Nouvelles Techniques Constructives, soutenabilité et circularité
Face aux défis du changement climatique, de l'épuisement des ressources naturelles, il est nécessaire de repenser l'acte de construire pour qu'il s'inscrive dans une logique de durabilité, d'adaptabilité et de résilience sociétale.
Pour répondre à ces enjeux, les nouveaux modes et techniques constructifs jouent un rôle important dans la mise en œuvre de la circularité du bâti. Elles permettent de créer des bâtiments plus économes en ressources, plus adaptables aux besoins changeants et plus résilients face aux chocs climatiques.
Vous êtes intéressé(e) par les enjeux de la construction durable et vous souhaitez découvrir les nouvelles techniques et matériaux qui permettent de réduire l’impact environnemental des bâtiments ? Alors ce programme de formation est fait pour vous !
Nouvelles Techniques Constructives, soutenabilité et circularité
Nouvelles Techniques Constructives, soutenabilité et circularité
Nouvelles Techniques Constructives, soutenabilité et circularité
Référence
MTC148
Durée
1 jour - 7 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE995 € HT
Référence
MTC148
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Connaître les principes généraux des systèmes constructifs : Avantages et inconvénients de chaque système
Quels critères de choix en fonction du contexte du projet
Le gros œuvre, l’enveloppe et les systèmes : quels sont leurs rôles et leurs interactions dans un bâtiment
Focus sur la performance, la durabilité, la réversibilité et d’adaptabilité des systèmes constructifs
Travail de groupe
Classer les constructions illustrées selon le type de structure, la densité, la rigidité, la durabilité, le comportement aux déformations des matériaux/systèmes, l’adaptabilité et l’évolutivité dans le temps
Intégration des nouveaux modes constructifs dans les pratiques existantes
Enjeux et les opportunités de l’utilisation des nouveaux modes constructifs
Réduire l’impact carbone des bâtiments : optimiser l’usage du foncier et des matériaux
Intégrer les matériaux bas carbone avec la bioclimatique
Réaliser un état des lieux des techniques constructives : la préfabrication, la réversibilité et flexibilité spatiale, la surélévation…
L’importance de la singularisation et du sur mesure dans un projet
Cas pratique
En sous-groupes, sur la base d’un exemple de projet de construction, les stagiaires devront identifier les matériaux et les techniques constructives utilisés
Systèmes constructifs circulaires
Comprendre les enjeux et les principes de la circularité
Concevoir des bâtiments circulaires : méthodes et outils pour intégrer l'économie circulaire
Réaliser des bâtiments circulaires en utilisant les techniques et les matériaux pour construire des bâtiments durables
Exploiter des bâtiments circulaires : connaître les bonnes pratiques pour optimiser l'utilisation, la maintenance et la rénovation des bâtiments, en réduisant les consommations énergétiques et les déchets
Quelles leçons tirer des constructions d’urgence
Atelier
En sous-groupes, les stagiaires doivent proposer des solutions de technique gros œuvre et enveloppe d’un village d’urgence pour des sans-abris
Quelle démarche pour tendre vers des constructions ultra bas carbone sur la durée
Evaluer et estimer la valeur d’un bâtiment tout au long de son cycle de vie et au-delà
Comment repenser le processus global de construction en prenant en compte l’optimisation des ressources et l’empreinte te carbone
Atelier
Brainstorming sur les impacts des systèmes constructifs hautement circulaires sur la résilience
Evaluation des acquis de la formation
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Julio JIMENEZSURLEVIngénieur Civil
Expérience
Julio Jimenez, Cofondateur SURLEV – Surélévation sans Démolition. Ingénieur Civil et Structures Université du Texas à Austin (USA), Architecte ENSA Paris Val de Seine, diplômé Durabilité et Adaptation au Centre for Alternative Technologies (CAT, Pays de Galles) et titulaire d’un Mastère Spécialisé Immobilier et Bâtiments Durables, Transition Energétique et Numérique à l’Ecole des Ponts, Julio a récemment rejoint le vivier de formateurs Le Moniteur. Passionné par la transformation/réhabilitation du bâti existant, il allie un vrai sens du projet à différentes échelles, au respect de la Terre, de l’Humain et de la Vie.
