Réussir votre mandat : prenez les commandes de votre action publique

Transformez vos projets en actions concrètes et impactantes

Réussir votre mandat : prenez les commandes de votre action publique

Endosser un rôle d’élu, c’est assumer un rôle clé au sein de sa collectivité, contribuer aux décisions stratégiques et répondre aux attentes des citoyens dès le premier jour. Pour vous accompagner dans cette mission exigeante, nous avons conçu une boîte à outils complète, pensée comme un véritable accélérateur de performance pour piloter efficacement votre action et sécuriser vos décisions.

Ce parcours, structuré en dix modules, vous permet de maîtriser tous les aspects essentiels de votre mandat : collaborer et travailler efficacement au sein du conseil municipal, exercer vos responsabilités légales et de gouvernance, gérer le budget et les risques, communiquer avec vos concitoyens, et tirer parti des outils numériques et de l’intelligence artificielle pour optimiser vos décisions. Il vous offre un accompagnement concret et opérationnel pour agir avec impact, sécurité et vision stratégique dès le premier jour de votre mandat.

Transformez vos idées et vos projets en actions concrètes pour votre collectivité !

Réussir votre mandat : prenez les commandes de votre action publique

Réussir votre mandat : prenez les commandes de votre action publique
Réussir votre mandat : prenez les commandes de votre action publique
Référence
GEM10
Durée
10 modules - 20h (5 fois 2h) + 30 min e-learning
Lieux et Dates
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A PARTIR DE 899 € HT
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GEM10
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
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GEM10

Cette thématique vous intéresse ? Notre équipe pédagogique peut vous proposer une formation sur mesure adaptée à vos besoins spécifiques.

Objectifs

  • Cerner les fondamentaux du rôle de l’élu et les responsabilités associées

  • Adopter la bonne posture et savoir se positionner par rapport aux agents territoriaux

  • Appréhender l’organisation et le fonctionnement de la collectivité

  • S’approprier la méthodologie pour piloter ses projets de mandat de manière structurée

  • Optimiser la gestion et la prise de décision au sein de sa collectivité

Pour qui ?

Elus

Secteur public

Prérequis de la formation

Aucun prérequis

Programme de la formation

  • Module 1 : Prise de poste d’un nouvel élu

  • Comprendre son environnement et assumer ses responsabilités d’élu

    • Distinguer les interactions entre élus, DGS, directions

    • Quelle est la position de l’élu par rapport aux agents et aux responsables administratifs ?

    • Cerner les différentes formes de responsabilité de l’élu : politique, administrative, juridique, pénale

    • Focus sur les délégations de fonction et de signature

    • Quelle est la différence entre la décision politique et la mise en œuvre administrative ?

  • Animer son projet de mandat et optimiser les relations avec les acteurs du territoire

    • S’approprier la méthodologie pour traduire les orientations politiques en plan d’action opérationnel

    • Comment mobiliser les agents en respectant leur expertise et la hiérarchie administrative

    • Faire le point sur les comités de pilotage et les outils de reporting

    • Identifier les partenaires clés de son territoire

  • Atelier

    Comment construire sa feuille de route de mandat et clarifier sa position dans la collectivité

  • Module 2 : Gérer et collaborer au sein du conseil municipal

  • Comprendre la gouvernance municipale et les rôles des élus

    • Identifier les principes de fonctionnement d’un conseil municipal et les leviers de pilotage collectifs

    • Situer chaque élu dans la gouvernance de la collectivité et comprendre les interactions entre les rôles : maire, adjoints, conseillers délégués, conseillers municipaux

    • Appréhender les clés d’une gestion efficace d’équipe politique : confiance, communication, cohérence et exemplarité

    • Construire une organisation interne claire : répartition des responsabilités, modalités de concertation et communication entre élus

  • Animer, fédérer et entretenir de bonnes relations au sein du conseil municipal

    • Animer activement à des réunions municipales participatives et efficaces

    • Favoriser la cohésion et l’engagement collectif autour du projet de mandat

    • Communiquer avec clarté, transparence et bienveillance.

    • Développer des méthodes pour prévenir et gérer les tensions au sein de l’équipe municipale

  • Atelier

    Facteurs de réussite et les points de vigilance dans la collaboration entre élus

  • Module 3 : Cadre territorial / élu : comment travailler ensemble

  • Comprendre sa fonction d’élu et ses attentes vis-à-vis de son administration

    • Qui est l'élu : une articulation entre un projet politique et un projet personnel

    • Comprendre les processus décisionnels de l’élu local et son rapport aux citoyens

    • Analyser la posture de l’élu selon différentes situations : quand il est nouvellement élu, quand il méconnaît une situation connue de longue date par l’administration

    • Cerner le positionnement de l'élu : mener un projet politique et non diriger une administration

    • Focus sur la relation particulière : DGS/élu

  • Travailler efficacement avec l’administration

    • Savoir traduire un projet politique en orientations claires pour les services

    • Fixer des priorités et arbitrer sans se substituer à l’administration

    • Dialoguer et mobiliser l’administration : demander, écouter, sécuriser les décisions

