Bootcamp IA spécial Collectivités : boîte à outils pour DGS/DGA

5 heures pour sécuriser, expérimenter, gouverner

Bootcamp IA spécial Collectivités : boîte à outils pour DGS/DGA

L'intelligence artificielle s'installe rapidement dans le quotidien des collectivités : rédaction, relation usager, analyse de documents, aide à la décision….

Pour un décideur public, l'enjeu n'est plus de savoir si l'IA sera utilisée, mais comment en garder la maîtrise — sur les données, les usages et les règles du jeu.

Le parcours se vit en trois temps :
• Avant, les participants accèdent à la présentation du parcours, au déroulé des journées et aux cas pratiques détaillés
• Pendant, chaque session d'une heure combine un apport, une démonstration du formateur et un exercice appliqué en simultané sur un cas concret
• Après, chacun repart avec une boîte à outils opérationnelle — fiches repères, grilles d'aide à la décision, check-lists et replays — directement mobilisable dans sa collectivité.

Bootcamp IA spécial Collectivités : boîte à outils pour DGS/DGA

Bootcamp IA spécial Collectivités : boîte à outils pour DGS/DGA
Bootcamp IA spécial Collectivités : boîte à outils pour DGS/DGA
Référence
GNU31
Durée
5 heures - (5 x 1h00)
Lieux et Dates
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A PARTIR DE 595 € HT
Référence
GNU31
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Demander un devis
Référence
GNU31

Cette thématique vous intéresse ? Notre équipe pédagogique peut vous proposer une formation sur mesure adaptée à vos besoins spécifiques.

Objectifs

  • Sécuriser les usages de l’IA dans sa collectivité

  • Évaluer un projet IA et décider de l’opportunité d’une expérimentation

  • Définir un cadre responsable pour l’usage de l’IA dans la relation usager

Pour qui ?

DGS; DGA

Collectivités

Prérequis de la formation

Aucun prérequis

Programme de la formation

Télécharger le programme

  • AVANT

  • En amont du bootcamp, les participants auront accès aux éléments suivants :

    • La présentation du parcours

    • Le déroulé des journées

    • Les cas pratiques détaillés

  • PENDANT

  • J1 - Cas d’usage : sécuriser et encadrer les usages de l’IA : données, outils et incidents

  • Illustration

    Démonstration formateur

    • Comment sécuriser son usage avant de saisir des informations dans une IA ?

  • Exercice

    Prise en main et résolution de cas pratique

    • Sécuriser son outil IA, puis appliquer les bons réflexes au cas d’incident

  • Documentation théorique remise :

    • Fiche repère sur les données sensibles, les différences entre outils grand public et professionnels, les réglages de sécurité et le circuit de signalement.

  • Document-cadre pour l’exercice :

    • checklist de sécurisation

    • fiche réflexe d’analyse d’incident

    • canevas de réécriture d’un prompt anonymisé

  • J2 - Cas d’usage : Expérimenter un projet IA au sein de sa collectivité: besoin, valeur et faisabilité

  • Illustration

    Démonstration formateur

    • Comment l’IA peut aider à cadrer un projet sans prendre la décision à la place du décideur ?

  • Exercice

    Prise en main et résolution de cas pratique

    • Comparer plusieurs projets IA et arbitrer lequel expérimenter en priorité : reformulation des besoins et priorisation

  • Documentation théorique remise :

    • Une fiche repère sur le passage du besoin métier au projet IA, les critères de valeur et de faisabilité et les principes d’une expérimentation mesurable.

  • Document-cadre pour l’exercice :

    • Matrice comparative des trois projets + fiche de décision précisant le projet retenu + indicateurs de réussite.

  • J3 - Cas d’usage : Encadrer l’usage de l’IA dans la relation usager : niveaux de traitement et lignes rouges

  • Démonstration formateur

    • Comment contrôler une réponse usager produite avec l’aide de l’IA ?

  • Exercice

    Prise en main et résolution de cas pratique

    • Définir un cadre responsable pour l’usage de l’IA dans la relation usager : niveau d'intervention humaine adaptée à chaque demande usager

  • Documentation théorique remise :

    • Une fiche repère sur les niveaux de traitement des demandes, les critères de sensibilité et les situations exigeant une intervention humaine.

