Marketing et Développement Territorial

OPEN DATA DANS LES COLLECTIVITÉS

Transformer une obligation légale en opportunité

GNU15

1 jour

7 heures

Objectifs de la formation

  • Disposer d’une vision globale de votre projet Open Data

  • Identifier les contraintes et comprendre les bénéfices à en retirer

  • Repérer et analyser les bonnes pratiques

Programme

OPEN DATA DANS LES COLLECTIVITÉS

Transformer une obligation légale en opportunité

1 jour 7 heures

télécharger le programme

  • Accueil des participants 8h30

  • Appréhender le nouveau cadre légal au service de l’action territoriale

    • Les points clés de la loi pour une République Numérique
    • La directive Européenne Inspire
    • La transposition de la directive Public Sector Information (PSI)

  • Faire de l’open data un vecteur de transparence de l’action publique

    • Permettre aux citoyens d’avoir davantage de visibilité sur l’action publique
    • locale à travers la mise à disposition de données publiques (financières, RH, urbanisme, etc.)
    • Impliquer davantage les citoyens dans les prises de décisions publiques afin de capitaliser sur l’intelligence collective
    • Développez votre projet en association avec la société civile afin de challenger les choix techniques et ergonomiques (méthodes ouvertes)

  • L’open data : une ressource pour l’innovation locale

    • Comment mettre à disposition des données de qualité (bien documentées, à jour et dans de bons formats)
    • Permettre à votre écosystème de disposer d’outil pour réutiliser plus facilement les données mises à disposition (fonctionnalités collaboratives, API’s, etc.)
    • Capitaliser sur les expériences : donner du crédit aux réutilisations faites de vos données afin de mobiliser les écosystèmes (hackathons, digital week, bar camp, sessions d’échanges avec le public)

  • Améliorer l’efficacité de l’action publique

    • Offrir un point d’accès unique à l’ensemble des données de votre collectivité
    • Casser les silos entre les directions/ services de votre collectivité
    • Redécouvrir l’agilité à travers l’ouverture et la mise à disposition des données publiques
    • Mettre en place des politiques publiques pilotées par la donnée (data driven strategy, exemple de la ville de New York)

  • Créer de nouveaux biens communs

    • Permettre aux collectivités de créer des bases de données sur la base de l’intelligence collective (crowdsourcing)
    • Faciliter les collaborations entre public, privé, associatif dans une logique de création
    • Exemple de la base adresse nationale ouverte (BANO)
  • Fin de journée 17h30

Animée par

  • Romain TALES

    Romain TALES ETALAB

Publics concernés

  • Au sein des communes, intercommunalités, départements, régions : Aux Elus, Directions générales des services, Directions des systèmes d’informations et des TIC, Directions financières, Directions juridiques, Directions des ressources humaines, Directions du développement territorial, Directions de l’urbanisme, Directions des transports, Directions de l’habitat, Directions de l’éducation…

  • Au sein des entreprises du secteur privé : Sociétés de conseil, Editeurs de logiciels, Prestataires informatiques, Entreprises des télécommunications, Cabinets d’avocats…

Critères d'admission

  • Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.

Prérequis de la formation

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

Qualiopi

« Qualiopi » est la nouvelle certification qualité des prestataires d’actions de formation. Elle atteste du sérieux, de la qualité et de la conformité de notre organisme et permet de bénéficier des fonds publics pour le financement de vos actions de formation.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Prochaines sessions et tarifs

Pour plus d'information sur les dates de sessions et les tarifs, contactez-nous

Programme disponible en intra

contactez-nous

  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • Modalités pédagogiques:
    • Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • Modalités d'évaluation:
    • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
    • Modalités techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistique@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
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Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour plus d'informations : nous contacter.
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