L’Article 46 la directive Solvabilité 2 impose aux entreprises d’assurance et de réassurance de disposer d’un contrôle interne et de conformité. Le contrôle interne est garant du respect des normes et obligations internes. Pour cela il doit contrôler les activités et assurer le suivi des risques opérationnels.
Cette formation décrit le rôle du contrôle interne comment il s’articule avec le système global de maîtrise des risques et les outils sur lesquels il s’appuie pour opérer ses contrôles et reportings.
Maîtriser les bases du contrôle interne
Maîtriser les bases du contrôle interne
Maîtriser les bases du contrôle interne
Référence
ARM20
Durée
1 jour - 7 heures
Lieux
Dates
A PARTIR DE995 € HT
Référence
ARM20
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Compagnies d’assurance, bancassureurs, mutuelles, institutions de prévoyance et courtiers
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Obligations réglementaires liées aux dispositifs de contrôle interne
Dispositifs légaux liés au contrôle interne
Actualité réglementaire
Cadre de référence existant
Objectifs du contrôle interne
Enjeux du contrôle des risques à l’échelle de l’entreprise et individuelle
Nature et rôle à jouer des différents acteurs du dispositif
Notion de risque : les risques bruts et les risques résiduels
Dispositif de contrôle interne : les outils
Les risques et l’environnement à risque
Logique de cartographie des risques
Actions de maîtrise des risques opérationnels
Information auprès des équipes
Pilotage du projet de contrôle interne
Attitude à adopter vis-à-vis des collaborateurs
Qualité de procédures de contrôle interne
Contrôles
Conformité et déontologie des collaborateurs
Périodicité des contrôles
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
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Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
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Expérience
Consultante expérimentée du secteur assurance, Bertille développe depuis 7 ans une expertise dans la gestion de projet et la conduite du changement. Bertille intervient également sur des sujets de risques et de conformité.
