Economie circulaire – valoriser les matériaux de la construction

Réemploi, réutilisation et recyclage sur les chantiers

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 Economie circulaire – valoriser les matériaux de la construction

Economie circulaire – valoriser les matériaux de la construction

Economie circulaire – valoriser les matériaux de la construction
Economie circulaire – valoriser les matériaux de la construction
Référence
MTC84
Durée
2 jours - 14 heures
Lieux
Dates
A PARTIR DE 1 195 € HT
Référence
MTC84
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Référence
MTC84

Cette thématique vous intéresse ? Notre équipe pédagogique peut vous proposer une formation sur mesure adaptée à vos besoins spécifiques.

Objectifs

  • Repérer les enjeux de l’économie circulaire pour une efficience maximum

  • Identifier les typologies de déchets de chantier et connaître les différentes techniques de traitement

  • Mettre en place une organisation de gestion des déchets sur le chantier dans le cadre réglementaire et en vue de la réduction des coûts

Pour qui ?

Maître d'ouvrage et assistant maître d'ouvrage ; Maître d'œuvre ; Bureau d'étude et Ingénieur ; Toute personne responsable d'une entreprise de travaux souhaitant optimiser les coûts de la gestion des déchets sur les chantiers

Prérequis de la formation

Aucun prérequis n'est nécessaire

Programme de la formation

Télécharger le programme
  • Comprendre les enjeux de l’économie circulaire et de la transition environnementale

    • Comprendre les enjeux des déchets du bâtiment

    • Pourquoi gérer efficacement les déchets de chantier ?

    • Définir l’écologie industrielle territoriale et les filières REP

    • Mutualiser les déchets : économie de la fonctionnalité

  • Travail de groupe

    Echanges et brainstorming sur la notion d’économie circulaire appliquée au BTP

  • Appréhender le nouveau contexte réglementaire

    • Comprendre les enjeux de la politique de gestion des déchets en France

    • Distinguer les notions de recyclage, réemploi et réutilisation des matériaux

    • Prendre connaissance des objectifs de la loi AGEC pour une économie circulaire et de la loi Climat et résilience

    • Appréhender les derniers arrêtés concernant le statut de certains déchets (terres excavés)

    • Comprendre les objectifs des Plans de Prévention et de Gestion des Déchets (PRPGD)

    • Comprendre les obligations et les responsabilités des acteurs

    • Découvrir les circuits de traçabilité des déchets dangereux et non dangereux

  • Exercice

    Analyse des documents règlementaires (BSDD, registre des déchets)

  • Repérer les filières de traitement des déchets à l’échelle nationale et locale

    • Identifier les différents types de valorisation des matières présentes sur le chantier

    • Mieux comprendre le fonctionnement des plateformes de traitement

    • S’inscrire dans une logique de filière : Mise en perspective des différents exutoires, types de traitement (réemploi, valorisation matière, valorisation, énergétique, stockage)

    • Repérer les acteurs locaux

    • Découvrir les matériaux valorisés er biosourcés et les intégrer dans ses chantiers

    • Connaître les labels et les certifications impactant la gestion des déchets

  • Exercice

    Quizz de connaissance des typologies des déchets

  • Cas pratique

    A partir d’un gros chantier local, analyse de son fonctionnement et de son intégration dans le PRPGD

  • Anticiper et évaluer les coûts de la gestion des déchets

    • Calculer les coûts de gestion, l’impact sur le positionnement concurrentiel dans les marchés

    • Identifier les pratiques vertueuses et illégales à partir de la connaissance des prix du marché : repérer les OAB (Offres Anormalement Basses)

    • Réduire les coûts

  • Exercice

    Calculer les coûts de gestion, et les comparer

  • S’approprier les meilleures pratiques de l’économie circulaire dans la gestion d’un chantier

    • Identifier les différents types de déchets et leurs spécificités, les problèmes posés : le diagnostic PEMD obligatoire depuis le 1er janvier 2022

    • Organiser la logistique du chantier : Organisation de l’espace/des espaces, modes de tri et matériel de collecte.

