Gestion Technique

Accessibilité des logements

Connaître les nouvelles exigences à intégrer dans la conception de l'habitat

GTE26

1 jour

7 heures

Objectifs de la formation

  • Maîtriser les nouvelles exigences réglementaires en matière d’accessibilité des logements

  • Prendre en compte sereinement les travaux modificatifs de l’acquéreur

  • Proposer des solutions d’effet équivalent assurées d’être acceptées par les services instructeurs

  • Garantir l’absence de non-conformité en cas de contrôle des règles de construction

Programme

Accessibilité des logements

Connaître les nouvelles exigences à intégrer dans la conception de l'habitat

1 jour 7 heures

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  • Intégrer les besoins des usagers dès les premières réflexions autour de vos projets de construction ou de rénovation

    • Tour d’horizon des attentes et besoins particuliers des personnes handicapées
  • Maîtriser le cadre réglementaire portant sur l’accessibilité des logements

    • Quelles sont les exigences pour les bâtiments de logements collectifs ou individuels neufs
    • Quelles sont les incidences sur les bâtiments de logements collectifs existants et faisant l’objet de travaux volontaires ou imposés
  • Respecter la logique de déplacement de l’extérieur vers l’intérieur : intégrer les exigences liées au vieillissement de la population

  • Quels sont les changements induits par la nouvelle définition d’un bâtiment d’habitation collectif

    • Décryptage des exigences quantitatives et qualitatives détaillées applicables au 1er janvier 2016
    • Connaître les incidences sur le traitement de l’accessibilité
  • Adapter vos travaux d’accessibilité aux subtilités des différents type d’habitat au regard des personnes à mobilité réduite

    • Logement adapté
    • Logement adaptable
    • Logement visitable
  • Traiter l’accessibilité pour les maisons individuelles

    • Que faire dans le cas de l’habitat groupé et/ou intermédiaire
    • Cas des logements superposant un tiers
  • Accepter les travaux modificatifs de l’acquéreur sans risque de recours juridiques : clarifier les travaux concernés

  • Gérer l’habitat à occupation temporaire ou saisonnier : comprendre toutes les subtilités, souplesses et contraintes notamment sur les logements pour étudiants et les résidences de tourisme

  • Évaluer les exigences sur l’existant : jusqu’où aller lors d’interventions sur le cadre bâti existant

Publics concernés

  • Directeur(trice) Général(e) des Services Directeur(trice) Général(e) Adjoint(e) Directeur(trice) Général(e) des Services Techniques Responsable Urbanisme, Bâtiment, Handicap, Accessibilité Responsable des Services Sociaux, CCAS, MDPH etc. Responsable des SDIS et Services Prévention-Sécurité

Critères d'admission

  • aucun prérequis n'est nécessaire

Prérequis de la formation

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Prochaines sessions et tarifs

Pour plus d'information sur les dates de sessions et les tarifs, contactez-nous

Programme disponible en intra

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  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • Modalités pédagogiques:
    • Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • Modalités d'évaluation:
    • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
    • Modalités techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistique@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
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