    • Suivre l’avancement des projets et ajuster les actions en cours de mandat

  • Atelier

    Discussion sur la manière dont un élu peut piloter ses projets politiques tout en collaborant efficacement avec l’administration

  • Module 4 : L’organisation institutionnelle des collectivités territoriales

  • Comprendre l’organisation des communes et des régions

    • Rappeler le rôle et les missions du conseil municipal

    • Appréhender les fonctions du maire et des adjoints : élection, attributions au nom de la commune et de l’État, démission, suspension, révocation

    • Appréhender l’organisation du conseil régional

    • Saisir le rôle et les missions de la commission permanente

    • Connaître les principaux organes et membres du conseil régional Cerner le régime juridique applicable aux autorités régionales

    • Focus sur les dispositions particulières pour Paris, Marseille et Lyon

  • Faire le point sur la coopération intercommunale et collectivités à statut particulier

    • Cerner l’organisation des établissements publics de coopération intercommunale (EPCI)

    • Analyser le rôle et les missions des syndicats intercommunaux

    • Distinguer les communautés de communes, d’agglomération et urbaines

    • Présenter l’organisation d’une métropole de droit commun

    • Étudier les cas particuliers : métropoles d’Aix-Marseille-Provence et du Grand Paris

    • Comprendre les statuts particuliers : Paris, Lyon, Corse

    • Appréhender l’organisation des collectivités d’outre-mer

  • Illustration

    Analyse d’exemples concrets

  • Module 5 : Les compétences et attributions territoriales

  • Appréhender les principes généraux et la répartition des compétences

    • Identifier les fondements de la répartition des compétences entre les collectivités

    • Distinguer les notions de compétence générale, les délégations de compétences et les modalités d’action commune entre collectivités

    • Comprendre les principes d’interventions financières entre collectivités

    • Appréhender la logique de répartition des compétences entre l’État, les collectivités territoriales et les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI)

  • Analyser les compétences des différentes collectivités territoriales

    • Distinguer les compétences des communes et des communautés de communes

    • Identifier les compétences des communautés d’agglomération et des communautés urbaines

    • Quelles sont les compétences des métropoles

    • Analyser les compétences du conseil départemental

    • Examiner les compétences du conseil régional

    • Faire le point sur les collectivités à statut particulier

  • Exercice

    Quiz interactif pour consolider les connaissances

  • Module 6 : Comprendre le fonctionnement du budget de votre ville

  • Comprendre les principes et le cycle budgétaire communal

    • Comprendre les principes budgétaires généraux : annualité, unité, universalité, spécialité, équilibre réel

    • Distinguer les différents types de budgets

    • Quels sont les documents budgétaires obligatoires ?

    • Identifier le calendrier budgétaire : préparation, vote, exécution et contrôle

  • Identifier les leviers financiers et analyser les marges de manœuvre

    • Identifier les principales recettes de la collectivité

    • Appréhender les recettes non fiscales : subventions, produits des services, emprunts…

    • Analyser les dépenses de sa collectivité

    • Faire le point sur les marges de manœuvre financières : leviers d’optimisation, priorisation des projets, arbitrages politiques

  • Atelier

    Etude de cas : Décryptage d’un budget communal

  • Module 7 : Identifier et prioriser les risques au sein de son territoire

  • Identifier les risques majeurs et les vulnérabilités de son territoire

    • Cerner la notion de risque et ses composantes

    • Identifier les grandes catégories de risques

    • Découvrir les outils de diagnostic de risques : DICRIM, PCS, PPR, ORSEC, analyses de vulnérabilité

    • Associer les acteurs impliqués : élus, services techniques, forces de sécurité, partenaires institutionnels

  • Prioriser les risques et définir les actions stratégiques

    • Déterminer les critères de hiérarchisation

    • Élaborer une grille d’évaluation et de priorisation

    • Comment hiérarchiser les risques associés à son territoire

    • Identifier les actions de prévention, de protection et de gestion adaptées

    • Focus sur la gestion des risques dans les politiques publiques et les documents stratégiques (PCA, PCAET, SRADDET…)

    • Définir un plan d’action opérationnel pour sa collectivité

  • Atelier

    Etude de cas : Analyse d’une cartographie des risques d’un territoire

  • Module 8 : Le protocole et le savoir-vivre au service des élus

  • Comprendre le protocole et adopter les bons usages dans la fonction d’élu

    • Cerner les fondements du protocole et du savoir-vivre républicain

    • Comprendre le rôle du protocole dans la représentation politique et la communication institutionnelle

    • Définir les appellations officielles selon les fonctions (élu, préfet, ambassadeur, haut fonctionnaire...)

