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Cycle | Gérer les risques majeurs de votre collectivité

Elaborer votre DICRIM et mettre en oeuvre un PCS

GCY33

3 jours

21 heures

à partir de 1 580 €ht

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Objectifs de la formation

  • Gérer une crise de risques majeurs : élaborer le Plan Communal de Sauvegarde et le déployer

  • Élaborer un DICRIM : Informer le public sur les risques majeurs

Programme Résumé

Cycle | Gérer les risques majeurs de votre collectivité

Elaborer votre DICRIM et mettre en oeuvre un PCS

3 jours 21 heures

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  • M1-Gérer une crise de risques majeurs : élaboration du Plan Communal de Sauvegarde (PCS) et mise en situation (2 jours)

    • Identifier les acteurs et les plans possibles
    • Comprendre l’organisation de la sécurité civile en France
    • Utiliser la cartographie pour évaluer les risques et aléas
    • Exercice : réalisation des fiches réflexes du PCS
    • Optimiser les partenariats locaux
    • Organiser une simulation de gestion de crise
    • Exercice : rédiger des scenarii ciblés, inondation, séisme, matières dangereuses

  • M2-Élaborer un DICRIM : informer le public sur les risques majeurs (1 jour)

    • Comprendre les objectifs du DICRIM
    • Cibler les publics pour un dispositif adapté à chaque catégorie d’usager
    • Associer les acteurs du territoire et sceller des partenariats pour des actions d’information mutualisées
    • Élaborer votre DICRIM
    • Exemples de DICRIM à l’échelle communale et intercommunale
    • Informer et former les populations : que faire face aux risques majeurs

  • MODULE 1

  • Jour 1 - Réaliser un Plan Communal de Sauvegarde (PCS)

  • Comprendre le fonctionnement de l’organisation de la sécurité civile en France

    • Connaître les acteurs impliqués et détailler toute l’organisation, depuis la commune jusqu’à l’organisation ministérielle
    • Identifier les différents plans, en partant de l’échelle locale à l’échelle nationale : dispositif Orsec…

  • Maîtriser le cadre réglementaire des PCS

    • Maîtriser les notions de secours et de sauvegarde
    • Décrypter les obligations des communes en matière d’organisation lors d’événements majeurs

  • Comprendre les fondements et objectifs du PCS afin de construire la structure de votre document PCS

  • Utiliser la cartographie pour étudier les aléas et enjeux de votre commune

    • Maîtriser les notions de risques, aléas, enjeux et vulnérabilité

  • Exercice Exercice : réaliser les fiches réflexes du PCS à partir des risques identifiés sur la commune

    • Optimiser les partenariats locaux concourant à une mise en œuvre efficace du PCS : SDIS, associations, syndicats de bassin, communautés de communes etc.
  • Jour 2 – Organiser une simulation de gestion de crise de risques majeurs

  • Comprendre les objectifs de l'exercice de simulation

    • Déterminer ce que l’on veut tester sur la commune
    • Identifier le ou les risques les plus présents qui peuvent donner lieu à un exercice
    • Lister les objectifs techniques et managériaux
    • Évaluer l’échelle de l’exercice
    • Bien appréhender la nécessité de l’exercice dans une démarche PCS

  • Choisir le type d'exercice proposé et les acteurs associés à la simulation

    • Travailler sur les objectifs pédagogiques en fonction de la volonté politique locale
    • SDIS, Syndicats de rivière, écoles, Population… : bien répartir les rôles dans le cadre de l’exercice (observateurs ou évaluateurs)
    • Planifier et organiser le débriefing de l’exercice

  • Cas pratiques : rédiger des scénarii ciblés (risque inondation, séisme, transport de matières dangereuses)

    • Exercice appliqué au risque de séisme

  • MODULE 2

  • Comprendre les fondements et les objectifs du Dossier d’Information Communal sur les Risques Majeurs (DICRIM)

    • Maîtriser les obligations pour les communes en matière de risques
    • Connaître les moyens et les outils à la disposition des communes pour cartographier les risques sur son territoire
    • Comprendre l’apport du Dicrim dans la gestion des risques

