partir de 1 100 €ht

Objectifs de la formation

  • Analyser et améliorer vos pratiques en matière d'accompagnement des agents en situation de mobilité et/ou de reclassement professionnel

  • Disposer d’une méthode robuste pour traiter les différentes mobilités

  • Savoir utiliser les différents outils à la disposition des DRH pour accompagner efficacemment le personnel en situation de mobilité

Programme Résumé

Accompagner la mobilité des agents

Méthode et outils

2 jours 14 heures

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  • Identifier les différents types de mobilité

    • Le redéploiement : fermetures de postes ou de service
    • Les réintégrations : disponibilités, congés parentaux...
    • Le reclassement pour raison de santé
    • La mobilité volontaire
    • Le déplacement d'agents : mutation dans l'intérêt du service
  • Construire les conditions de réussite d’une mobilité

    • Élaborer un projet de politique de mobilité concerté
    • Définir des règles claires
    • Mettre en place une "fonction accompagnement de la mobilité"
    • Quels sont les acteurs concernés
    • L’intérêt de l’approche emplois/activités/compétences
    • Vaincre les résistances organisationnelles et managériales
  • Recenser les publics et les emplois de la collectivité

    • Faire le lien entre le tableau des effectifs et la cartographie en terme de compétences de la population : quels agents concernés ? Quelles cibles prioriser ?
    • Repérer les situations au cas par cas : exploitation des entretiens professionnels
    • Intégrer la spécificité de la mobilité des cadres
  • Organiser le traitement des situations de mobilité : une méthode en 8 étapes

    • Administrer les entrées dans les dispositifs
    • Renseigner l’agent : le diagnostic statutaire
    • Orienter l’agent : travailler sur le projet professionnel
    • Mettre en œuvre le projet : le plan d’actions
    • Relever et analyser les données RH : les tableaux de bord
    • Le traitement administratif des situations
    • Partager les informations en interne : répartitions et réunions
    • Informer les agents : comment bien communiquer
  • Identifier les différents types de mobilité qui peuvent être exercés dans un cadre légal

    • Le redéploiement : fermetures de postes ou de service
    • Les réintégrations : disponibilités, congés parentaux...
    • Le reclassement pour raison de santé
    • La mobilité volontaire
    • Le déplacement d'agents : mutation dans l'intérêt du service
  • Construire les conditions de réussite d’une mobilité

    • Élaborer un projet de politique de mobilité concerté
    • Définir des règles claires
    • Mettre en place une "fonction accompagnement de la mobilité" : conditions de mise en œuvre, rôles, missions et intégration dans l’ensemble du système de management RH
    • Quels sont les acteurs concernés
    • L’intérêt de l'approche emplois/activités/ compétences dans la mise en œuvre d’une démarche d’accompagnement la mobilité
    • Comment vaincre les résistances organisationnelles et managériales
  • Recenser les publics et les emplois de la collectivité

    • Faire le lien entre le tableau des effectifs et la cartographie en termes de compétences de la population de votre collectivité : quels agents sont concernés? Sur quelles cibles prioriser ?
    • Savoir repérer les situations au cas par cas : exploitation des entretiens professionnels
    • Intégrer la spécificité de la mobilité des cadres
  • Organiser le traitement des situations de mobilité : une méthode en 8 étapes

    • Phase 1 : administrer les entrées dans les dispositifs
    • Phase 2 : renseigner l’agent, le diagnostic statutaire
    • Phase 3 : orienter l’agent et travailler sur le projet professionnel
    • Phase 4 : mettre en œuvre le projet et le plan d’action
    • Phase 5 : relever et analyser les données RH avec la mise en place de tableaux de bord
    • Phase 6 : le traitement administratif des situations
    • Phase 7 : partager les informations en interne, les répartitions et réunions
    • Phase 8 : informer les agents, comment bien communiquer

Animée par

Publics concernés

  • Directeur et Responsable des ressources humaines ; Cadres des services ressources humaines, chargés de l'accompagnement de la mobilité et des parcours professionnels des agents

Critères d'admission

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Prérequis de la formation

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCA

Notre organisme est référencé par les OPCA et nos formations peuvent être prise en charge

Prochaine(s) session(s)

Tarif(s) d'inscription

Le tarif comprend : l'accès à l’événement et/ou formation, les pauses, la restauration (selon le format et les horaires de l’événement), les supports papier ou électronique pour les événements de format conférence et les formations
Communes < 40 000 habitants 1 100,00 €HT / 1 320,00 € TTC
Entreprises privées 1 495,00 €HT / 1 794,00 € TTC
Communes > 40 000 habitants, autres établissements publics 1 390,00 €HT / 1 668,00 € TTC
INSCRIVEZ-VOUS À PLUSIEURS ET BÉNÉFICIEZ DE TARIFS RÉDUITS*

-5% sur chaque inscription dès le 2e inscrit

-10% sur chaque inscription dès le 3e inscrit

-15% sur chaque inscription dès le 4e inscrit

*sur le tarif général

Modalités pédagogiques et d’évaluation

  • Tous nos stages de formations sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants.
  • Les formations se déroulent en présentiel ou en classe virtuelle avec un équilibre théorie / pratique. Chaque fois que cela est pertinent des études de cas et des mises en pratique ou en situation sont proposées aux stagiaires.
  • Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics.
  • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session.
  • Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation.
  • Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
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