Le déploiement du télétravail au sein de la fonction publique territoriale a instauré de nouvelles règles dans les pratiques managériales. Les managers sont de plus en plus confrontés à des défis pour gérer des équipes hybrides, sur site et à distance. Notamment, maintenir la cohésion au sein de l’équipe, renforcer l’engagement des collaborateurs, booster leur productivité et faire vivre des valeurs communes.
Afin de cerner les enjeux du management hybride, cette formation présente une opportunité pour repenser ses pratiques actuelles et d’identifier les outils à mettre en œuvre pour réussir la mission du manager en mode hybride.
Manager en mode hybride dans les collectivités territoriales
Manager en mode hybride dans les collectivités territoriales
Manager en mode hybride dans les collectivités territoriales
Référence
GMA19
Durée
2 jours - 14 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE1 195 €
HT
Référence
GMA19
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Retours sur le déploiement du télétravail dans la fonction publique territoriale
Définir les principes et les enjeux du télétravail
Quels sont les modalités de mise en œuvre du télétravail dans la fonction publique territoriale
Quels sont les droits et les obligations du télétravailleur
Conduire le changement : quels sont les étapes pour accompagner ses équipes
Garantir la continuité et la qualité du service public avec la mise en place du télétravail
Atelier
Débat en se basant sur l’intelligence collective en mode speed boat et débriefing de la première partie du test amont
Quels sont les leviers du management d’une équipe mixte
Les outils indispensables pour le management hybride : les applications de vidéoconférence, les agendas partagés
Favoriser le système de communication asynchrone
Responsabiliser ses collaborateurs et favoriser leur autonomie
Travail de groupe
Sur la base de volontariat, les stagiaires exposent les difficultés rencontrées pour manager une équipe mixte
Atelier
Séance de Co développement sur une problématique identifiée
Adapter son mode de management au contexte hybride
Identifier le type de management adéquat pour diriger une équipe mixte : management situationnel, management transversal, management par projet
Adopter une posture positive et bienveillante
Motiver ses équipes
Adopter une posture proactive et apprenante
Atelier
Etude de cas : une situation fictive est présentée par le formateur, les stagiaires sont invités à identifier les points de vigilance du manager et proposer des solutions pour adapter son mode de management au nouveau contexte
Créer une cohésion au sein de son équipe
Manager par la confiance : mobiliser l’intelligence collective
Ecoute active et empathie
Consacrer un temps d’échange informel : cafés virtuels
Favoriser une communication fluide et partagée dans l’équipe
Oser un management intégratif
Identifier les clés de réussite d’une réunion en mode hybride
Mettre en place un environnement adéquat : logistique, matériel et logiciel
Rappeler l’ordre du jour de la réunion hybride
Quelles sont les conformités juridiques à respecter
Impliquer les collaborateurs à distance
Atelier
Mise en situation d’animation de réunion en mode hybride
Adopter les bons réflexes pour manager les RPS à distance et sur site
Comment détecter les RPS à distance et sur site
Repérer les signaux faibles
Identifier les bonnes postures à adopter pour passer à l’action
Prévenir les RPS en accompagnant ses collaborateurs
Atelier
Etude de cas : une situation est exposée par le formateur, les stagiaires sont amenés à identifier les actions à mettre en place pour prévenir les RPS au sein de son équipe
Evaluation des acquis de la formation et débriefing en plénière
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
1. Modalités pédagogiques
Présentiel et Classe virtuelle (Synchrone) :
Alternance d'apports théoriques, d'échanges interactifs et de mises en pratique opérationnelles (études de cas, exercices guidés, simulations et jeux de rôle).
E-learning (Asynchrone) :
Parcours d'apprentissage en autonomie guidée, structuré en modules courts.
Mise à disposition de ressources multimédias (vidéos, fiches de synthèse, quiz).
Blended learning :
Parcours personnalisé combinant plusieurs modalités (présentiel, classe virtuelle et modules e-learning) afin d'optimiser l'ancrage mémoriel et la pratique.
Accessibilité et PSH :
Adaptation des modalités pédagogiques et des formats de supports aux personnes en situation de handicap (PSH) après analyse des besoins spécifiques.
2. Modalités d'évaluation et traçabilité des acquis
Avant la formation :
Analyse des besoins et auto-évaluation du niveau initial afin d'adapter le parcours.
Pendant la formation :
Évaluation continue des acquis (exercices, quiz, mises en situation pratique, retours d'expériences).
En fin de formation :
Évaluation des acquis (QCM, quiz, cas pratique, épreuve ou soutenance adaptée selon la typologie du parcours) permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques.
Évaluation à chaud (questionnaire de satisfaction).
Documents et preuves remis à l'issue du parcours :
Formation courte (1 à 4 jours) : Attestation individuelle de fin de formation précisant les objectifs, la durée effectuée et la réalisation de l’évaluation des acquis
Cycle / Parcours modulaire : Attestation individuelle de formation délivrée à la validation de chaque module suivi.
Cursus non certifiant : Attestation de fin de cursus délivré sous réserve de satisfaction aux critères de validation de l'examen final ou de la soutenance.
Après la formation :
Évaluation à froid (J+90 à J+180) pour mesurer le transfert des compétences et la mise en application effective en situation professionnelle.
3. Modalités techniques, encadrement et assistance – Formation à distance (FOAD)
Plateformes et accès :
Classe virtuelle : Accès sécurisé via Microsoft Teams à partir d'un lien de connexion transmis par e-mail.
E-learning : Accès nominatif et sécurisé à la plateforme LMS 360Learning (durée d'accès définie selon le parcours).
Équipement et prérequis techniques :
Ordinateur (PC ou Mac) disposant d'un navigateur récent, d'une connexion Internet haut débit (ADSL ou fibre), de haut-parleurs/casque audio et d'un micro (webcam vivement recommandée pour les sessions synchrones).
Encadrement et accompagnement pédagogique (FOAD) :
Référent pédagogique de la session : L'équipe pédagogique sous la responsabilité du Responsable pédagogique
Modalités d'échange :
Posez vos questions pédagogiques directement sur le forum de la plateforme.
Délais de prise en compte : sous 48 h ouvrées.
Assistance technique et administrative :
Un service d'assistance dédié accompagne les apprenants en cas d'incidents techniques ou de questions d'accès.
Disponibilité : Du lundi au vendredi, de 9 h à 17 h.
Téléphone : 01 70 72 25 81
E-mail : logistiqueformations@infopro-digital.com
Délais de prise en compte : Prise en charge initiale des demandes sous 48 h maxi.
Aujourd'hui référente management, coach interne, à la Direction des familles et de la petite enfance de la Ville de Paris, Solange PREAUX dispose d'une expérience riche au sein de collectivités territoriales en Ile de France en tant chargée de missions communication et innovation. Elle dispense des formations Management pour la Gazette des Communes en axant son action pédagogique sur l'analyse des pratiques pour un management des organisations durable et respectueux.
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