[{"tarifEvenementId":"36814","label":"Tarif Session en classe virtuelle","marketing_label":"Formation \u00e0 distance en visioconf\u00e9rence","tarif":"995","tarifTTC":"1194.000","discount_value":"0.00","tarifNoDiscount":null,"tarifNoDiscountTTC":null,"type":"classic","category":"tarif_general","evenement_id":"12074","is_tarif_presentiel":"0","is_tarif_virtuel":"1","date_debut":"2024-06-28 00:00:00","date_fin":"2024-06-28 00:00:00","ville_description_id":"2838","is_virtual_city":"1","dom_tom":"0","operationId":null}]
A PARTIR DE995 € HT
Référence
MIC117
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Promotion immobilière ; Société foncière ; Activité immobilière des banques et assurances ; Maîtrise d'ouvrage privée (gestionnaire de contrats) ; Juridique
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Articuler son projet de Bail en l’État de Futur d’Achèvement (BEFA)
Appréhender le contexte d’exercice du BEFA: Bail de droit commun, bail commercial, et immeuble à construire
Identifier les acteurs de l’opération tripartite, leurs prérogatives et leurs rôles/missions : le promoteur constructeur, le propriétaire bailleur et le locataire preneur
Distinguer le BEFA d’une promesse de bail, d’un bail à construction et d’une VEFA
Cas pratique : catégoriser les risques du BEFA selon les parties prenantes
Quizz de connaissance
Sécuriser la conclusion du BEFA
Rassembler les documents techniques nécessaires
Vérifier les prérequis nécessaires : propriété et urbanisme
Articuler les autorisations administratives et le financement du bail
Prévoir les clauses particulières de droit commun du bail
Encadrer les conditions suspensives : de la construction de l’immeuble à sa délivrance
Que faire en cas de non levée des conditions suspensives ?
Lever les conditions suspensives : distinguer la prise de possession contractuelle de celle anticipée
Définir les surfacées louées et préciser une zone de tolérance de « glissement »
Étude de cas : étude d’un contrat de BEFA. En sous-groupes identification des clauses principales et de leurs impacts en cas d’ajustement par les acteurs
Adapter le BEFA à la réalité du chantier
Répartir les travaux et leur financement entre les parties : travaux bailleur, travaux preneur et travaux modificatifs
Prendre en compte l’évolution des normes techniques ou réglementaires en cours de chantier
Réguler le coût économique face l’entrée en vigueur de normes non budgétées (de construction ou d’exploitation)
Intégrer les évènements suspensifs dans le suivi de travaux et enclencher de nouvelles procédures de suivi
Exercice : cartographier la répartition des travaux entre les acteurs
Enclencher les formalités et procédures de fin de chantier
Procéder au constat d’achèvement et de mise à disposition
Clarifier la procédure en cas de mise à disposition anticipée
Régler les éventuelles pénalités de retard
Enclencher la substitution des parties
Réagir en cas de défaillance du preneur : maîtriser les procédures de levées des réserves
Se prémunir des désordres et enclencher les garanties
Cas pratique : Lister les différentes garanties liées à la livraison et leur articulation
Étude de cas : résolution en sous-groupes du processus de livraison
Clarifier les clauses ordinaires du BEFA
Définir la consistance de la chose louée
Connaître la date d’effet et préciser la durée du contrat
Réaliser un état des lieux d’entrée, de sortie et de restitution des locaux
Fixer les conditions financières du bail : loyer, dépôt de garantie et charge
Cas pratique : fixer le loyer et définir sa révision contractuelle
Répertorier les annexes au bail lors de sa conclusion et lors de la délivrance de l’immeuble
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
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Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Anne-Cécile NAUDINAvocate
Expérience
Anne-Cécile NAUDIN est Avocate au Barreau de Marseille. Docteur en droit et enseignante au sein de plusieurs établissements dont notamment l’Université d’Aix-Marseille, elle est également formatrice en droit immobilier dans le cadre de la formation continue des Avocats (EDA du sud-Est), des professionnels de l'immobilier (FNAIM, UNIS...) mais aussi au sein d’organismes de formation.
