Gestion Technique

Éclairage public

Maîtriser l'énergie

GTE02

1 jour

7 heures

Objectifs de la formation

  • Connaitre le matériel d'éclairage et faire les bons choix d’installations et de fonctionnement

  • Intégrer la problématique d’économie d’énergie en éclairage public

  • Maîtriser les dernières évolutions des normes et réglementations

  • Dresser le bilan de vos installations et élaborer une stratégie d’amélioration de la performance énergétique et financière

Programme

Éclairage public

Maîtriser l'énergie

1 jour 7 heures

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  • Connaitre le matériel et les installations d’éclairage : une logique de réseau

    • Maîtriser les principales unités physiques utilisées : éclairement, luminance, indice de rendu des couleurs, température de couleur
    • Connaitre les éléments constitutifs d’une installation d’éclairage : terrassement, réseau électrique, matériel d’éclairage
    • Quelles sont les configurations d’éclairage et les contraintes à prendre en compte : encombrement, vibrations, chaleur, pollutions, agressions diverses
    • Poser la question de l’utilité de l’éclairage
    • Comprendre la logique de réseau : multiples éléments dispersés d’âge et de nature très variés
    • Analyser les caractéristiques techniques et les niveaux de performance des matériels utilisés en éclairage public : mâts, luminaires, sources lumineuses...
    • Comparer les avantages et inconvénients associés à chaque type de matériel
  • Répondre aux enjeux d’économies d’énergie en éclairage public

    • Quantifier la consommation due à l’éclairage et la dépense associée : mettre ces données en perspective des dépenses et consommations énergétiques totales
    • Identifier le potentiel global d’économies d’énergie et son impact financier : la construction d’outils de simulation simplifiés
    • Disposer d’outils de hiérarchisation des solutions types selon leur impact énergétique et leur coût
    • Inscrire l’action de l’éclairage public dans une démarche plus large
  • Maîtriser les dernières évolutions des normes et réglementations

    • Rappel du cadre d’intervention des collectivités : CGCT, loi NOTRe
    • Connaitre les textes en vigueur et les récentes évolutions de la réglementation : réforme DT/DICT, nuisances lumineuses…
  • Définir des indicateurs de suivi et de performance pertinents pour effectuer vos opérations de contrôle interne ou de contrôle de vos prestataires

    • Vous doter de méthodes et outils d’évaluation des solutions techniques globales ou individuelles :
    • le suivi des coûts totaux : énergie, entretien et travaux neufs
    • l’analyse des dépenses de maintenance
    • le suivi du niveau de service : disponibilité des installations, qualité de l’éclairage
    • Conduire une évaluation énergétique et environnementale :
    • le suivi des consommations
    • la quantification des nuisances
    • l’économie de matière, recyclage, traitement des déchets
    • Contrôler les installations :
    • la conformité électrique
    • les performances photométriques
    • le niveau de service (délai de dépannage, taux d’indisponibilité)
  • Élaborer une stratégie globale de suivi et de gestion de vos éclairages publics

    • Dresser le bilan des installations et de l’organisation : gestion de données, outils cartographiques, bilan patrimonial, valeurs de référence
    • Définir des objectifs généraux : comment atteindre le facteur 4 en 2050 ?
    • Identifier les solutions techniques, organisationnelles et financières pour atteindre vos objectifs :
    • programme d’investissement pluriannuel
    • priorisation des actions
    • moyens à mobiliser en interne (acquisition d’outils ou de logiciels, recrutement) ou en externe (assistance maitre d’ouvrage, passation des marché, entreprises de travaux)
    • formes de contractualisation : accord-cadre, marchés de performance énergétique
    • Mettre en œuvre le programme d’actions :
    • validation institutionnelle (schéma de cohérence ou d’aménagement)
    • adaptation aux autres priorités de la collectivité (travaux de voirie)
    • formaliser les documents d’explication et de présentation
    • rendre des comptes (rapports annuels)

Publics concernés

  • Directeurs des Services Techniques Responsables des Services Energie, Eclairage public, Bâtiment, Voirie Directeurs des Finances Responsables des Services Marchés Publics

Critères d'admission

  • Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.

Prérequis de la formation

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Prochaines sessions et tarifs

Pour plus d'information sur les dates de sessions et les tarifs, contactez-nous

Programme disponible en intra

contactez-nous
  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • Modalités pédagogiques:
    • Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • Modalités d'évaluation:
    • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
    • Modalités techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistique@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
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