Savoir expliquer les enjeux de l'aménagement et de la construction durables
Identifier les impacts environnementaux significatifs et maîtrisables sur le cadre bâti
Disposer d'un panorama des outils pour programmer et concevoir un bâtiment durable
Évaluer les coûts, la rentabilité et la valeur financière de votre projet
Connaître les principes et l'intérêt d'une approche en coût global d'un bâtiment performant
Identifier les technologies applicables aux bâtiments neufs et existants et choisir la meilleure solution
Recommander à la maîtrise d'œuvre les meilleurs choix techniques
Pour qui ?
Toute personne chargée de la maîtrise d’ouvrage d’une opération de construction durable, ou chargée d’assister la conception et la réalisation d’un projet de construction durable tertiaire et d’aménagement durable ; Bureau d’études ; Programmiste ; Concepteur ; Architecte
Bureau d’études ; Cabinet d’architecture ; Promotion immobilière ; Cabinet de conseil ; Collectivité territoriale
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
M1 – MAITRISER LES FONDAMENTAUX DE LA PROGRAMMATION ET DE LA CONSTRUCTION DURABLE (2 JOURS)
Acquérir les fondamentaux en aménagement durable et éco-quartier
Considérer les paramètres d’éco-conception/d’éco-construction
Affiner et optimiser son programme
Adapter ses objectifs pour une opération de bâtiment neuf ou de réhabilitation
Connaître les outils, études, référentiels et simulations spécifiques susceptibles de maximiser la performance du projet
Hiérarchiser les objectifs et les normes à prendre en compte
Comprendre le périmètre et le contenu d’une opération de construction durable
Raisonner en termes de cycle de vie d’une construction : impacts environnementaux, sociaux et économiques
Précautions à prendre sur le chantier pour améliorer la qualité environnementale et sociale, la santé pendant la phase de réalisation
Identifier les impacts environnementaux significatifs et maîtrisables sur le cadre bâti : préserver les ressources, prévenir et réduire les pollutions, choisir des matériaux sains et respectueux de l’environnement
Exemples de constructions durables
Performance environnementale et actualités réglementaires
Optimiser les performances environnementales et sociales (RSE) : élaborer des indicateurs de performance
Valoriser les modalités d’usage et la prise de possession des espaces par les usagers
Mode d’emploi de la démarche HQE®
Intégrer la démarche aux opérations de construction
Définir le rôle des intervenants et planifier les moyens humains, techniques et financiers
Appréhender les spécificités d’une construction durable
Maîtriser le contexte règlementaire de la construction durable et son impact sur la construction
Quels sont les documents généraux et nationaux, et les documents liés aux territoires
Focus sur le déroulement du cursus et ses modalités
Comprendre les modalités d’évaluation du cursus
Choisir son sujet de rapport
M2 – MOA – MENER UN PROJET DANS UN CONTEXTE E+C-, PASSIF OU BEPOS (2 JOURS)
Appréhender ce qu’est un bâtiment performant au niveau énergétique
Faire le point sur la réglementation thermique, le passif, le BEPOS, etc.
Distinguer entre le concevoir « réglementaire » et le concevoir « performant »
Connaître les ratios de consommations en exploitation et « d’énergie grise » à la construction
Définir et traduire concrètement les objectifs de confort et de qualité d’usage
Identifier les objectifs et enjeux de qualité de vie, de santé et de « productivité » des occupants
Assimiler la notion de flexibilité des aménagements
Concevoir un bâtiment très performant et à forte qualité d’usage : règles d’or et étude de cas
Connaître les leviers de conception techniques et architecturaux adaptés aux usages
Réussir l’optimisation du confort, de l’exploitation et de la maintenance
Identifier les meilleures solutions pour un bâtiment flexible et évolutif
Analyse de projets et retours d’expérience concrets
Identifier les systèmes constructifs les plus pertinents : exemples et études de cas
Répertorier les systèmes constructifs existants
Intégrer le développement et les atouts de la préfabrication et de l’industrialisation
Mesurer les impacts coût, qualité, délais, confort et environnementaux selon les configurations
Analyse de projets et retours d’expérience concrets
Évaluer les coûts, la rentabilité et la valeur financière de votre projet
Pourquoi un bâtiment très performant ne coûte pas forcément plus cher
Connaître les leviers de la maîtrise des coûts d’investissement, exemples de différents projets
Analyser les calculs de rentabilité et définir la « valeur verte »
Cas du propriétaire occupant ou du propriétaire bailleur
Comment traduire ses besoins dans le cahier des charges et piloter son projet
Intégrer au programme les bonnes spécifications et les bons objectifs chiffrés de performances
Appréhender le cadrage méthodologique selon le montage choisi
Cadrer la phase d’appel d’offres et de négociations
Prendre en compte l’importance des phases « esquisse » et « avant-projet »
Identifier les garanties de performance énergétique
Focus sur les compétences et le mode de rémunération du maître d’œuvre
Intégrer la conception collaborative et pluridisciplinaire
Mettre en place un plan de contrôle ou de commissionnement
M3 - POURQUOI ET COMMENT UTILISER LE COÛT GLOBAL POUR UNE OPÉRATION DE CONSTRUCTION (2 JOURS)
Connaître la définition et les enjeux du coût global au travers du cycle de vie d’une opération
Rappel de la typologie des constructions
