La rénovation énergétique des bâtiments reste un des leviers d’action pour atteindre l’objectif de neutralité carbone à 2050. L’urgence climatique et les différentes lois successives (transition énergétique et croissance verte, loi énergie-climat et loi climat et résilience) poussent les professionnels du bâtiment et les maitres d’ouvrage à repenser leurs pratiques et lutter ainsi contre la précarité énergétique.
Pensée en blended-learning, cette formation laisse une grande place à la pratique professionnelle pour s’approprier les étapes d’un audit énergétique.
La rénovation énergétique des bâtiments | Blended-learning
La rénovation énergétique des bâtiments | Blended-learning
La rénovation énergétique des bâtiments | Blended-learning
Référence
EN16
Durée
50 mn en e-learning + 2 jours - 15 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE1 595 €
HT
Référence
EN16
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Rappel des politiques de rénovation énergétique vues dans le module e-learning
Repérer le contexte juridique et l’actualité réglementaire en matière de rénovation énergétique
Rappel sur les réglementations thermiques actuelles
Intégrer les évolutions liées au plan de rénovation énergétiques des bâtiments
Quels sont les labels et les certifications existants en matière énergétique
Atelier
En plénière : le formateur valide la compréhension du module e-learning par un questionnement du groupe en début de formation, rappels éventuels du formateur
Connaître les principes techniques de la rénovation énergétique
Rappel sur les échanges thermiques
Exercice
Procéder aux calculs statiques des déperditions et des consommations d’énergie
Identifier les grands axes de rénovation et les solutions possibles
Isolation : améliorer la performance de l’enveloppe
Ventilation : déterminer la technologie adaptée selon le bâtiment (Hygro B, double flux, puits canadien, etc.)
Chauffage : quelles alternatives pour le remplacement d’un système de chauffage ancien, sur quels critères choisir
Nombreux exemples proposés par le formateur, interactivité avec le groupe de participants en plénière
Maîtriser les fondamentaux de l’audit énergétique
Quelles finalités d’un audit énergétique : rénover et mettre aux normes, réduire les coûts d’exploitation, mettre en place un schéma directeur immobilier…
Etre capable d’analyser un compte-rendu de diagnostic
Connaître les principales étapes d’un audit énergétique global : collecter des documents et mener l’enquête, organiser des visites et examens techniques, analyser les documents et formuler des préconisations/scénarios
Le contrat de performance énergétique (CPE)
Comprendre l’impact du BIM dans les audits énergétiques
Cas pratique
A partir d’éléments fournis par le formateur et en sous-groupe, retracer les étapes d’un audit énergétique et réaliser des préconisations d’amélioration énergétique du bâtiment
Evaluation des acquis par quiz en fin de formation
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
1. Modalités pédagogiques
Présentiel et Classe virtuelle (Synchrone) :
Alternance d'apports théoriques, d'échanges interactifs et de mises en pratique opérationnelles (études de cas, exercices guidés, simulations et jeux de rôle).
E-learning (Asynchrone) :
Parcours d'apprentissage en autonomie guidée, structuré en modules courts.
Mise à disposition de ressources multimédias (vidéos, fiches de synthèse, quiz).
Blended learning :
Parcours personnalisé combinant plusieurs modalités (présentiel, classe virtuelle et modules e-learning) afin d'optimiser l'ancrage mémoriel et la pratique.
Accessibilité et PSH :
Adaptation des modalités pédagogiques et des formats de supports aux personnes en situation de handicap (PSH) après analyse des besoins spécifiques.
2. Modalités d'évaluation et traçabilité des acquis
Avant la formation :
Analyse des besoins et auto-évaluation du niveau initial afin d'adapter le parcours.
Pendant la formation :
Évaluation continue des acquis (exercices, quiz, mises en situation pratique, retours d'expériences).
En fin de formation :
Évaluation des acquis (QCM, quiz, cas pratique, épreuve ou soutenance adaptée selon la typologie du parcours) permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques.
Évaluation à chaud (questionnaire de satisfaction).
