Action sociale

Mineurs étrangers isolés

Maîtriser le statut et les mécanismes de prise en charge

GAS01

1 jour

7 heures

Objectifs de la formation

  • Maîtriser le statut des mineurs étrangers isolés et le contexte global dans lequel ils évoluent

  • Analyser et mettre en pratique les dispositifs de prise en charge

  • Acquérir une méthodologie claire pour mettre en place des solutions d’intégration pérennes et civiques

Programme

Mineurs étrangers isolés

Maîtriser le statut et les mécanismes de prise en charge

1 jour 7 heures

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  • Panorama sur les caractéristiques des publics Mineurs Isolés Étrangers (M.I.E)

    • Identifier et connaître les spécificités de ce « nouveau public » à protéger : origines, histoires
    • Faire le point sur la description du public, ses réalités et ses difficultés : un public en souffrance ayant subi des traumatismes
  • Entrée et séjour du mineur isolé étranger

    • Rappel des fondamentaux sur les titres de séjour
    • Connaître les droits d’accès au séjour des jeunes : demande, attribution et renouvellement des titres de séjour
    • Faire le point sur la possibilité de la demande d’asile : procédure et mission
  • Examiner le statut juridique du mineur étranger isolé : un statut particulier

    • Détailler les éléments sur lesquels repose le statut de l'enfant
    • Étudier l’application du droit de la protection de l'enfance et du droit des étrangers
    • Décrypter la problématique de l'accueil : accueil provisoire d’urgence, prise en charge des jeunes majeurs
  • Identifier les spécificités de la prise en charge des mineurs étrangers isolés

    • Comprendre les modes de prise en charge et d'accompagnement
    • Identifier les possibilités d’accès aux soins : CMU, AME…
    • Cartographier les acteurs
    • Quelles sont les obligations
    • Assurer l'hébergement de ce public spécifique
    • Comment assurer l'accompagnement et la mise en place du projet de vie (scolaire, familial,..)
    • Savoir quelles sont les difficultés particulières auxquelles doivent faire face les mineurs et les services qui les accompagnent
  • Quel avenir pour les jeunes qui deviennent majeurs

    • Quel accompagnement mettre en place avant l’obtention de la majorité
    • Comment mettre en oeuvre une politique d’intégration efficace et pérenne
    • Quelles possibilités d’accès aux formations professionnelles et au marché du travail

Publics concernés

  • Directeur enfance-jeunesse-éducation ; Agent des collectivités territoriales : état-civil, scolaire ; Responsable de l’aide sociale à l’enfance, de l’action sociale ; Responsable associatif Fonction Publique territoriale ; Service sociaL ; Service enfance ; Service action sociale ; Association

  • Fonction Publique territoriale ; Services sociaux ; Services enfance ; Service action sociale ; Associations

Critères d'admission

  • aucun prérequis n'est nécessaire

Prérequis de la formation

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

Qualiopi

« Qualiopi » est la nouvelle certification qualité des prestataires d’actions de formation. Elle atteste du sérieux, de la qualité et de la conformité de notre organisme et permet de bénéficier des fonds publics pour le financement de vos actions de formation.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Les + de la formation

  • Une formation qui apporte des réponses et des clés d’actions concrètes, avec l’appui d’une base législative solide et une connaissance empirique du terrain

Prochaines sessions et tarifs

Pour plus d'information sur les dates de sessions et les tarifs, contactez-nous

Programme disponible en intra

contactez-nous
  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • Modalités pédagogiques:
    • Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • Modalités d'évaluation:
    • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
    • Modalités techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistique@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
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