Gestion Technique

Maîtrise d’ouvrage : savoir travailler avec les acteurs du chantier

Comprendre les missions des acteurs d’un chantier et collaborer efficacement avec

GTE42

1 jour

7 heures

Objectifs de la formation

  • Connaître parfaitement l’écosystème d’un chantier : les différents acteurs du chantier et leurs rôles et responsabilités

  • Savoir faire appel aux bons acteurs lors d’un chantier

Programme

Maîtrise d’ouvrage : savoir travailler avec les acteurs du chantier

Comprendre les missions des acteurs d’un chantier et collaborer efficacement avec

1 jour 7 heures

télécharger le programme

  • Faire le point sur les différentes maîtrises d’ouvrage, porteuses du projet

    • Gérer en direct les intervenants avec la maîtrise d’ouvrage interne
    • Rechercher une compétence externe avec la maîtrise d’ouvrage mandatée
    • La maîtrise d’ouvrage partagée : savoir unir ses forces pour la réalisation d’un ouvrage commun
  • Cartographier les assistants de la maîtrise d’ouvrage

    • Définir la fonction de conseil, parfois obligatoire, du contrôleur technique
    • Appréhender le rôle de conseiller et de censeur du coordonnateur sécurité et de protection de la santé (CSPS)
    • Comprendre l’intervention spécialisée des coordinateurs des systèmes de sécurité incendie (SSI)
    • AMO et conducteur d’opération : donner conseil au maître de l’ouvrage
    • Étudier le poste de prestataire de service du programmiste
    • Maîtriser la passation des marchés de conseil
  • Comprendre le rôle de la maîtrise d’œuvre : concevoir le projet et de suivre les travaux

    • Différencier les maîtrises d’œuvre interne et externe
    • Etudier la fonction d’architecte, un monopole à respecter
    • Intégrer le rôle de la maîtrise d’œuvre technique, BET et ingénieur conseil
    • Comprendre la maîtrise d’œuvre de l’économie de la construction
    • Définir l’activité de la maîtrise d’œuvre de direction de chantier et d’OPC
    • Analyser les grands rôles de la maîtrise d’œuvre : concevoir, conseiller, gérer les marchés de travaux, gérer les délais, gérer les coûts, gérer administrativement et financièrement les marchés de travaux
  • Appréhender les rôles des différentes entreprises actrices du chantier

    • Les entreprises de bâtiment
    • Les entreprises de génie civil
    • Décrypter l’organisation des entreprises : l’entreprise générale, la sous-traitance à l’offre ou en cours de chantier, la cotraitance ou unir ses forces

Publics concernés

  • Directeur(trice) technique des collectivités ; Directeur(trice) général(e) des services ; Maître d’ouvrages publics ; Maître d’œuvre ; Acheteur public

  • Toute personne des services construction et maintenance voulant acquérir une compétence opérationnelle dans le domaine de la construction publique

Critères d'admission

  • aucun prérequis n'est nécessaire

Prérequis de la formation

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Prochaines sessions et tarifs

Pour plus d'information sur les dates de sessions et les tarifs, contactez-nous

Programme disponible en intra

contactez-nous
  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • Modalités pédagogiques:
    • Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • Modalités d'évaluation:
    • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
    • Modalités techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistique@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Nous contacter