Gestion & pilotage de la performance

Comptabilité analytique en collectivité territoriale

Calculer, affecter et interpréter vos coûts

A ne pas manquer !

GFI02

2 jours

14 heures

à partir de 1 100 €ht

Objectifs de la formation

  • Connaître les principes de la comptabilité analytique appliqués aux activités et services d’une collectivité

  • Pratiquer les différentes méthodes de calcul des coûts et leur incidence sur la vision stratégique et le système de pilotage

Programme Résumé

Comptabilité analytique en collectivité territoriale

Calculer, affecter et interpréter vos coûts

2 jours 14 heures

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  • Quels sont les objectifs d’une comptabilité analytique et son intérêt pour votre collectivité

    • Appréhender les différences et complémentarités entre comptabilité, comptabilité analytique et contrôle de gestion
    • Comprendre l’articulation entre les documents budgétaires : budget primitif, décisions modificatives, budget supplémentaire et compte administratif
    • Quels sont les informations et documents nécessaires à l’établissement d’une comptabilité analytique
    • Replacer la comptabilité analytique dans la gestion des comptes de la collectivité et dans son pilotage
  • Connaître et traiter les différents types de charges

    • Intégrer les différentes notions de charges : fixe, variable, directe, indirecte
    • Comment incorporer les charges : les différences entre comptabilité et comptabilité analytique
  • Identification et l’incorporation des charges

    • Connaître les principales méthodes de calcul des coûts
    • Méthode des coûts complets
    • Méthode des coûts standards
    • Méthode des coûts partiels
    • Méthode de l’Activity Based Costing (ABC)
    • Les concepts de point mort et de rentabilité
    • Analyser les écarts
  • Mettre en place un système de comptabilité analytique à différents échelons

    • Au niveau de la collectivité, au niveau de certaines entités, activités ou services, au niveau d’activités satellites de la collectivité
    • Quels sont les facteurs clés de succès pour installer un système de comptabilité analytique
    • Comment passer de la comptabilité analytique au contrôle de gestion
  • Quels sont les objectifs d’une comptabilité analytique et son intérêt pour votre collectivité

    • Appréhender clairement les différences et complémentarités entre comptabilité, comptabilité analytique et contrôle de gestion
    • Comprendre l’articulation entre les documents budgétaires : budget primitif, décisions modificatives, budget supplémentaire et compte administratif
    • Quels sont les informations et documents nécessaires à l’établissement d’une comptabilité analytique
    • Quelle est la place de la comptabilité analytique dans la gestion des comptes de la collectivité et dans son pilotage
  • Connaître et traiter les différents types de charges

    • Intégrer les différentes notions de charges : fixe, variable, directe, indirecte
    • Comment incorporer les charges : les différences entre comptabilité et comptabilité analytique
  • Identification et l’incorporation des charges

    • Connaître les principales méthodes de calcul des coûts
    • Méthode des coûts complets
    • Méthode des coûts standards
    • Méthode des coûts partiels
    • Méthode de l’Activity Based Costing (ABC)
    • Les concepts de point mort et de rentabilité
    • Analyser les écarts
    • EXERCICES D’APPLICATION sur chacune des méthodes de calcul des coûts
  • Mettre en place un système de comptabilité analytique à différents échelons

    • Au niveau de la collectivité
    • Au niveau de certaines entités, activités ou services de la collectivité
    • Au niveau d’activités satellites de la collectivité
    • Quels sont les facteurs clés de succès pour installer un système de comptabilité analytique dans votre établissement
    • Comment passer de la comptabilité analytique au contrôle de gestion : garantir un pilotage rigoureux des services et activités de votre collectivité

Animée par

  • Arafat BENAMER

    Arafat BENAMER Département de la Moselle

  • Bruno CARLIER

    Bruno CARLIER

Publics concernés

  • Directeur du Contrôle de gestion / Contrôleur de gestion ; Directeur des Finances locales ; Responsable ; Administratif et Financier ; Contrôleur interne ; Auditeur interne

Nos stagiaires recommandent nos formations (au cours des 6 derniers mois) :

8.4/10
193 Avis

Critères d'admission

  • Avoir des notions de comptabilité publique

Prérequis de la formation

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Les + de la formation

  • Des exercices d’application pour pratiquer les méthodes sur des cas concrets

Prochaine(s) session(s)

Tarif(s) d'inscription

Le tarif comprend : l'accès à l’événement et/ou formation, les pauses, la restauration (selon le format et les horaires de l’événement), les supports papier ou électronique pour les événements de format conférence et les formations
1 100,00 €HT / 1 320,00 € TTC
1 390,00 €HT / 1 668,00 € TTC
Eligible au financement DIF Elus 1 100,00 €HT / 1 320,00 € TTC
INSCRIVEZ-VOUS À PLUSIEURS ET BÉNÉFICIEZ DE TARIFS RÉDUITS*

-5% sur chaque inscription dès le 2e inscrit

-10% sur chaque inscription dès le 3e inscrit

-15% sur chaque inscription dès le 4e inscrit

*sur le tarif général

  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • Modalités pédagogiques:
    • Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • Modalités d'évaluation:
    • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
    • Modalités techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistique@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.