Action sociale

Prévenir la radicalisation

Comprendre le phénomène, se positionner et savoir comment réagir

GAS24

2 jours

14 heures

Objectifs de la formation

Savoir définir et distinguer les différentes formes de radicalisation
Comprendre les processus de radicalisation violente et les techniques de manipulation et d’embrigadement
Savoir se positionner en tant que professionnel face à ces manifestations en respectant le cadre des libertés et de la laïcité
Savoir réagir ou orienter et accompagner vers les acteurs pertinents

Programme Résumé

Prévenir la radicalisation

Comprendre le phénomène, se positionner et savoir comment réagir

2 jours 14 heures

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Définir et comprendre les phénomènes de « radicalisation »
- Appréhender le concept de radicalisation et ses limites
- Distinguer les types de radicalisation : religieuse, politique, violente ou non, etc.
- Comprendre l’émergence de cette problématique en France en lien avec la question du djihadisme
- Évaluer l’ampleur des phénomènes en France et les problématiques associées
Comprendre les processus et les environnements radicaux
- Questionner les « profils » des personnes radicalisées ou en voie de radicalisation
- Identifier les différentes dimensions, les phases des processus de radicalisation et la variété des trajectoires radicales
- Comprendre le rôle des entrepreneurs et des milieux radicaux : leaders et groupes radicaux, logiques de quartier, prison, etc.
Se positionner en tant que professionnel face au fait religieux et à ses formes radicales et savoir réagir
- Connaître, comprendre et interpréter les indicateurs
- Comprendre l’organisation des circuits de signalement : acteurs compétents, cadre juridique et déontologique
- Connaître l’organisation nationale et territoriale de la prise en charge
Développer des initiatives locales de prévention de la radicalisation
- Identifier les différents niveaux d’intervention en prévention et le positionnement des collectivités
- Cibler les publics de la prévention et les stratégies d’intervention
- Organiser les cadres institutionnels : CLSPD/CISPD et contrats de ville
- S’inspirer des autres initiatives locales et adapter l’action de prévention aux enjeux du territoire

Définir et comprendre les phénomènes de « radicalisation »
- Appréhender le concept de radicalisation et ses limites
- Distinguer les différents types de radicalisation : religieuse, politique, violente, non violente, etc.
- Comprendre l’émergence de cette problématique en France en lien avec la question du djihadisme
- Évaluer l’ampleur des phénomènes en France et les problématiques associées : combattants étrangers, revenants, femmes, mineurs, etc.
Comprendre les processus et les environnements radicaux
- Questionner les « profils » des personnes radicalisées ou en voie de radicalisation
- Identifier les différentes dimensions (idéologique, actionnelle, émotionnelles) et les phases des processus de radicalisation ainsi que la variété des trajectoires radicales
- Comprendre le rôle des entrepreneurs et des milieux radicaux : leaders et groupes radicaux, dynamiques groupales, logiques de quartier, prison, etc.
Se positionner en tant que professionnel face au fait religieux et à ses formes radicales et savoir réagir
- Connaître, comprendre et interpréter les indicateurs
- Comprendre l’organisation des circuits de signalement : acteurs compétents, cadre juridique et déontologique
- Connaître l’organisation nationale et territoriale de la prise en charge
Développer des initiatives locales de prévention de la radicalisation
- Identifier les différents niveaux d’intervention en prévention (primaire à tertiaire) et le positionnement des collectivités
- Cibler les publics de la prévention et les stratégies d’intervention
- Organiser les cadres institutionnels : CLSPD/CISPD et contrats de ville
- S’inspirer des autres initiatives locales et adapter l’action de prévention aux enjeux du territoire

Publics concernés

Agent d’accueil et au contact du public ; Agent des services d’action sociale, enfance et jeunesse ; Professionnel de la politique de la ville ; Policier municipal ; Agent des services d’animation et des sports ; Agent des services emploi ; Élu
Tous les secteurs de la fonction publique territoriale sont concernés

Critères d'admission

Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.

Prérequis de la formation

Aucun prérequis n’est nécessaire

Certifications et Agréments

Agrément pour la formation des élus locaux

agrément délivré par le ministre de l'intérieur pour dispenser des formations destinées à des élus locaux

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Les + de la formation

La formation sera composée d’apports théoriques et s’appuiera également sur des analyses de situations et de nombreux échanges entre les participants

Prochaines sessions et tarifs

Pour plus d'information sur les dates de sessions et les tarifs, contactez-nous

Programme disponible en intra

contactez-nous

Modalités pédagogiques et d’évaluation

Tous nos stages de formations sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants.
Les formations se déroulent en présentiel ou en classe virtuelle avec un équilibre théorie / pratique. Chaque fois que cela est pertinent des études de cas et des mises en pratique ou en situation sont proposées aux stagiaires.
Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics.
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session.
Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation.
Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.