    • Appliquer les codes de salutations, d’attitudes et de tenues selon les contextes

  • Optimiser sa communication institutionnelle et représenter la collectivité avec élégance

    • S’approprier la méthodologie pour optimiser sa communication institutionnelle

    • Appréhender les spécificités des courriers officiels

    • Adapter les e-mails et les interventions publiques aux codes formels des institutions

    • Développer une posture professionnelle : ton, langage corporel, équilibre entre proximité et représentation

    • Structurer un appel ou une intervention publique avec clarté et courtoisie

    • Adapter son discours à des interlocuteurs variés : citoyens, représentants de l’État, partenaires institutionnels…

  • Atelier

    Etude de cas : Analyse d’exemples de communication pour détecter les erreurs protocolaires et proposer des actions correctives

  • Module 9 : Utiliser les réseaux sociaux pour la communication publique et citoyenne

  • S’approprier les réseaux sociaux pour une communication publique efficace

    • Panorama des réseaux sociaux : découvrir les principales plateformes et fonctionnalités : X, Meta, TikTok, LinkedIn, Snapchat…

    • Analyser les comportements des usagers : participation, contribution, co-construction, débats, vigie citoyenne

    • Étudier l’évolution des médias et l’impact sur la communication institutionnelle

  • Développer une stratégie digitale efficace

    • Appréhender les enjeux et bénéfices des réseaux sociaux pour les élus

    • Comprendre le fonctionnement des communautés connectées et savoir interagir avec les citoyens en temps réel

    • Comment soigner l’e-réputation d’une institution ou d’une personnalité publique

    • Définir la stratégie de présence sur les réseaux sociaux et développer une politique de contenus adaptée

    • Mesurer et analyser les résultats de ses actions : engagement, portée et influence

  • Atelier

    Brainstorming sur comment choisir une plateforme adaptée à sa stratégie digitale et comment identifier les indicateurs clés pour évaluer l’efficacité des actions

  • Module 10 : L'intelligence artificielle au service de l'élu

  • E-learning (30 min) - Introduction aux fondements de l’IA et initiation au prompt

    • Cerner les fondements de l’IA : définition, historique …

    • Décrypter les principes de base pour rédiger des prompts efficaces : l’art du prompt

  • Identifier les enjeux de l'intelligence artificielle

    • Appréhender le cadre juridique encadrant l’utilisation de l’IA

    • Quels sont les enjeux éthiques, sociaux et économiques liés au développement de l’IA ?

    • Comment gérer les risques liés à l’utilisation de l’IA au sein de sa collectivité

    • Faire le point sur l’utilisation responsable de l’IA : IA frugale

    • Focus sur les pratiques responsables : limiter l’impact environnemental des systèmes d’IA

    • Mettre en place une charte éthique de l’IA au sein de sa collectivité

  • Appréhender les cas d'usages de l'IA dans les collectivités

    • Identifier les opportunités et les impacts de la transition numérique au sein de son territoire

    • Quel est l’impact de l’IA sur l’organisation interne des collectivités : automatisation des services administratifs ?

    • Améliorer les services aux citoyens avec l’IA

    • Optimiser les ressources et les infrastructures grâce à l’IA

  • Illustration

    Présentation d’exemples de projets IA mis en œuvre dans des collectivités

  • Evaluation des acquis de la formation

  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • Modalités pédagogiques:
    • Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • Modalités d'évaluation:
    • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
    • Modalités techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.

Les points forts

  • Ancrées dans l'actualité Des formations mises à jour en continu selon les évolutions du secteur local
  • Formateurs issus du terrain Pour une pleine connaissance de vos problématiques métier
  • Pédagogie reconnue 9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs

Parmi nos formateurs :

Frédéric HONNET
Frédéric HONNET SDIS 13 Chef de service des missions extérieures du groupement prévention
Michel NAMURA
Michel NAMURA Ex-DGS, Administrateur général de la FPT E.R.
Expérience
    Michel Namura a exercé pendant environ 40 ans comme secrétaire général puis DGS de collectivités de taille significative, principalement en région parisienne. Il a aussi été délégué général du Forum pour la gestion des villes et Directeur territorial Nord Est à l’UGAP. Il possède une expérience et une expertise large du management des collectivités ainsi qu’une longue expérience de formateur.
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Tarifs

Pack complet de 10 modules

899,00 € HT / 1 078,80 € TTC

Bénéficiez de tarifs réduits* en inscrivant plusieurs personnes sur la même session
  • -5%dès le 2e inscrit
  • -10%dès le 3e inscrit
  • -15%dès le 4e inscrit

Lieux, dates
Classe virtuelle Du 26/05/2026 au 17/06/2026 -

Détail des dates pour cette session

Module 1 Le 26/05 de 17h à 19h

Module 2 Le 29/05 de 17h à 19h

Module 3 Le 01/06 de 17h à 19h

Module 4 Le 03/06 de 17h à 19h

Module 5 Le 05/06 de 17h à 19h

Module 6 Le 08/06 de 17h à 19h

Module 7 Le 10/06 de 17h à 19h

Module 8 Le 12/06 de 17h à 19h

Module 9 Le 15/06 de 17h à 19h

Module 10 Le 17/06 de 17h à 19h

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Agréments et financement

  • Agréé pour la formation des élus locaux | agrément délivré par le ministre de l'intérieur pour dispenser des formations destinées à des élus locaux
    Agréé pour la formation des élus locaux

Accessibilité

handicap

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap

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Date de mise à jour : 12/03/2026

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