S’inscrire dans une démarche de sobriété numérique se traduit par la mise en place d’un processus permettant de réduire l’impact environnemental du numérique et de la consommation d’énergie et matières premières. La loi REEN, n°2021-1485 promulguée le 15 novembre 2021, vise à réduire l’empreinte environnementale du numérique. Par conséquent, les collectivités de plus de 50 000 habitants sont dans l’obligation d’élaborer une stratégie numérique responsable au plus tard le 1er janvier 2025.
A l’issue de cette formation, les participants seront capables de s’inscrire dans une démarche numérique responsable pour élaborer une stratégie permettant de réduire l’empreinte environnementale du numérique au sein de leurs territoires.
Développer la stratégie de sobriété numérique dans sa collectivité
Développer la stratégie de sobriété numérique dans sa collectivité
Développer la stratégie de sobriété numérique dans sa collectivité
Référence
GJU28
Durée
1 jour - 7 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE695 € HT
Référence
GJU28
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Intégrer les déclinaisons opérationnelles de la Loi REEN
Disposer d’une méthodologie pour élaborer une stratégie numérique responsable au sein de son territoire
Repérer des actions permettant d’atténuer l’empreinte carbone du numérique
Construire une feuille de route numérique responsable adaptée
Pour qui ?
Elus locaux ; DGS ; DGA ; DSI ; DPO ; Directeur achats ; Directeur marchés publics ; Directeur smart city ; Directeur investissement ; Directeur R&D ; Directeur en charge du numérique
Collectivités territoriales
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Distinguer l’usage professionnel et personnel du numérique
La vision écosystémique du numérique : tour d’horizon des technologies et plateformes utilisées
Faire le point sur les services numériques utilisés
Appréhender le cycle de vie du matériel informatique
Quel est l’impact carbone des Datacenter
Focus sur la pollution numérique
Illustration
Des exemples d’écosystèmes numériques sont présentés par le formateur
Appréhender les enjeux de la sobriété numérique
Quels sont les échéances fixées par la loi n°2021-1485 visant à réduire l’empreinte environnementale du numérique (REEN)
Aperçu sur le Décret n° 2022-1084 du 29 juillet 2022 relatif à l’élaboration d’une stratégie numérique responsable
Intégrer les leviers d’action pour les collectivités
Identifier les indicateurs du numérique responsable
Appréhender l’impact environnemental du service IT
Adopter les formes de la sobriété dans vos usages du numérique
Atelier
Réflexion collective sur les leviers du numérique responsable et amorce individuelle de sa feuille de route personnalisée
Mettre en place une stratégie numérique responsable au sein de sa collectivité
Intégrer les principes de la commande publique locale et durable : les politiques d’achat responsable au service de la transition numérique
Optimiser le cycle de vie du matériel informatique
Opter pour l’éco-conception des sites et des services numériques
Elaborer un plan de formation aux principes du numérique responsable à destination des agents publics
Initier une démarche numérique responsable au sein de sa collectivité
Sensibiliser les citoyens aux enjeux du numérique responsable et à l’inclusion numérique
Mettre en place une démarche de territoire connecté et durable
Atelier
Individuellement, les stagiaires poursuivent leur feuille de route en s’appuyant sur la méthodologie présentée
Etablir un bilan carbone des projets numériques de sa collectivité
Appréhender les objectifs de la Stratégie Nationale Bas Carbone
Identifier les postes d’émissions liés au scope 1,2,3
Quelle est l’empreinte carbone du numérique au sein de sa collectivité
Mesurer l’impact des équipements, des usages et du site de sa collectivité
Mettre en place un plan d’action pour réduire l’empreinte carbone du numérique adapté à son territoire
Engager tous les acteurs du territoire : élus, agents publics et citoyens
Cas pratique
Sur la base d’un bilan carbone de collectivité, les participants déterminent les actions prioritaires à mettre en œuvre
Atelier
Individuellement, les stagiaires définissent les actions prioritaires pour leur propre collectivité
Evaluation des acquis et débriefing en plénière
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Ancrées dans l'actualitéDes formations mises à jour en continu selon les évolutions du secteur local
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Florence PRESSONAdjointe au maire déléguée aux transitions (environnementale, énergétique, numérique) et à l’économie circulaire & solidaire
Expérience
Adjointe au maire déléguée aux transitions (environnementale, énergétique, numérique) et à l’économie circulaire & solidaire
Chargée de mission transition énergétique coordinatrice du Parcours de rénovation énergétique performante
Expertise dans le numérique (smartcity, blockchain) et l’économie circulaire (représentante de l’association des maires de France (AMF) au conseil national de l’économie circulaire et au conseil national de la transition écologique)