  • Document-cadre pour l’exercice :

    • Grille de tri des cinq demandes avec niveau de traitement, justification, correction de l’IA et validation ou rejet du brouillon.

  • J4 - Cas d’usage : utiliser l'IA pour préparer une décision sans se substituer à l'arbitrage politique

  • Illustration

    Démonstration formateur

    • Comment vérifier une synthèse produite par l’IA avant de l’utiliser pour préparer une décision ?

  • Exercice

    Prise en main et résolution de cas pratique

    • Utiliser l’IA pour structurer une note d’aide à une décision territoriale, vérifier les informations déterminantes et distinguer clairement l’analyse de l’arbitrage politique

  • Documentation théorique remise :

    • Une fiche repère sur les apports et limites de l’IA dans l’aide à la décision, la vérification des informations et la traçabilité des sources.

  • Document-cadre pour l’exercice :

    • tableau « faits, hypothèses, informations à confirmer »

    • canevas d’une note d’aide à la décision distinguant analyse et arbitrage.

  • J5 - Cas d’usage : organiser durablement les usages de l’IA : gouvernance, règles et feuille de route

  • Illustration

    Démonstration formateur

    • Comment utiliser l’IA pour définir des règles d’usage adaptées à sa collectivité ?

  • Exercice

    Prise en main et résolution de cas pratique

    • Définir une gouvernance pour les usages de l’IA : élaborer une matrice des usages de l’IA et une feuille de route adaptée à sa collectivité

  • Documentation théorique remise :

    • Une fiche repère sur les principes de gouvernance, les rôles, les règles d’usage et la construction d’une feuille de route.

  • Document-cadre pour l’exercice :

    • matrice des usages autorisés, encadrés ou interdits + canevas de répartition des rôles

    • feuille de route à trois actions.

  • APRES

  • À l’issue du parcours, les participants repartiront avec une boîte à outils opérationnelle comprenant :

    • Des fiches repères

    • Des grilles d’aide à la décision

    • Des check-lists

    • Des outils pratiques mobilisables au quotidien

    • Le replay des sessions

  • Evaluation des acquis sur la base des productions effectuées

  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • 1. Modalités pédagogiques
    • Présentiel et Classe virtuelle (Synchrone) :
    • Alternance d'apports théoriques, d'échanges interactifs et de mises en pratique opérationnelles (études de cas, exercices guidés, simulations et jeux de rôle).
    • E-learning (Asynchrone) :
    • Parcours d'apprentissage en autonomie guidée, structuré en modules courts.
    • Mise à disposition de ressources multimédias (vidéos, fiches de synthèse, quiz).
    • Blended learning :
    • Parcours personnalisé combinant plusieurs modalités (présentiel, classe virtuelle et modules e-learning) afin d'optimiser l'ancrage mémoriel et la pratique.
    • Accessibilité et PSH :
    • Adaptation des modalités pédagogiques et des formats de supports aux personnes en situation de handicap (PSH) après analyse des besoins spécifiques.
    • 2. Modalités d'évaluation et traçabilité des acquis
    • Avant la formation :
    • Analyse des besoins et auto-évaluation du niveau initial afin d'adapter le parcours.
    • Pendant la formation :
    • Évaluation continue des acquis (exercices, quiz, mises en situation pratique, retours d'expériences).
    • En fin de formation :
    • Évaluation des acquis (QCM, quiz, cas pratique, épreuve ou soutenance adaptée selon la typologie du parcours) permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques.
    • Évaluation à chaud (questionnaire de satisfaction).
    • Documents et preuves remis à l'issue du parcours :
    • Formation courte (1 à 4 jours) : Attestation individuelle de fin de formation précisant les objectifs, la durée effectuée et la réalisation de l’évaluation des acquis
    • Cycle / Parcours modulaire : Attestation individuelle de formation délivrée à la validation de chaque module suivi.
    • Cursus non certifiant : Attestation de fin de cursus délivré sous réserve de satisfaction aux critères de validation de l'examen final ou de la soutenance.
    • Après la formation :
    • Évaluation à froid (J+90 à J+180) pour mesurer le transfert des compétences et la mise en application effective en situation professionnelle.
    • 3. Modalités techniques, encadrement et assistance – Formation à distance (FOAD)
    • Plateformes et accès :
    • Classe virtuelle : Accès sécurisé via Microsoft Teams à partir d'un lien de connexion transmis par e-mail.
    • E-learning : Accès nominatif et sécurisé à la plateforme LMS 360Learning (durée d'accès définie selon le parcours).
    • Équipement et prérequis techniques :
    • Ordinateur (PC ou Mac) disposant d'un navigateur récent, d'une connexion Internet haut débit (ADSL ou fibre), de haut-parleurs/casque audio et d'un micro (webcam vivement recommandée pour les sessions synchrones).
    • Encadrement et accompagnement pédagogique (FOAD) :
    • Référent pédagogique de la session : L'équipe pédagogique sous la responsabilité du Responsable pédagogique
    • Modalités d'échange :
    • Posez vos questions pédagogiques directement sur le forum de la plateforme.
    • Délais de prise en compte : sous 48 h ouvrées.
    • Assistance technique et administrative :
    • Un service d'assistance dédié accompagne les apprenants en cas d'incidents techniques ou de questions d'accès.
    • Disponibilité : Du lundi au vendredi, de 9 h à 17 h.
    • Téléphone : 01 70 72 25 81
    • E-mail : logistiqueformations@infopro-digital.com
    • Délais de prise en compte : Prise en charge initiale des demandes sous 48 h maxi.

