Lutter contre les îlots de chaleur urbains : concevoir des projets durables face au changement climatique
Face au réchauffement climatique accéléré, les villes françaises subissent des vagues de chaleur de plus en plus fréquentes et intenses, amplifiées par l'effet des îlots de chaleur urbains. À l'échelle des métropoles, ces phénomènes menacent le confort des habitants, la santé publique et la résilience énergétique des territoires.
Ces enjeux stratégiques se traduisent concrètement dans chaque projet d'aménagement : ZAC, écoquartiers, renouvellement urbain ou réhabilitation de cœurs de ville. Les urbanistes, architectes, paysagistes et maîtres d'ouvrage doivent repenser leurs pratiques pour intégrer systématiquement la prévention des surchauffes dès la phase de conception.
Cette formation est orientée projet et s'adresse aux professionnels déjà familiers des enjeux climatiques, qui souhaitent passer du constat à l'action en intégrant la lutte contre les îlots de chaleur au cœur de leurs opérations urbaines. Elle permet de transformer les objectifs d'adaptation climatique en choix d'aménagement concrets, visibles et mesurables sur le terrain.
Lutter contre les îlots de chaleur urbains : concevoir des projets durables face au changement climatique
Lutter contre les îlots de chaleur urbains : concevoir des projets durables face au changement climatique
Lutter contre les îlots de chaleur urbains : concevoir des projets durables face au changement climatique
Identifier les mécanismes physiques des îlots de chaleur urbains et leurs impacts sur le confort urbain
Analyser les configurations urbaines et documents de projet au regard des enjeux climatiques
Formuler des solutions d'aménagement et des choix techniques favorisant le rafraîchissement urbain.
Analyser des opérations urbaines sous l'angle du confort climatique en proposant des améliorations adaptées.
Pour qui ?
Urbaniste ; Architecte ; Paysagiste ; Conducteur d’opération ; AMO ; Ingénieur en bureau d’études thermique ; Économiste de la construction ; Contrôleur technique
Urbanistes, aménageurs, MOE/MOA et structures publiques ou privées ; bureaux d’études ; Direction de service technique en collectivités territoriales
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
avoir déjà participé à au moins une opération d’aménagement ou de renouvellement urbain (programmation, conception, MOE/MOA, conduite d’opération)
*doivent être mesurables (par quel moyen)
Niveau : perfectionnement
Programme de la formation
PARTIE 1 – Comprendre et diagnostiquer le phénomène des îlots de chaleur urbains Matin –
Situer le contexte climatique et ses impacts urbains
Appréhender les constats scientifiques issus du GIEC et du CNRS sur le climat mondial et national.
Expliquer l'évolution des températures, la fréquence des vagues de chaleur et leurs effets sur les milieux urbanisés.
Identifier les impacts concrets du changement climatique sur les espaces urbains (confort thermique, santé publique, consommation énergétique).
Tour de table
Brainstorming sur les enjeux du changement climatique pour la planification et la conception urbaine.
Analyser les mécanismes physiques des îlots de chaleur urbains (ICU)
Définir les notions d'îlot de chaleur urbain et d'îlot de fraîcheur.
Comprendre les mécanismes physiques : ensoleillement, albédo, effet de dièdre, inertie thermique, végétation.
Identifier les principaux facteurs responsables du ressenti thermique en ville.
Illustration
Illustration du phénomène des ICU à partir d'exemples cartographiques et de relevés thermiques sur différents sites internationaux.
Cas pratique
Expérimenter le diagnostic d'un îlot de chaleur sur un espace urbain
Objectif : Mettre en pratique une méthode simple de diagnostic d'îlot de chaleur urbain à partir d'un site réel ou de supports visuels.
En présentiel : Observer un site réel (mail, place, rue canyon, cœur de quartier) à proximité du lieu de formation.
En distanciel: Travailler à partir d'un jeu d'images, plans et relevés (photos de rue canyon, place minérale, mail planté, etc.).
Atelier
Analyser la configuration urbaine, les matériaux, l'exposition et la végétation à partir d'une grille d'observation.
Mettre en commun et corriger collectivement les observations, puis confronter les résultats à un cas d'étude réel décrit par le formateur.
Discuter des principaux indices permettant d'identifier un îlot de chaleur et des premiers leviers d'action à mobiliser.
