Métiers grande conso

CLASSE VIRTUELLE : Analyse catégorielle

Le préalable à toute démarche de category management ou de merchandising

Nouveau !

LMCW09

0,5 jour en classe virtuelle

3h30

395 €ht

Objectifs de la formation

  • Identifier les potentiels de croissance d’une catégorie de produits en étudiant :

  • - Les consommateurs et les shoppers

  • - Les panels et les performances économiques

  • - Les contraintes et attentes internes

  • - Les contraintes et attentes externes

  • Définir un cahier des charge et indicateurs de performances pour une future démarche efficace

Programme

CLASSE VIRTUELLE : Analyse catégorielle

Le préalable à toute démarche de category management ou de merchandising

0,5 jour en classe virtuelle 3h30

télécharger le programme

  • Introduction

    • Introduction du sujet
    • Tour de table des participants

  • La structure de l’analyse catégorielle

    • Présentation des 3 pôles : business, conso, merchandising et des insights à rechercher

  • L’analyse business

    • Présentation d’un exemple et de ce que l’on y trouve
    • Mise en pratique des participants : recherche en quelques minutes d’une problématique business sur la catégorie concernée, puis partage

  • L’analyse conso/shoppers

    • Présentation des différentes méthodes d’études et de leurs objectifs
    • Présentation d’exemples concrets / cas clients / questions-réponses des participants

  • L’analyse merchandising

    • Identification des liens entre situations merchandising et comportements shoppers, via des
    • situations types rencontrées
    • Mises en pratiques: chaque participant prend un exemple (photo ou plan), le partage et explique ses problématiques

  • Les contraintes internes et externes

    • Guidés, les participants recherchent les barrières internes et externes à anticiper lors d’une démarche catégorielle

  • Le cahier des charges de la démarche

    • Synthèse des potentiels à atteindre et des objectifs de la démarche sur les comportements shoppers, des futurs indicateurs de performance

  • Conclusion

    • Tour de table
    • Plans d’actions
    • Questions/réponses

Animée par

  • Sébastien TOURNÉ

    Sébastien TOURNÉ Agence CROSS

  • Julie HERMANN

    Julie HERMANN Focus Shopper

Publics concernés

  • Directeurs marketing, category managers, responsables merchandising, trade marketing, business analysts, tous les cadres qui doivent définir les stratégies catégorielles, dans tous les secteurs de la distribution moderne, à savoir GSA, GSB, jardineries, loisirs, technologies, pharmacies, beauté, textile

Critères d'admission

  • Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.

Prérequis de la formation

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Prochaine(s) session(s)

Tarif(s) d'inscription

Le tarif comprend : l'accès à l’événement et/ou formation, les pauses, la restauration (selon le format et les horaires de l’événement), les supports papier ou électronique pour les événements de format conférence et les formations
395,00 €HT / 474,00 € TTC
INSCRIVEZ-VOUS À PLUSIEURS ET BÉNÉFICIEZ DE TARIFS RÉDUITS*

-5% sur chaque inscription dès le 2e inscrit

-10% sur chaque inscription dès le 3e inscrit

-15% sur chaque inscription dès le 4e inscrit

*sur le tarif général

Modalités pédagogiques et d’évaluation

  • Tous nos stages de formations sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants.
  • Les formations se déroulent en présentiel ou en classe virtuelle avec un équilibre théorie / pratique. Chaque fois que cela est pertinent des études de cas et des mises en pratique ou en situation sont proposées aux stagiaires.
  • Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics.
  • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session.
  • Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation.
  • Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.

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