Documents et preuves remis à l'issue du parcours :
Formation courte (1 à 4 jours) : Attestation individuelle de fin de formation précisant les objectifs, la durée effectuée et la réalisation de l’évaluation des acquis
Cycle / Parcours modulaire : Attestation individuelle de formation délivrée à la validation de chaque module suivi.
Cursus non certifiant : Attestation de fin de cursus délivré sous réserve de satisfaction aux critères de validation de l'examen final ou de la soutenance.
Après la formation :
Évaluation à froid (J+90 à J+180) pour mesurer le transfert des compétences et la mise en application effective en situation professionnelle.
3. Modalités techniques, encadrement et assistance – Formation à distance (FOAD)
Plateformes et accès :
Classe virtuelle : Accès sécurisé via Microsoft Teams à partir d'un lien de connexion transmis par e-mail.
E-learning : Accès nominatif et sécurisé à la plateforme LMS 360Learning (durée d'accès définie selon le parcours).
Équipement et prérequis techniques :
Ordinateur (PC ou Mac) disposant d'un navigateur récent, d'une connexion Internet haut débit (ADSL ou fibre), de haut-parleurs/casque audio et d'un micro (webcam vivement recommandée pour les sessions synchrones).
Encadrement et accompagnement pédagogique (FOAD) :
Référent pédagogique de la session : L'équipe pédagogique sous la responsabilité du Responsable pédagogique
Modalités d'échange :
Posez vos questions pédagogiques directement sur le forum de la plateforme.
Délais de prise en compte : sous 48 h ouvrées.
Assistance technique et administrative :
Un service d'assistance dédié accompagne les apprenants en cas d'incidents techniques ou de questions d'accès.
Disponibilité : Du lundi au vendredi, de 9 h à 17 h.
Téléphone : 01 70 72 25 81
E-mail : logistiqueformations@infopro-digital.com
Délais de prise en compte : Prise en charge initiale des demandes sous 48 h maxi.
Consultant formateur titré FPA (Formateur Professionnel d’Adulte), Jean-Hugues Ferreira intervient sur trois domaines d’expertise : le bâtiment, la relation client et le digital.
Fort de 10 années d’expérience terrain dans le domaine de la rénovation thermique, des énergies renouvelables et du chauffage, il accompagne désormais les entreprises et leurs salariés vers une montée en compétences sur les thématiques de la thermique du bâtiment et de l’énergie mais également sur les pathologies liées à la vétusté et aux catastrophes naturelles, via des méthodes pédagogiques actives mêlant réflexion et analyse d’expériences, l’utilisation de logiciels de dimensionnements et la manipulation d’outils et de matériel faisant le lien avec les techniques de mises en œuvre et des cas pratiques.
Il a été façonné par 10 ans d’expériences terrain en tant que technico-commercial auprès de fabricants et de distributeurs en matériel CVC. Cela lui a apporté du plaisir à trouver des solutions pour ses clients essentiellement B to B en tant que spécialiste E.N.R, chauffage et panneaux solaire.
Il a travaillé entre autres pour les entreprises suivantes : Castorama, Viessmann, Mestre – Aubade ( Comafranc ), Rénovert ( Maison France Confort Rénovation, Groupe Hexaom ) et Dinak.
Il a créé en 2019 l’entreprise SYNERGY LEARNING afin d’allier son envie d’entreprenariat à sa passion pour les relations humaines et le domaine technico-commercial.
Anne HABTEÉbéniste, Architecte, Ingénieur en génie civil et mécanique des fluides
Expérience
Spécialisée dans la conception intégrée et l’ingénierie environnementale, de manière transversale et à plusieurs échelles.
Anne s’appuie sur ses bases d’artisan, de conceptrice en ergonomie appliquée et d’industrialisation pour proposer des solutions environnementales transversales, multiscalaires intégrées à des projets de différentes échelles (de design, bâtiment et territorial). Sa méthode de travail consiste à croiser des outils intellectuels (concept) à des outils techniques d’analyse, de mesure afin de diagnostiquer et proposer des solutions adaptées innovantes et cohérentes.
Ses approches font appel à la culture de la construction vernaculaire en construction neuve et en réhabilitation – rénovation et à la sensibilisation aux différentes thématiques anthropologiques (spatial et social), aux procédés de fabrication industrielle appliqués à la construction.
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