Ce module de préparation de 2 demi-journées en classe virtuelle vise l’épreuve écrite d’admissibilité : la note à partir d’un dossier. Il s’agit d’appréhender les attendus de l’épreuve et sa méthodologie spécifique, et de définir une organisation de travail. Cette phase de préparation sera jalonnée d’exercices pratiques, d’entrainement à l’épreuve et de temps de tutorat individuel. Egalement, accès à nos modules en ligne de culture administrative. Plus de 200 fiches et leurs quiz de connaissances en droit administratif, finances publiques, finances locales, institutions administratives, institutions politiques, institutions européennes, et connaissances statutaires.
9h00 Accueil et présentation du formateur – Tour de table - Planning de la demi-journée
9h30 Rappel des éléments de langage et du formalisme attendus dans la composition d’une note sur dossier avec propositions (timbre, introduction, développement, conclusion, style rédactionnel, etc), des attentes du jury (rapports de jury), des écueils à éviter, de la gestion du temps et des barèmes de correction
10h15 : Méthodologie appliquée : analyse d’une commande, anticipation du plan (méthode SPRI etc), lecture de survol, construction du plan détaillé (prise de notes et extraction et organisation des idées), rédaction introduction
11h15 Conclusion et relecture
11h30 Questions - réponses
INTERSESSION
Devoir maison n°1 (réalisation et finalisation du devoir accompagné à partir d’un sujet d’annale) + correction personnalisée
JOUR 2 le 01/06 : 9h - 12h
Planning de la demi-journée
9h00 : Retour sur le devoir n°1 + échanges sur le corrigé proposé
9h30 : Exercice pratique
10h15 : Méthodologie appliquée à partir d’un mini sujet proposé : analyse d’une commande, anticipation du plan, lecture de survol, construction du plan détaillé (prise de notes et extraction et organisation des idées), rédaction introduction…
11h30 à 12h : questions-réponses
FIN DE SESSION
Devoir maison n°2 (à partir d’un sujet d’annale) + correction personnalisée
Tutorat individuel de 30 minutes en visio pour chaque participant
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Diplômé d’un 3ème cycle en droit public, Léonard Mango est chargé d’enseignement et formateur depuis plus de 20 ans en droit de l’urbanisme, droit public, droit privé et en préparation aux concours de la fonction publique.
Ces connaissances approfondies en droit de l’urbanisme et environnement juridique et institutionnel des collectivités territoriales lui permettent d’assurer des formations pour les administrations (collectivités territoriales, établissements publics…) en préparation aux concours de la filière administrative et technique de la FPT.
