La mise en place d’un projet smart Grid efficace dans un territoire nécessite de passer par plusieurs étapes, notamment, l’identification des besoins, la définition du contexte règlementaire et la mise en œuvre d’une stratégie énergétique locale.
Avec cette formation, à partir de plusieurs cas pratiques et un tour d’horizon des projets smart Grids en France, notamment, les projets Grid4EU, Nice Grid, Reflexe, GreenLys, les participants seront capables de schématiser l’organisation des systèmes électriques et d’évaluer la pertinence d’un projet smart Grid sur leurs territoires.
Smart grids : des concepts au projet
Smart grids : des concepts au projet
Smart grids : des concepts au projet
Référence
GTE61
Durée
2 Jours - 14 heures
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Référence
GTE61
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Schématiser l'organisation des systèmes électriques
S'approprier les aspects réglementaires et techniques
Repérer les solutions apportées par les smart grids en termes de gestion de l'énergie
Savoir évaluer la pertinence d'un projet de système électrique intelligent sur votre territoire
Identifier les étapes nécessaires à l'élaboration d'un projet smart grid
Intégrer sa démarche dans les documents de planification énergétique
Pour qui ?
Responsable et chargé de mission énergie/électricité ; Chargé de mission PCET et TEPOS, développement durable ; Chargé de contrat de concession énergie/réseau ; Responsable de service urbanisme, planification, aménagement ; Personnel CCI ; Économe de flux
Maîtriser le fonctionnement global des systèmes énergétiques
Introduction au vocabulaire technique : systèmes et réseaux énergétiques intelligents, smart grids, NTE, autoproduction-autoconsommation, etc.
Comprendre les jeux d’acteurs et le fonctionnement du système énergétique
Appréhender les impacts de loi de transition énergétique, les décrets relatifs aux expérimentations d’autoproduction-autoconsommation photovoltaïque, services de flexibilité locaux
Identifier les fonctionnalités et les solutions proposées par les smart grids
Identifier la chaîne de valeur des systèmes smart grids
Quelles sont les fonctionnalités des systèmes smart grids
Connaître la typologie des acteurs sur cette chaîne de fonctionnalités
Identifier les solutions techniques : intégration des EnR, nouveaux usages, conduite des réseaux, valorisation des données, rôle du consomm’acteur
Appréhender les étapes nécessaires à la conception d’un projet smart grid
Identifier les besoins du territoire et définir les objectifs du projet
Définir le contexte règlementaire cadrant la faisabilité du projet
Délimiter le périmètre du projet : connaître les spécificités des territoires urbains et ruraux
Identifier les partenaires potentiels du projet sur les chaines de valeur énergie et TIC
Mettre en œuvre une stratégie énergétique locale : EnR produites localement, performance énergétique des bâtiments, impliquer les consommateurs
Intégrer sa démarche dans les documents de planification énergétique : Plan Climat Énergie, Schéma Directeur Énergétique, PLU, Opérations d’aménagement
Retours d’expérience
Tour d’horizon des projets smart grids en France : Grid4EU, Nice Grid, Reflexe, GreenLys…
Focus sur un territoire moteur dans le domaine des smart grids : Nice Côte d’Azur
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les évolutions du secteur local
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Agréments et financement
Agréé pour la formation des élus locaux
Au titre de la catégorie d'action suivante : ACTIONS DE FORMATION
Organisme membre de la fédération « les acteurs de la Compétence »
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap
