La lutte contre le réchauffement climatique est désormais un objectif entièrement intégré dans les politiques publiques locales.
Pour objectiver leurs efforts et intégrer le plan de sobriété, les collectivités territoriales ont besoin d’outils de mesure et de pilotage pour économiser ses ressources, réduire l’empreinte carbone et mesurer l’impact de leurs politiques en vigueur.
Cette formation offre une solution clé en main aux collectivités qui préparent leur plan de sobriété afin de préserver leurs ressources à travers des stratégies financières et budgétaires adaptées.
Les budgets verts au service de la transition écologique
Les budgets verts au service de la transition écologique
Les budgets verts au service de la transition écologique
Référence
GFI22
Durée
1 jour - 7 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE695 €
HT
Référence
GFI22
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Disposer de clés pour mettre en place une gestion budgétaire et financière traduisant la transition écologique et énergétique
Intégrer le cadre des budgets climat au niveau communal et intercommunal
Etre en mesure de piloter le budget de sa collectivité en fonction des priorités environnementales
Pour qui ?
Elus locaux ; Direction générale ; DGS ; DGA ressources ; Direction financière, comptables, économes, personnels administratifs ; Chefs de services et toute personne concernée par les finances et/ou de la transition écologique
Le budget vert : un outil au service des collectivités pour la transition écologique
Quels enjeux pour les collectivités territoriales
Présenter le cadre théorique des budgets verts
Mettre en place une stratégie budgétaire au service de la transition écologique et énergétique
Quelles sont les autres démarches associées aux budgets verts
Atelier
Réflexion collective sur la gestion budgétaire et financière et la transition écologique et énergétique
Distinguer les différentes approches d’analyse climat du budget
Appréhender la notion du budget climat
Quelles différences entre le budget carbone, le budget pondéré et le budget coloré
Appréhender la méthode I4CE
Les avantages de la méthode de comptabilité socio environnementale
Exercice
Les stagiaires doivent remplir un tableau comparatif avec les avantages et les inconvénients des approches présentées par le formateur
Favoriser une bonne information financière et un pilotage environnemental de sa collectivité
Définir une stratégie environnementale claire
Choisir une méthode permettant de mesurer la mise en œuvre de la stratégie et des efforts
Déterminer les besoins réels d’informations et leurs niveaux de précision
S’assurer de la compatibilité des différentes méthodes par rapport à l’organisation de la collectivité
Identifier la méthode permettant à la collectivité de prendre des décisions et de mettre en œuvre les actions correctives
Mettre en avant les actions entreprises grâce aux informations du budget vert
Atelier individuel : les stagiaires sont amenés à élaborer un cahier des charges propre à leur collectivité pour la mise en place d’un budget
Comment élaborer un budget vert
Le budget vert, outil de comparaison de la performance environnementale d’une collectivité d’une année sur l’autre
Quel arbitrage entre le budget primitif et le compte administratif
Le portage politique : un élément déterminant
Cerner l’efficacité du portage administratif
Présenter la forme finale du document
Identifier le calendrier de mise en œuvre du budget vert
Mettre en place une organisation interne permettant de passer au budget vert
Les acteurs indispensables pour la mise en place d’un budget vert
Comment assurer la coordination des services financiers, techniques et environnementaux
Le suivi et l’analyse annuel des budgets verts : automatisation, acculturation par les différents acteurs
Atelier
Les participants doivent établir un plan d’action pour la mise en place d’un budget vert dans une collectivité
Evaluation finale des acquis
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
1. Modalités pédagogiques
Présentiel et Classe virtuelle (Synchrone) :
Alternance d'apports théoriques, d'échanges interactifs et de mises en pratique opérationnelles (études de cas, exercices guidés, simulations et jeux de rôle).
E-learning (Asynchrone) :
Parcours d'apprentissage en autonomie guidée, structuré en modules courts.
Mise à disposition de ressources multimédias (vidéos, fiches de synthèse, quiz).
Blended learning :
Parcours personnalisé combinant plusieurs modalités (présentiel, classe virtuelle et modules e-learning) afin d'optimiser l'ancrage mémoriel et la pratique.
Accessibilité et PSH :
Adaptation des modalités pédagogiques et des formats de supports aux personnes en situation de handicap (PSH) après analyse des besoins spécifiques.
2. Modalités d'évaluation et traçabilité des acquis
Avant la formation :
Analyse des besoins et auto-évaluation du niveau initial afin d'adapter le parcours.
Pendant la formation :
Évaluation continue des acquis (exercices, quiz, mises en situation pratique, retours d'expériences).
En fin de formation :
Évaluation des acquis (QCM, quiz, cas pratique, épreuve ou soutenance adaptée selon la typologie du parcours) permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques.
Évaluation à chaud (questionnaire de satisfaction).
Documents et preuves remis à l'issue du parcours :
Formation courte (1 à 4 jours) : Attestation individuelle de fin de formation précisant les objectifs, la durée effectuée et la réalisation de l’évaluation des acquis
Cycle / Parcours modulaire : Attestation individuelle de formation délivrée à la validation de chaque module suivi.
Cursus non certifiant : Attestation de fin de cursus délivré sous réserve de satisfaction aux critères de validation de l'examen final ou de la soutenance.
Après la formation :
Évaluation à froid (J+90 à J+180) pour mesurer le transfert des compétences et la mise en application effective en situation professionnelle.
3. Modalités techniques, encadrement et assistance – Formation à distance (FOAD)
Plateformes et accès :
Classe virtuelle : Accès sécurisé via Microsoft Teams à partir d'un lien de connexion transmis par e-mail.
E-learning : Accès nominatif et sécurisé à la plateforme LMS 360Learning (durée d'accès définie selon le parcours).
Équipement et prérequis techniques :
Ordinateur (PC ou Mac) disposant d'un navigateur récent, d'une connexion Internet haut débit (ADSL ou fibre), de haut-parleurs/casque audio et d'un micro (webcam vivement recommandée pour les sessions synchrones).
Encadrement et accompagnement pédagogique (FOAD) :
Référent pédagogique de la session : L'équipe pédagogique sous la responsabilité du Responsable pédagogique
Modalités d'échange :
Posez vos questions pédagogiques directement sur le forum de la plateforme.
Délais de prise en compte : sous 48 h ouvrées.
Assistance technique et administrative :
Un service d'assistance dédié accompagne les apprenants en cas d'incidents techniques ou de questions d'accès.
Disponibilité : Du lundi au vendredi, de 9 h à 17 h.
Téléphone : 01 70 72 25 81
E-mail : logistiqueformations@infopro-digital.com
Délais de prise en compte : Prise en charge initiale des demandes sous 48 h maxi.
Ancrées dans l'actualitéDes formations mises à jour en continu selon les évolutions du secteur local
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Franck PIFFAULTAssocié, FPE
Expérience
Consultant et formateur depuis plus de 12 ans, diplômé de Sup de Co Bordeaux en 1989 (Kedge Business School) et en expertise-comptable depuis 1996 (mémoire d’expertise-comptable portait sur la future mise en oeuvre de la M14 au 1er janvier 1997), Franck PIFFAULT a été élu local durant 25 ans.
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