Identifier et repérer l’ensemble des coûts inhérents à une opération : coûts d’investissement, d’acquisition, de fonctionnement, d’élimination et d’usage
Focus sur les coûts externalisés : analyse de la qualité d’usage et des impacts sociétaux/environnementaux
Comprendre le contexte normatif et réglementaire du coût global
Connaître la norme ISO 15686 et la méthode normalisée d’estimation de la durée de vie utile d’une opération
Identifier les incidences de la nouvelle réglementation de la commande publique sur le coût global
Maîtriser les mesures du Grenelle 1 et 2 de l’environnement
Intégrer la notion de développement durable dans le coût global
Choisir le site d’implantation : quelle incidence sur le coût global d’une opération
Les choix de construction privilégiés par la maîtrise d’ouvrage, leurs impacts sur la qualité d’usage, leurs traductions en phase pré-opérationnelle et le contrôle continu de la qualité par la maîtrise d’œuvre
Intégrer l’influence des cibles HQE® sur le coût global
Évaluer le coût global et son actualisation
Définir les notions d’actualisation et d’inflation
Maîtriser les méthodes de calculs en euros constants et l’approche du taux d’actualisation
Prendre en compte les coûts de maintenance et les coûts d'exploitation
Analyser la durée de vie des bâtiments et des composants
Distinguer les éléments passifs des éléments actifs
Exemple : méthode d’estimation de la maintenance préventive
Évaluer l’impact des énergies de la RT 2012 et de la RE 2020 sur les coûts d’exploitation
Connaître les autres coûts d’exploitation
Quels outils mettre en œuvre pour suivre en coût global
Établir des grilles d’analyse suivant les différentes phases d’élaboration du projet
Identifier les outils de calculs exploitables : comparatifs énergétiques, outils de simulations financières…
M4 - INTÉGRER LES ENERGIES RENOUVELABLES DANS LES BÂTIMENTS (2 JOURS)
Cerner les enjeux des énergies renouvelables dans le mix énergétique des bâtiments collectifs et tertiaires
Maîtriser le contexte réglementaire: loi de transition énergétique, implication des EnR dans la RT 2012 et dans la RE 2020
Avoir une idée claire des normes et des labels associés aux EnR
Identifier les technologies applicables aux bâtiments neufs et existants et choisir la meilleure solution
Solaire thermique
Cerner le potentiel du gisement solaire en France
Comprendre les différents systèmes de production : eau chaude solaire individuelle et collective, chauffage à air, chauffage à eau et les différentes technologies des capteurs solaires
Savoir évaluer les indicateurs de performance et la rentabilité des projets : taux de couverture, productivité
Quelles précautions de mise en œuvre respecter selon les règles de l’art
Solaire photovoltaïque
Appréhender l'environnement réglementaire et technologique d’une installation solaire photovoltaïque
Comparer les produits disponibles : conception, contraintes spécifiques
Savoir conduire un projet : évaluer la productivité, la rentabilité du projet, le phasage et les précautions de mise en œuvre
Bois-énergie, biomasse solide
Comprendre les enjeux environnementaux, financiers et économiques associés au bois-énergie/biomasse solide
Comment intégrer le bois-énergie dans un projet résidentiel individuel et collectif
Clarifier les spécificités des chaudières à bois et leurs caractéristiques techniques
Pompe à chaleur
Faire le point sur les différentes technologies de pompe à chaleur en fonction des différentes sources froides et chaudes et cerner leurs avantages et inconvénients: aérothermie, aquathermie, géothermie
Connaître les aspects réglementaires liés à cette technologie : inspecteur PAC, fluides frigorigènes
Savoir évaluer les performances et la rentabilité d’un système de pompe à chaleur : temps de retour brut et actualisé, coûts d’acquisition, d’exploitation et de maintenance
Intégrer les précautions de mise en œuvre
Micro-cogénération
Savoir définir la notion de micro-cogénération et savoir évaluer son impact dans les réglementations futures (Bâtiments à Énergie Positive)
Connaître les différentes technologies disponibles et leurs caractéristiques : rendements, temps de démarrage,…
Comment conduire un projet de micro-cogénération : rentabilité, calcul du productible, coût d’acquisition, d’exploitation et de maintenance
Maîtriser les aspects financiers des énergies renouvelables
Identifier les leviers financiers : les subventions, les prêts spécifiques, le fond chaleur…
Quels sont les ratios économiques liés à la mise en œuvre des énergies renouvelables
Calculer l'investissement en coût global
Évaluer les coûts d’exploitation
Exercices pratiques : études de cas à partir d'exemples
Pompe à chaleur aquathermique 70kW, installations solaires thermiques (de 5 à 50 m²), projets bois énergie 25kW, installation photovoltaïque 35 kWc, chaudière gaz-micro-cogénération 10kW
M5 - JOURNÉE PRATIQUE (1 JOUR)
Travail en groupe sur la base d’exemples d’applications et d’études de cas
Suite à la présentation du contexte économique, social et environnemental d’un projet de construction durable, vous participerez à un jeu de rôle autour de la construction d’un programme
Cet exercice vous permettra d’abord d’en comprendre les enjeux, les points d’optimisation, de réaliser le cadrage d’un programme environnemental et de mettre en place d'une gouvernance efficace
Ce module vous permettra également d’appréhender les méthodes de suivi d’un projet durable (les phases clés, les points de contrôle, le management), de comprendre la conduite du Système de Management Environnemental de l’Opération (SMEO), d’analyser des documents, etc.