    • Appréhender les problématiques et organisation des différents corps de métiers

  • Cas pratique

    A partir d’un chantier fictif, identifier les mesures pour réduire la production de déchets. Formalisation des actions à mener sur ses propres chantiers

  • Cas pratique

    Organiser sur le plan logistique, la gestion des déchets. Co-construction d’un modèle de fiches ou tableaux de suivi des déchets

  • Former et responsabiliser les acteurs du chantier

    • Comment organiser la formation des opérationnels et délimiter les missions, poser des objectifs

    • Pérenniser sa démarche de gestion des déchets à travers des dispositifs structurés de sensibilisation de l’ensemble des acteurs du chantier : inciter, responsabiliser, faire adhérer

  • Evaluation des acquis de la formation

  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • Modalités pédagogiques:
    • Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • Modalités d'évaluation:
    • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
    • Modalités techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.

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Les points forts

  • Ancrées dans l'actualité Des formation mises à jour en continue selon les évolutions du secteur local
  • Formateurs issus du terrain Pour une pleine connaissance de vos problématiques métier
  • Pédagogie reconnue 9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs

Parmi nos formateurs :

Aline CHARLES
Aline CHARLES CSTE Ingénieure
Expérience
  • Ingénieur-conseil en Transition Environnementale, Aline Charles est titulaire d'un Mastère spécialisé Gestion, traitement et valorisation des déchets industriels (École des Mines de Nancy). Au cours d'une mission auprès de la FBTP83 sur la traçabilité des déchets de chantier et lors de montage et suivi de dossiers pour des entreprises du secteur, elle a pu pratiquer la complexité et la richesse du monde de la construction. Son parcours dans des institutions éducatives en France et à l’étranger (enseignante, Proviseure) lui a permis de développer une expertise en matière de formation (management, redressement, partenariat privé/public).
Corine FLESIA
Corine FLESIA Consultante et formatrice en Prévention, Environnement et Santé
Expérience
  • Titulaire d’une maitrise de biologie des populations et des écosystèmes, Corine Flesia a coordonné pendant 8 ans des projets pédagogiques en éducation à l’environnement. Suite à l’obtention d’un Master de responsable de formation, elle est devenue consultante et formatrice en Prévention, Environnement et Santé. Ses domaines d’intervention sont : les normes environnementales et responsabilité sociale des organisations, la gestion des déchets, la qualité de l’air intérieur et santé.

Tarifs

Communes < 20 000 habitants (ou élus) : Tarif Classe virtuelle

Formation à distance en visioconférence

1 195,00 € HT / 1 434,00 € TTC

Communes < 20 000 habitants (ou élus) : Tarif Présentiel

Le tarif comprend : salle de formation équipée, pauses-café, restauration

1 300,00 € HT / 1 560,00 € TTC

Communes > 20 000 habitants (ou autres établissements) : Tarif Classe virtuelle

Formation à distance en visioconférence

1 495,00 € HT / 1 794,00 € TTC

Communes > 20 000 habitants (ou autres établissements) : Tarif Présentiel

Le tarif comprend : salle de formation équipée, pauses-café, restauration

1 600,00 € HT / 1 920,00 € TTC

Bénéficiez de tarifs réduits* en inscrivant plusieurs personnes sur la même session (*sur le tarif général)
  • -5%dès le 2e inscrit
  • -10%dès le 3e inscrit
  • -15%dès le 4e inscrit

Lieux, dates

Classe virtuelle Du 02/10/2023 au 03/10/2023 Session garantie
Lyon Du 02/10/2023 au 03/10/2023 -
Marseille Du 02/10/2023 au 03/10/2023 -
Paris Du 20/11/2023 au 21/11/2023 -
Paris Du 30/11/2023 au 01/12/2023 -

Agréments et financement

  • Au titre de la catégorie d'action suivante : ACTIONS DE FORMATION | « Qualiopi » est la nouvelle certification qualité des prestataires d’actions de formation. Elle atteste du sérieux, de la qualité et de la conformité de notre organisme et permet de bénéficier des fonds publics pour le financement de vos actions de formation.
    Au titre de la catégorie d'action suivante : ACTIONS DE FORMATION
  • Organisme membre de la fédération « les acteurs de la Compétence » | Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge
    Organisme membre de la fédération « les acteurs de la Compétence »

Accessibilité

handicap

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap

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Les autres évènements