Concevoir un aménagement limitant la surchauffe urbaine : du retour d’expérience à la méthode
Identifier les étapes clés de la démarche afin d'en dégager la logique de conception (diagnostic, orientations, choix techniques).
Analyser les principes de conception bioclimatique mobilisés : ombrage, albédo, sélection des matériaux et rôle de la végétation.
Examiner les outils et critères d'évaluation du confort climatique : indicateurs, simulations et retours d'usage.
Repérer les points de vigilance et déduire les leviers d'arbitrage entre contraintes techniques et objectifs climatiques.
Cas pratique
En sous-groupes, formaliser une méthode à partir d’u retour d’expérience, puis l’appliquer à un cœur de village-type.
Partie 2 – Passer à l'action : concevoir et piloter un urbanisme résilient
Définir les règles de conception urbaine pour prévenir les surchauffes
Repérer les configurations urbaines à risque (orientation, gabarits, perspectives) afin de cibler les zones de surchauffe potentielles.
Analyser l'influence des principes de forme urbaine (hauteurs, largeurs de rue, trames bâties) sur le confort climatique.
Mobiliser les expertises pertinentes : thermiciens, écologues, paysagistes, urbanistes
Structurer un cahier des charges intégrant performance thermique et gestion du microclimat à l'échelle urbaine
S’appuyer sur des outils d'aide à la décision simples : héliodon rapide, simulations d'ensoleillement, grilles climatiques urbaines.
Atelier
En sous-groupe, analyser un extrait de cahier des charges d'aménagement pour repérer les clauses liées (ou manquantes) au confort thermique et au microclimat urbain
Prescrire des aménagements paysagers et techniques favorables au rafraîchissement
Sélectionner des essences végétales et des structures paysagères adaptées aux contraintes climatiques régionales.
Choisir des sols, revêtements et dispositifs favorisant l'infiltration et l'évapotranspiration.
Formuler des prescriptions opérationnelles intégrables dans les documents d'urbanisme ou les marchés publics.
Construire un modèle de prescriptions techniques de type, transposable à différents types d'opérations (écoquartier, renouvellement urbain, cœur de bourg, ZAC, etc.).
Atelier
En sous-groupes, analyser un projet d'aménagement sous l'angle paysager anti-surchauffe, puis formuler un modèle de prescriptions techniques types (végétation, sols drainants, ombrage) directement intégrables dans un cahier des charges ou un marché public.
Intégrer l'adaptation climatique à l'échelle du quartier
Identifier les enjeux d'un urbanisme durable dans le contexte du réchauffement climatique
Analyser les interactions avec d'autres phénomènes urbains : qualité de l'air, biodiversité, acoustique, pollution électromagnétique.
Étudier les modes de gouvernance et les partenariats nécessaires à la mise en œuvre (collectivités, maîtrise d'ouvrage, bureaux d'études, habitants).
Construire une approche systémique articulant planification, programmation, conception et gestion urbaine à l'échelle du quartier.
Atelier
Co-construire une grille de lecture des facteurs de résilience urbaine, articulant les dimensions planification, conception, programmation et gestion à l'échelle du quartier.
Étude de cas : analyser et optimiser des opérations exemplaires
Appliquer la grille co-construite à deux quartiers durables en Île-de-France et un projet international anti-îlots de chaleur.
Identifier les leviers de réussite, les freins rencontrés et les bonnes pratiques transposables.
Optimiser collectivement la grille pour aboutir à une version finale, accompagné d'une check-list des 10 prescriptions clés anti-surchauffe.
Livrable final : Grille d'évaluation « projet climato-résilient » + check-list anti-USI immédiatement applicable.
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Ancrées dans l'actualitéDes formations mises à jour en continu selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Rofia LEHTIHETArchitecte-Docteur en Sciences de l'Ingénieur
Expérience
Après avoir soutenu une thèse sur les effets de chaleur urbains, elle participe à la réalisation de nombreux projets de quartiers durables et écologiques.
Ses compétences se fondent sur une expérience professionnelle acquise depuis plus de 20 ans dans le domaine de la construction et de l’urbanisme. Elle encadre des missions de conseil et Ingénierie technique sur les stratégies environnementales/énergétiques et de développement durable sur des quartiers neufs et en rénovation.
Aujourd'hui, Rofia LEHTIHET est Directrice des agences CITAE de Marseille, Toulouse et Lyon et accompagnatrice BDM.
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