Les bases incontournables pour comprendre les objets connectés
Comprendre la complémentarité entre objets connectés et internet des objets : définitions et concepts
Cerner le contexte dans lequel surviennent et évoluent les objets connectés : du web 1.0 au web 5.0 et la numérisation de la société
Assimiler les technologies utilisées pour concevoir les objets connectés : plateformes, vocabulaire de base
Classifier les objets connectés utilisés dans les collectivités en différentes typologies
Décrypter l’articulation entre les objets intelligents et l’intelligence artificielle
Comment expérimenter les objets connectés dans votre collectivité
Analyser quelques usages professionnels des objets connectés dans les collectivités
Décrypter des exemples d’utilisations positives d’objets connectés introduits en collectivités
Quelle procédure suivre pour introduire les objets connectés au sein de votre collectivité
Quelle marche à suivre opérationnelle : appel d’offres, cahier des charges et maquettage opérationnel
Quelle relation adopter avec les prestataires : les risques à anticiper en matière de protection des données
Quel investissement de départ moyen et quelles charges d’exploitation prévoir
Quels moyens humains anticiper pour la gestion de projets, la gestion technique du dispositif et la participation de la DSI
Replacer les objets connectés dans le contexte de la collectivité
Comprendre les intérêts et les bénéfices en termes financiers, économiques, de connaissances des citoyens
Anticiper les facteurs de risques : risques liés aux utilisations des données, risques de sécurité,
Identifier les problèmes sociétaux éventuellement soulevés par les objets connectés : réaction négative de la part de la communauté etc.
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
1. Modalités pédagogiques
Présentiel et Classe virtuelle (Synchrone) :
Alternance d'apports théoriques, d'échanges interactifs et de mises en pratique opérationnelles (études de cas, exercices guidés, simulations et jeux de rôle).
E-learning (Asynchrone) :
Parcours d'apprentissage en autonomie guidée, structuré en modules courts.
Mise à disposition de ressources multimédias (vidéos, fiches de synthèse, quiz).
Blended learning :
Parcours personnalisé combinant plusieurs modalités (présentiel, classe virtuelle et modules e-learning) afin d'optimiser l'ancrage mémoriel et la pratique.
Accessibilité et PSH :
Adaptation des modalités pédagogiques et des formats de supports aux personnes en situation de handicap (PSH) après analyse des besoins spécifiques.
2. Modalités d'évaluation et traçabilité des acquis
Avant la formation :
Analyse des besoins et auto-évaluation du niveau initial afin d'adapter le parcours.
Pendant la formation :
Évaluation continue des acquis (exercices, quiz, mises en situation pratique, retours d'expériences).
En fin de formation :
Évaluation des acquis (QCM, quiz, cas pratique, épreuve ou soutenance adaptée selon la typologie du parcours) permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques.
Évaluation à chaud (questionnaire de satisfaction).
Documents et preuves remis à l'issue du parcours :
Formation courte (1 à 4 jours) : Attestation individuelle de fin de formation précisant les objectifs, la durée effectuée et la réalisation de l’évaluation des acquis
Cycle / Parcours modulaire : Attestation individuelle de formation délivrée à la validation de chaque module suivi.
Cursus non certifiant : Attestation de fin de cursus délivré sous réserve de satisfaction aux critères de validation de l'examen final ou de la soutenance.
Après la formation :
Évaluation à froid (J+90 à J+180) pour mesurer le transfert des compétences et la mise en application effective en situation professionnelle.
3. Modalités techniques, encadrement et assistance – Formation à distance (FOAD)
Plateformes et accès :
Classe virtuelle : Accès sécurisé via Microsoft Teams à partir d'un lien de connexion transmis par e-mail.
E-learning : Accès nominatif et sécurisé à la plateforme LMS 360Learning (durée d'accès définie selon le parcours).
Équipement et prérequis techniques :
Ordinateur (PC ou Mac) disposant d'un navigateur récent, d'une connexion Internet haut débit (ADSL ou fibre), de haut-parleurs/casque audio et d'un micro (webcam vivement recommandée pour les sessions synchrones).
Encadrement et accompagnement pédagogique (FOAD) :
Référent pédagogique de la session : L'équipe pédagogique sous la responsabilité du Responsable pédagogique
Modalités d'échange :
Posez vos questions pédagogiques directement sur le forum de la plateforme.
Délais de prise en compte : sous 48 h ouvrées.
Assistance technique et administrative :
Un service d'assistance dédié accompagne les apprenants en cas d'incidents techniques ou de questions d'accès.
Disponibilité : Du lundi au vendredi, de 9 h à 17 h.
Téléphone : 01 70 72 25 81
E-mail : logistiqueformations@infopro-digital.com
Délais de prise en compte : Prise en charge initiale des demandes sous 48 h maxi.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formations mises à jour en continu selon les évolutions du secteur local
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
SMART USECabinet spécialiste des usages numériques
Expérience
Accompagnement des entreprises, des collectivités territoriales et locales dans la transition numérique énergétique et sociale en France (ville intelligente)
Sophie DEMAISONResponsable communication au sein d'une commune
Expérience
Diplômée d'un master 2 en communication politique et publique, Sophie Demaison est titulaire de la Fonction Publique Territoriale sur le grade d'attachée. En parallèle de son activité de formatrice (auprès d'étudiants, délus et de leurs collaborateurs), Sophie Demaison est responsable communication au sein d'une commune de 6500 habitants, en Isère. Elle est également autrice de deux ouvrages, le 1er paru en 2019 et le 2nd en 2022 (Territorial Editions) : "La communication des petites collectivités" et "Associer les adolescents à la vie locale
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