DDA
CLASSE VIRTUELLE - Assurance dépendance
Maîtriser les principes fondamentaux de l’assurance dépendance
AAPW09
3h en classe virtuelle
2 x 90 min
Objectifs de la formation
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Définir le périmètre du risque de dépendance
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Identifier les garanties permettant d'assurer le risque de dépendance
Programme Résumé
CLASSE VIRTUELLE - Assurance dépendance
Maîtriser les principes fondamentaux de l’assurance dépendance
3h en classe virtuelle 2 x 90 min
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La dépendance et ses enjeux
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Connaître les régimes sociaux obligatoires de prise en charge de la perte d’autonomie
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Connaître les solutions d’assurance dépendance
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La réforme annoncée de la dépendance
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Définir la dépendance et comprendre ses enjeux
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Connaître les régimes sociaux obligatoires de prise en charge de la perte d’autonomie
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Connaître les solutions d’assurance dépendance
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La réforme annoncée de la dépendance
Animée par
Publics concernés
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Directions générales, Directions commerciales, Directions marketing, Directions du développement, Directions techniques, Directions santé, Directions produits et service épargne, prévoyance, retraite, Directions tarification, Directions communication, Actuaires, Courtiers, CGP
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Compagnies d'assurance, Mutuelles, Institutions de prévoyance, Sociétés de bancassurance, de services à la personne et d'assistance, Société de réassurance, de courtage, Cabinets d'actuariat et d'avocats, Courtiers et CGP
Critères d'admission
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Prérequis de la formation
- Aucun prérequis n'est nécessaire
Prochaines sessions et tarifs
Pour plus d'information sur les dates de sessions et les tarifs, contactez-nous
Programme disponible en intra
contactez-nousModalités pédagogiques et d’évaluation
- Tous nos stages de formations sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants.
- Les formations se déroulent en présentiel ou en classe virtuelle avec un équilibre théorie / pratique. Chaque fois que cela est pertinent des études de cas et des mises en pratique ou en situation sont proposées aux stagiaires.
- Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics.
- Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session.
- Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation.
- Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
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