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Les points forts

  • Ancrées dans l'actualité Des formations mises à jour en continu selon les évolutions du secteur local

Parmi nos formateurs :

Léa BEHR
Léa BEHR Evaluation des acquis sur la base des productions effectuées
Expérience
    Après plus de 12 ans passés à accompagner les hauts fonctionnaires de l’État et des collectivités territoriales (cabinets, préfecture d'Île-de-France, ministères de la Justice, de l'Intérieur et de la Transition écologique), Léa BEHR a intégré la branche conseil d’une entreprise de services numériques (ESN) internationale. En 2025, elle a fondé RespublicIA, start-up française qui construit le premier système d'exploitation citoyen qui inaugure la 4ème génération de service public numérique : une app transactionnelle qui déplace l'effort administratif des épaules des habitants et des agents vers la machine, grâce à un dialogue en langage ordinaire couplé à des automatisations fines. Son expertise est reconnue au niveau institutionnel : membre de la commission IA de l’Association Nationale des Auditeurs IHEMI, elle suit en parallèle les questions d'innovation technologique au sein d'un think tank pour lequel elle publie régulièrement des tribunes.
Animations

Tarifs

Communes < 20 000 habitants (ou élus) : Tarif Classe virtuelle

595,00 € HT / 714,00 € TTC

Communes > 20 000 habitants ou autre établissement : Tarif Classe virtuelle

795,00 € HT / 954,00 € TTC

Bénéficiez de tarifs réduits* en inscrivant plusieurs personnes sur la même session
  • -5%dès le 2e inscrit
  • -10%dès le 3e inscrit
  • -15%dès le 4e inscrit

Lieux, dates
Classe virtuelle Du 07/12/2026 au 11/12/2026 -

Détail des dates pour cette session

Jour 1 Le 07/12/2026 de 12h à 13h

Jour 2 Le 08/12/2026 de 12h à 13h

Jour 3 Le 09/12/2026 de 12h à 13h

Jour 4 Le 10/12/2026 de 12h à 13h

Jour 5 Le 11/12/2026 de 12h à 13h

Découvrez toutes nos formations = Classe virtuelle
Classe virtuelle Du 11/01/2027 au 15/01/2027 -

Détail des dates pour cette session

Jour 1 Le 11/01/2027 de 12h à 13h

Jour 2 Le 12/01/2027 de 12h à 13h

Jour 3 Le 13/01/2027 de 12h à 13h

Jour 4 Le 14/01/2027 de 12h à 13h

Jour 5 Le 15/01/2027 de 12h à 13h

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Accessibilité

handicap

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap

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Date de mise à jour : 22/10/2026

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