M6 – ÉVALUATION FIN DE CURSUS (1 JOUR)
Journée d'évaluation
Épreuve écrite d’une heure trente environ notée sur 50 (QCM et questions ouvertes permettant d’évaluer les connaissances acquises par le participant tout au long du cursus)
d’une soutenance d'un rapport professionnel, portant sur un sujet projet de construction ou d’aménagement durable noté sur 50
La réussite de l’évaluation implique d’obtenir une note minimale de 50/100 et de participer à l’ensemble des modules composant le cursus
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Thierry BOREYMediaexpertArchitecte - ingénieur
Expérience
Thierry BOREY est Architecte DPLG, Ingénieur Bâtiment, Expert en construction Europ Invespar et Médiateur professionnel Armédis.
Il est également formateur pour le compte du Moniteur et de l’Association Française des Techniciens Territoriaux.
Il a été formé au Développement Durable, aux codes de l’urbanisme, de la construction, du travail, de la santé, des marchés publics, administratif, civil et pénal.
Il a été pendant 6 ans Président de QUALIBAT Basse Normandie de 2003 à 2009.
Enfin, il a 33 ans d’expérience en France, en Europe et international.
• Architecte DPLG, 25 ans chef d’agence. Maître d’oeuvre d’exécution, 30 ans d’expérience en marchés publics, privés et Promotion immobilière. Passionné par la transmission des connaissances et du savoir-être. Formateur expert en Conception architecturale, Ingénierie de la construction, Conduite d’opération et en Economie de la construction auprès d’organismes de formation et des Etablissements d’enseignements supérieurs. Géobiologue, Bio-énergéticien, enseigne le développement durable. Médiateur professionnel Armédis. Ex-Expert judiciaire près la cour d’appel de Lyon. Consultant en bio systémique- Coach professionnel RNCP-ICF – Intervient au sein des entreprises en Management opérationnel, Leadership, Bien-être au travail et prescripteur des tests : DISC ADV (Aptitudes- Comportements-Valeurs) et Profil’INC de l’ANC (Approche Neurocognitive et Comportementale)
Richard Franck est gérant fondateur de Bprim, société de conseil et AMO dans le bâtiment tertiaire et industriel, avec une valeur ajoutée basée sur la défense des intérêts fondamentaux de l’aménageur, du maître d’ouvrage ou du propriétaire de patrimoine bâti.
Il a précédemment occupé des postes de responsable de la stratégie énergétique et de responsable confort-énergie-environnement au sein du département d’architecture et d’ingénierie d’un grand propriétaire de patrimoine bâti. Il a coordonné des projets concrets en amélioration du patrimoine bâti, en conception et réalisation de bâtiments très basse consommation et en installations de production d'énergies renouvelables et de récupération.
Richard FRANCK est coauteur du livre « L’efficacité énergétique du bâtiment – Optimiser les performances énergétiques, le confort et la valeur des bâtiments tertiaires et industriels ».
Comme délégué régional des CAUE d’Ile-de-France, Thomas Philippon a créé et développé Ekopolis, pôle de ressources francilien pour l’aménagement et la construction durables, dont il est devenu directeur jusqu’en 2017. Depuis, il exerce à Avignon comme architecte et consultant et défend, dans sa réflexion et sa pratique, une approche holistique basée sur le souci de la transversalité et de la sobriété.
