Procéder à une estimation rapide de la production d'eau chaude sanitaire (ECS)
Analyser les composants des installations de production d'ECS
Distinguer les différentes installations de ventilation/climatisation
Recommander les meilleures installations lors de la prise de décision
Pour qui ?
Toute personne issue du secteur du bâtiment souhaitant acquérir les bases et les connaissances fondamentales du génie climatique : ventilation, climatisation, production et distribution de chaleur
Introduction à la Règlementation Thermique et Environnementale RE 2020
Calculer les déperditions
Chauffage : maîtriser les principes généraux de la production, de la distribution et de l'émission de chaleur
Point sur les différents systèmes de chauffage
Connaître les composants des installations de chauffage
Appréhender les valeurs de dimensionnement
Optimiser la production d'Eau Chaude Sanitaire (ECS)
Appréhender l’ensemble des systèmes de production de chauffage et de sanitaires
Analyser les composants des installations de production d'ECS
Savoir procéder à une estimation rapide de la production d'ECS
Maîtriser l’essentiel des techniques de ventilation et de climatisation des locaux types habitat et tertiaire
Intégrer les principes de la ventilation/climatisation d'air
Faire un état des lieux des systèmes de ventilation/climatisation
Identifier les composants et matériels relatifs au traitement d’air
Comprendre les valeurs de fonctionnement des installations de ventilation/climatisation
Techniques du froid : les points essentiels
Connaître les composants et les fluides utilisés dans une installation frigorifique
Savoir calculer les installations frigorifiques destinées au rafraîchissement de l'air
Clarifier les valeurs de températures de fonctionnement
Faire le point sur l’implantation des installations frigorifiques
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Élodie Frédière est chargée d'affaires CVC-Fluides depuis plus de six ans. Elle travaille actuellement au sein du bureau d'études ARTELIA. Elle est en charge des études de conception et de dimensionnement des installations de Chauffage, Ventilation, Climatisation et Plomberie sanitaire
