Une marque territoriale a pour objectif de renforcer l'identité et l'attractivité d'un territoire en valorisant ses atouts culturels, économiques et environnementaux.
Dans la conquête de nouveaux investisseurs, de touristes et de talents, l’attractivité du territoire prend tout son sens. Pour répondre à ces enjeux spécifiques, les collectivités sont amenées à développer leurs propres marques afin de mettre en valeur les offres de services et leur territoire.
À travers des cas pratiques, avec l’appui et l’expertise de notre formateur, les participants seront capables de s'approprier la méthodologie de création d'une marque territoriale.
Créer sa marque territoriale
Créer sa marque territoriale
Créer sa marque territoriale
Référence
GEU07
Durée
1 jour - 7 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE695 € HT
Référence
GEU07
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Cerner le cadre théorique lié à la marque territoriale
Intégrer les outils pour renforcer le positionnement d'une marque
S'approprier la méthodologie de création opérationnelle d'une marque Identifier les éléments constitutifs d'un plan de communication d'une marque
Pour qui ?
Élu.e ; Direction Générale des Services ; Directeur.trice de Politiques Publiques ; Chargé.e du développement économique et/ou touristique en collectivité ; Chef.ffe de service intéressé par la perspective de développer l'attractivité d'un territoire ; Responsable et chargé.e de communication
Appréhender les enjeux et les atouts d’une marque territoriale
Les marques territoriales sont-elles des marques comme les autres
Définition et concepts clés d’une marque
Quelles sont les différentes catégories de marques territoriales
Focus sur les logos d’une marque de territoire
Atelier
Quiz : Les stagiaires répondent à un panel de questions dont les réponses seront commentées par le formateur
Comment faire vivre la marque de son territoire
Promouvoir l’image de la collectivité : du logo au code de marque et son animation
Définir les signes qui vont renforcer le positionnement d’une marque : faire sens pour un territoire, développer son identité
Atelier
Une marque de territoire est présentée par le formateur, les stagiaires sont amenés à identifier les atouts de cette marque permettant de renforcer le positionnement
Promouvoir l’image de la collectivité : du logo au code de marque et son animation
Définir les signes qui vont renforcer le positionnement d’une marque : faire sens pour un territoire, développer son identité
S’approprier la méthodologie générale de création d’une marque
Comment affirmer l’identité de son territoire
Effectuer un diagnostic marketing : études quantitatives, études qualitatives, analyse des données disponibles, réalisation d’un SWOT sous un angle marketing
Identifier le contenu d’une plateforme de marque
Comment assurer le passage d’une marque de territoire à une marque partagée
Atelier
Les stagiaires identifient les différentes étapes appliquées sur le projet de territoire présenté
Définir son plan de communication lié à la marque
Passer de la stratégie au plan opérationnel
Définir les objectifs et les cibles d’une marque territoriale : notoriété, attractivité économique, touristique, résidentielle…
Mobiliser les acteurs du territoire et mettre en place une nouvelle gouvernance
Mettre en œuvre un plan de communication
Déployer une campagne de communication partagée
Cas pratique
Les stagiaires sont invités à optimiser un plan de communication présenté par le formateur
Evaluation des acquis de la formation
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formations mises à jour en continu selon les évolutions du secteur local
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Arnaud CACQUEVELBretagne Développement InnovationResponsable marketing
Expérience
Arnaud Cacquevel bénéficie d’une double expertise marketing d’entreprises et développement économique acquise dans le secteur privé, en agences de communication puis dans une PME agroalimentaire, et en agences de développement économique en Normandie puis en Bretagne (prospection internationale, ingénierie financière, mutations économiques…). C’est justement en Bretagne qu’il croise ces 2 domaines de compétences où depuis 2006, il est responsable du marketing des filières chez Bretagne Développement Innovation (stratégies marketing, positionnement, contenus, marque de territoire, plan de promotion, etc.).
Fort d'une expérience professionnelle de plus de 20 ans, j'ai accompagné de nombreuses entreprises de toutes tailles (PME, TPE et multinationale) sur des marchés riches et variés (Communication Hors Média, Agroalimentaire, Hôtellerie-Restauration, Transport International et Fournitures Industrielles) en tant que cadre commercial en France ponctuée par deux années en Australie en tant que Manager d'un centre de profit. Une reconversion professionnelle en 2019 m'a permis d'obtenir un Master en Gestion de Projets de Territoire et un titre d'Administrateur de Projet. J'ai pu ainsi me diriger vers la fonction publique territoriale afin d'accompagner les élus sur des projets culturels de territoire et participer à la mise en œuvre du programme Petites Villes de Demain. Aujourd'hui Consultant-Formateur, je conçois et anime des modules de formation auprès des collectivités. J'interviens également en école de commerce sur des modules de formation en management, en stratégie marketing et commerciale (présentiel et/ou distanciel)