  • Cibler les publics et les acteurs pour mettre en place un dispositif adapté à chaque catégorie d’usager

    • Identifier précisément vos publics : les habitants permanents et les nouveaux arrivants, les touristes, les scolaires et les enseignants, les professionnels des secteurs public et privé
    • Sélectionner les acteurs à associer : les élus et services de la commune, les autres collectivités, les services de l’État spécialisés dans la gestion des risques, les associations
    • Sceller et optimiser les partenariats locaux concourant à une mise en œuvre efficace d'actions d'information mutualisée

  • Élaborer votre DICRIM

    • Recenser les risques naturels et technologiques dans votre commune
    • Décrire les mesures prises par votre commune : analyse d’exemples de réalisation
    • Notifier les mesures de sauvegarde à respecter en cas de danger ou d’alerte

  • Études de cas : exemples de DICRIM de collectivités à l'échelle communale et intercommunale

    • Les cas seront choisis selon l’actualité

  • Faire connaître votre DICRIM

    • Quels sont les différents supports possibles pour assurer la diffusion des consignes de sécurité du DICRIM
    • Maîtriser la diversité des modes de diffusion aux citoyens
    • Identifier les nouveaux outils de diffusion de l’information au public : internet et outils interactifs

  • Informer et former les populations: quelles actions complémentaires mettre en place pour expliquer aux populations comment se comporter face aux risques majeurs

    • Renforcer vos dispositifs de communication auprès des populations sensibles, face aux risques majeurs
    • Organiser des actions sous forme d’événements (forum …)
    • Mettre en place des séances de formation des enfants dans les écoles

Animée par

  • Marie-Dominique BAGOUSSE

    Marie-Dominique BAGOUSSE Agglomération d’Aix

  • Isabelle BERARD

    Isabelle BERARD Agglomération Pays d’Aix

Publics concernés

  • Responsable des Services Prévention et Gestion en collectivité ; Responsable de SDIS ; Agent de la Police municipale ; Préventeur privé

Critères d'admission

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Prérequis de la formation

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

Agrément pour la formation des élus locaux

agrément délivré par le ministre de l'intérieur pour dispenser des formations destinées à des élus locaux

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCA

Notre organisme est référencé par les OPCA et nos formations peuvent être prise en charge

Paris

Lyon

Prochaine(s) session(s)

  • Paris

    30/09-02/10/2019

    Modules Dates
    Module 1 30/09-01/10/19
    Module 2 02/10/19

    18-20/11/2019

    Modules Dates
    Module 1 18-19/11/19
    Module 2 20/11/19

  • Lyon

    15-17/10/2019

    Modules Dates
    Module 2 15/10/19
    Module 1 16-17/10/19

    18-20/11/2019

    Modules Dates
    Module 1 18-19/11/19
    Module 2 20/11/19

Tarif(s) d'inscription

Le tarif comprend : l'accès à l’événement et/ou formation, les pauses, la restauration (selon le format et les horaires de l’événement), les supports papier ou électronique pour les événements de format conférence et les formations
Communes > 40 000 habitants, autres établissements publics 1 980,00 €HT / 2 376,00 € TTC
Communes < 40 000 habitants 1 580,00 €HT / 1 896,00 € TTC
INSCRIVEZ-VOUS À PLUSIEURS ET BÉNÉFICIEZ DE TARIFS RÉDUITS*

-5% sur chaque inscription dès le 2e inscrit

-10% sur chaque inscription dès le 3e inscrit

-15% sur chaque inscription dès le 4e inscrit

*sur le tarif général

Modalités pédagogiques

  • Tous nos stages de formations sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants.
  • Les cycles se déroulent en présentiel ou en classe virtuelle avec un équilibre théorie / pratique. Chaque fois que cela est pertinent des études de cas et des mises en pratique ou en situation sont proposées aux stagiaires.
  • Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics.
  • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session.
  • Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue du cycle.
  • Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
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