Efficacité managériale

Innovation managériale

Déployer un management motivant et participatif

A noter dans vos agendas !

GMA17

2 jours

14 heures

à partir de 1 100 €ht

Objectifs de la formation

  • Questionner vos pratiques managériales

  • Favoriser l’engagement et la responsabilité des équipes

  • Faciliter la coopération et la créativité dans la collectivité

  • Développer son leadership via la mobilisation de l’intelligence collective

Programme Résumé

Innovation managériale

Déployer un management motivant et participatif

2 jours 14 heures

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  • Pourquoi devenir un manager innovant

    • Partager les points de vue sur l’innovation managériale : enjeux, freins, axes du changement
    • Comprendre le changement de paradigme pour les managers dans les collectivités territoriales : un changement de posture, ce passage d’expert à facilitateur
    • Mise en pratique : World café, Corporate Hacker
  • Motiver pour engager les équipes

    • Mieux connaître ses collaborateurs et comprendre ce qui les motive
    • Intégrer l’importance du facteur sens
    • Mise en pratique : réaliser l’entretien appréciatif
  • Manager par la confiance et l’autonomie

    • Responsabiliser les équipes et apprendre à déléguer
  • Organiser la coopération des équipes

    • Manager ses équipes en privilégiant l’intelligence collective
    • Cadre, posture, vision : développer un climat innovant
    • Expérimenter sa posture de manager facilitateur
  • Libérer la créativité et encourager l’innovation chez ses collaborateurs

    • Comprendre les ressorts de la créativité
    • Dans quels cas recourir à des méthodes de créativité : résolution de problème, facilitation du changement, recherche d’idées…
    • Mise en pratique : le processus créatif CPS « Creative Problem Solving »
  • Bâtir la suite

    • Construire son plan d’actions innovantes personnel
  • La formation sera illustrée d’exemples de management innovant en collectivités territoriales

  • Pourquoi devenir un manager innovant

    • Partager les points de vue sur l’innovation managériale : enjeux, freins, axes du changement
    • Bénéficier d’un apport sur les nouvelles orientations managériales du début 21e siècle (J. Appelo, F. Laloux, I. Getz, D. Logan…)
    • Comprendre le changement de paradigme pour les managers dans les collectivités territoriales : un changement de posture, ce passage d’expert à facilitateur
    • Mise en pratique : World café, Photomontage, Corporate Hacker
  • Motiver pour engager les équipes

    • Mieux connaître ses collaborateurs et mieux comprendre ce qui les motive
    • Intégrer l’importance du facteur sens : Le « pourquoi » versus le « comment » dans le travail
    • Découvrir les 5 dimensions de l’innovation managériale
    • Mise en pratique : détecter les facteurs de motivation, l’entretien appréciatif
  • Manager par la confiance et l’autonomie

    • Découvrir les sources du management par la confiance
    • Responsabiliser les équipes : comment redonner du pouvoir à votre équipe
    • Mieux appréhender les principes de la délégation et de l’auto-organisation
    • Mise en pratique : Cercle de parole et Manager box
  • Organiser la coopération des équipes

    • Manager ses équipes en privilégiant l’intelligence collective
    • Cadre, posture, vision : développer un climat innovant et bienveillant
    • Expérimenter sa posture de manager facilitateur
    • Mise en pratique : Atelier Défis
  • Libérer la créativité et encourager l’innovation chez ses collaborateurs

    • Comprendre les ressorts de la créativité
    • Dans quels cas recourir à des méthodes de créativité : résolution de problème, facilitation du changement, recherche d’idées…
    • S’initier au processus créatif CPS « Creative Problem Solving »
    • Savoir choisir entre les outils et les techniques en fonction des contextes et objectifs
    • Mise en pratique : Atelier Défis
  • Bâtir les prochaines étapes

    • Construire son plan d’actions personnel
  • Toute la formation sera illustrée d’exemples inspirants de management innovant en collectivités territoriales

Animée par

  • Laurence SOURON

    Laurence SOURON

  • Laurence SOURON

    Fondatrice de HOLI MOOD, consultante, facilitatrice et formatrice, experte en innovation managériale, intelligence collective et créativité

  • Facilitatrice de temps forts participatifs et créatifs, et formatrice aux nouveaux modes de management, Laurence Souron accompagne les dirigeants et les managers des organisations qui souhaitent se réinventer, et travailler autrement. Elle cultive une posture libératrice pour faciliter la coopération, la confiance et l’émergence d’idées nouvelles, à fort impacts positifs pour les organisations. De ses premières années en agences de publicité à l’accompagnement aux projets de transformation de Suez, elle aime mettre en oeuvre des processus vivants et régénérants sous forme de temps forts collaboratifs (Workshops créatifs, Forum ouvert, World café, Cercle de parole, Coaching créatif…), de séminaires de cohésion d’équipes, et de formations-actions (Management 3.0, L’art de la facilitation, Développer la Créativité de ses équipes…). Elle s’appuie sur des techniques participatives pour engager les équipes dans la co-construction de leur futur au travers de méthodes reconnues : Management 3.0, Appreciative Inquiry, Creative Problem Solving dont elle est certifiée. Conceptrice-formatrice en intelligence collective, elle accompagne les managers dans l’évolution de leur posture vers un leadership plus inspirant.
  • SES ANIMATIONS :

    Innovation managériale, Déployer un management motivant et participatif

Publics concernés

  • Tous les managers qui souhaitent intégrer plus d’agilité et de créativité dans leur management de projets ou d’équipes

Nos stagiaires recommandent nos formations (au cours des 6 derniers mois) :

8.4/10
193 Avis

Critères d'admission

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Prérequis de la formation

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Prochaine(s) session(s)

Tarif(s) d'inscription

Le tarif comprend : l'accès à l’événement et/ou formation, les pauses, la restauration (selon le format et les horaires de l’événement), les supports papier ou électronique pour les événements de format conférence et les formations
1 100,00 €HT / 1 320,00 € TTC
1 390,00 €HT / 1 668,00 € TTC
Eligible au financement DIF Elus 1 100,00 €HT / 1 320,00 € TTC
INSCRIVEZ-VOUS À PLUSIEURS ET BÉNÉFICIEZ DE TARIFS RÉDUITS*

-5% sur chaque inscription dès le 2e inscrit

-10% sur chaque inscription dès le 3e inscrit

-15% sur chaque inscription dès le 4e inscrit

*sur le tarif général

  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • Modalités pédagogiques:
    • Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • Modalités d'évaluation:
    • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
    • Modalités techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistique@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
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Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour plus d'informations : nous contacter.