Gestion Technique

Maîtriser les rôles et missions de la maîtrise d’ouvrage public

Du décryptage de la loi MOP à la réception de l’ouvrage

GTE41

1 jour

7 heures

Objectifs de la formation

  • Comprendre le rôle du maître de l’ouvrage de l’idée de construire jusqu’à la gestion des garanties post réception

  • Maîtriser le cadre réglementaire

  • Savoir travailler avec la maîtrise d’oeuvre

Programme

Maîtriser les rôles et missions de la maîtrise d’ouvrage public

Du décryptage de la loi MOP à la réception de l’ouvrage

1 jour 7 heures

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  • Tour d’horizon des textes applicables et des étapes de la construction avec les tâches de la maîtrise d’ouvrage

    • Déterminer le contexte juridique et réglementaire de la loi MOP
    • Identifier les champs d’application de la loi MOP
    • Comprendre les règles issues de la loi MOP
    • Comprendre les objectifs de la loi : optimiser le coût de la qualité et les principes de réalisation des équipements
    • Définir et savoir pratiquer la maîtrise d’ouvrage
  • Identifier les autres textes applicables à la construction

    • Le Code des marchés publics
    • Le Code général des collectivités territoriales
    • La loi de « 1975 » sur la sous-traitance
    • Le Code du travail et le Code de la construction
  • Suivre les grandes étapes du déroulement des études de faisabilité et de programmation

    • Les études de faisabilité
    • Les études d’opportunité
    • Les études de programmation
    • Comprendre le rôle du maître de l’ouvrage durant ces études
    • Savoir établir un véritable programme
  • Faire le point sur l’intervention de la maîtrise d’œuvre

    • Comprendre les missions du maître d’œuvre avant et après les travaux
    • Connaître les études d’esquisse, d’avant-projet et de projet
    • L’assistance apportée au maître de l’ouvrage pour la passation du contrat de travaux
    • Maîtriser les éléments des études d’exécution ou de l’examen de la conformité au projet et le visa de celles qui ont été faites par l’entrepreneur
    • Diriger l’exécution du contrat de travaux
    • Ordonnancer, piloter, coordonner le chantier
    • L’assistance apportée au maître de l’ouvrage lors des opérations de réception et pendant la période de garantie de parfait achèvement
  • Connaître les garanties et les responsabilités

    • Lors de la réception
    • La levée des réserves et la garantie de parfait achèvement
    • La gestion de la garantie biennale et de la garantie décennale

Publics concernés

  • Directeur(trice) technique des collectivités ; Directeur(trice) général(e) des services ; Maître d’ouvrages publics ; Maître d’œuvre ; Acheteur public

  • Toute personne des services construction et maintenance voulant acquérir une compétence opérationnelle dans le domaine de la construction publique

Critères d'admission

  • aucun prérequis n'est nécessaire

Prérequis de la formation

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Prochaines sessions et tarifs

Pour plus d'information sur les dates de sessions et les tarifs, contactez-nous

Programme disponible en intra

contactez-nous
  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • Modalités pédagogiques:
    • Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • Modalités d'évaluation:
    • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
    • Modalités techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistique@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
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