Des pathologies du bâtiment peuvent résulter de graves conséquences. Il est nécessaire d’anticiper, gérer et traiter les désordres pathologiques du bâtiment liés à la structure, aux matériaux, aux procédés. Il faut savoir comment appliquer la méthode du diagnostic du bâtiment ainsi que les techniques pour mieux traiter les pathologies.
À l’aide d’exemples et de cas concrets, cette formation vous permettra d’acquérir les connaissances nécessaires pour repérer et analyser les pathologies et les dysfonctionnements du bâtiment et pour proposer des solutions adéquates.
Prévenir et traiter les pathologies du bâtiment
Prévenir et traiter les pathologies du bâtiment
Prévenir et traiter les pathologies du bâtiment
Référence
TC24
Durée
2 jours - 14 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE1 595 € HT
Référence
TC24
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Prendre connaissance des statistiques générales relatives aux pathologies dans les bâtiments
Connaître le contexte des procédures judiciaires et d’intervention des assureurs en pathologie des bâtiments
Connaître les pathologies liées aux structures du bâtiment
Identifier les différentes altérations du béton armé, du métal et du bois
Comment les prévenir et les réparer
Connaître les différents mécanismes de rupture et savoir analyser les fissures des structures en béton armé et des maçonneries
Quelles sont les instabilités courantes des structures en métal et bois
Maîtriser les techniques de réparation et de renforcement des structures du bâtiment
Comprendre et maîtriser les remontées capillaires : mécanisme, diagnostic et traitements
Les tassements : comment cela se produit et pour quelles raisons
Maîtriser le phénomène de gonflement-retrait des argiles et connaître les remèdes
Connaître les pathologies propres aux travaux contre avoisinants
Identifier les pathologies courantes sur les dallages
Maîtriser les méthodes d’investigation dans le domaine des pathologies des structures
Savoir appliquer les techniques de renforcement des fondations et dallages : reprises en sous-œuvre et injection
Maîtriser les infiltrations en sous-sols : mécanismes, prévention et traitement du phénomène
Maîtriser les pathologies du clos couvert
Comment mener à bien les investigations liées aux infiltrations provenant du clos couvert
Distinguer les pathologies liées à des défauts de conception, d’exécution ou d’entretien
Cerner les pathologies touchant les menuiseries extérieures : infiltrations, déformations, usure
Exemples de mises en œuvre défaillantes
Maîtriser les pathologies courantes des ravalements de façades : enduits classiques et sur isolant, carrelages muraux, pans de bois et de fer, altérations des pierres
Identifier les pathologies des couvertures et toitures terrasses : mises en œuvre défaillante, défaut d’entretien…
Connaître et gérer les pathologies liées à l’aménagement intérieur
Comment prévenir la condensation et la traiter
Appréhender les principales pathologies rencontrées en plomberie et chauffage: embouage, entartrage et corrosion
Maîtriser les pathologies des revêtements de sol : soulèvements, fissures et décollement des carrelages, tuilage des parquets, cloquage des sols plastiques
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Christian LEGRANDTriangle 3000Docteur en urbanisme et aménagement - Ingénieur en bâtiment et génie urbain - Économiste de la construction
Expérience
Ingénieur, économiste de la construction et Docteur en urbanisme et aménagement, Christian Legrand est enseignant universitaire et membre d’ICOMOS. Il a aussi été directeur d’opération en coopération décentralisée et directeur des études de bâtiments et d’infrastructures à Lyon. Il a aussi publié des ouvrages sur les maîtrises d'ouvrage et d’œuvre, l’auto construction et les logements sociaux.
En tant qu’expert-conseil du groupe SMA (1er assureur français des professionnels de la construction), il a contribué très tôt à l’analyse des pathologies et à la prévention des désordres dans le BTP, en collaboration avec l’Agence Qualité Construction (AQC), les pouvoirs publics (DREAL OCCITANIE), et les diverses organisations professionnelles (FFB, CAPEB, SCOP du BTP, CFA, …).
Il est l’auteur d’articles techniques, fiches « pathologie », vidéos, et autres supports pédagogiques sur ces sujets.
Il est également enseignant en Techniques de Construction à l’ISTEF TOULOUSE, membre du Collège National des Experts Architectes Français (CNEAF), et consultant de l’Union Nationale de la Propriété Immobilière (UNPI) Haute-Garonne.
