Schématiser l’écosystème global des acteurs intervenant tout au long du projet intégrant la biodiversité
Respecter le cadre réglementaire et les outils d'urbanisme
Déterminer une stratégie d'aménagement en faveur de la biodiversité
Identifier les paramètres à prendre en compte pour concevoir un projet d'aménagement en faveur de la biodiversité
Pour qui ?
DGS de collectivité ; Directeur /de collectivité ; Chargé de mission en charge de la planification, du foncier, et de l'urbanisme ; Elus ; Aménageurs du secteur public et privé
Définir la biodiversité et connaître ses principaux enjeux
Identification des concepts de base et des éléments de langage usités
Quelle place accorder à la nature dans l’espace urbain : les points clés
Définir le potentiel et la notion d’échelles spatiales de la biodiversité
Dans quelle mesure peut-on maîtriser l’élément naturel
Comment faire accepter la biodiversité aux futurs usagers et à quel niveau
Connaître les contextes réglementaire et institutionnel applicables
Identifier les engagements de l’État : quelles sont les réponses institutionnelles
Quelles sont les réponses réglementaires sur l’espace et sur les espèces
Quels sont les impératifs imposés par les outils d’urbanisme : SCOT, PLU, paysage, etc.
Être au fait de l’actualité réglementaire : loi sur la biodiversité 2016 et ses décrets
Identifier les différents acteurs, leurs rôles et leurs leviers d’action
Le maître d’ouvrage : ambition, rôle et leviers d’action
Comprendre et se familiariser avec la politique et la volonté de la collectivité
Comprendre les interactions des acteurs de l’urbanisme
Identifier l’écosystème global des acteurs tout au long du projet
Disposer d’une méthodologie de prise en compte et d’évaluation de la biodiversité dans les projets d’aménagement
Phase de diagnostic : analyse des fonctionnalités écologiques sur le site et en lien avec l’extérieur, inventaires faunistiques et floristiques, usages en place
Concevoir un plan d’actions comprenant des phases de conception, de travaux, de fonctionnement
Définir l’ensemble des enjeux et des objectifs à atteindre d’une stratégie de biodiversité
Établir une grille d’analyse de la biodiversité : outils pour suivre le projet phase par phase
Du label à la certification, quelles différences, quel process : Cité Vive, Effinature, BiodiverCity, Biodi(V)strict
Comment mener un projet en faveur de la biodiversité
Prendre en compte les éléments structurants : sols, diversité des espaces végétalisés et leur potentiel (emplacements, superficies, fonctions, continuités, etc.), l’eau (noues, mares, bassins, etc.)
Quels équipements spécifiques utiliser : le bâti en tant que support de biodiversité (toitures, façades), les petits plus (nichoirs, hôtels à insectes, etc.)
Gestion du site : mettre en place un cahier des charges prenant en compte les problématiques spécifiques de biodiversité
Quelles techniques de communication utiliser pour sensibiliser les usagers à la biodiversité
Cas pratique : construire en groupe les grandes lignes d’un projet d’aménagement prenant en compte la biodiversité
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
1. Modalités pédagogiques
Présentiel et Classe virtuelle (Synchrone) :
Alternance d'apports théoriques, d'échanges interactifs et de mises en pratique opérationnelles (études de cas, exercices guidés, simulations et jeux de rôle).
E-learning (Asynchrone) :
Parcours d'apprentissage en autonomie guidée, structuré en modules courts.
Mise à disposition de ressources multimédias (vidéos, fiches de synthèse, quiz).
Blended learning :
Parcours personnalisé combinant plusieurs modalités (présentiel, classe virtuelle et modules e-learning) afin d'optimiser l'ancrage mémoriel et la pratique.
Accessibilité et PSH :
Adaptation des modalités pédagogiques et des formats de supports aux personnes en situation de handicap (PSH) après analyse des besoins spécifiques.
2. Modalités d'évaluation et traçabilité des acquis
Avant la formation :
Analyse des besoins et auto-évaluation du niveau initial afin d'adapter le parcours.
Pendant la formation :
Évaluation continue des acquis (exercices, quiz, mises en situation pratique, retours d'expériences).
En fin de formation :
Évaluation des acquis (QCM, quiz, cas pratique, épreuve ou soutenance adaptée selon la typologie du parcours) permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques.
Évaluation à chaud (questionnaire de satisfaction).
Documents et preuves remis à l'issue du parcours :
Formation courte (1 à 4 jours) : Attestation individuelle de fin de formation précisant les objectifs, la durée effectuée et la réalisation de l’évaluation des acquis
Cycle / Parcours modulaire : Attestation individuelle de formation délivrée à la validation de chaque module suivi.
Cursus non certifiant : Attestation de fin de cursus délivré sous réserve de satisfaction aux critères de validation de l'examen final ou de la soutenance.
Après la formation :
Évaluation à froid (J+90 à J+180) pour mesurer le transfert des compétences et la mise en application effective en situation professionnelle.
3. Modalités techniques, encadrement et assistance – Formation à distance (FOAD)
Plateformes et accès :
Classe virtuelle : Accès sécurisé via Microsoft Teams à partir d'un lien de connexion transmis par e-mail.
E-learning : Accès nominatif et sécurisé à la plateforme LMS 360Learning (durée d'accès définie selon le parcours).
Équipement et prérequis techniques :
Ordinateur (PC ou Mac) disposant d'un navigateur récent, d'une connexion Internet haut débit (ADSL ou fibre), de haut-parleurs/casque audio et d'un micro (webcam vivement recommandée pour les sessions synchrones).
Encadrement et accompagnement pédagogique (FOAD) :
Référent pédagogique de la session : L'équipe pédagogique sous la responsabilité du Responsable pédagogique
Modalités d'échange :
Posez vos questions pédagogiques directement sur le forum de la plateforme.
Délais de prise en compte : sous 48 h ouvrées.
Assistance technique et administrative :
Un service d'assistance dédié accompagne les apprenants en cas d'incidents techniques ou de questions d'accès.
Disponibilité : Du lundi au vendredi, de 9 h à 17 h.
Téléphone : 01 70 72 25 81
E-mail : logistiqueformations@infopro-digital.com
Délais de prise en compte : Prise en charge initiale des demandes sous 48 h maxi.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formations mises à jour en continu selon les évolutions du secteur local
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Daniel AUBRONINDDIGOExpert en Aménagement et Territoires, milieux naturels
Expérience
Daniel Aubron est chef de projet d’INDDIGO spécialisé dans le domaine de la biodiversité et des milieux naturels. Il a une approche naturaliste des territoires : prise en compte de la biodiversité dans les projets, de l’échelon local (écoquartier) à celui du SCOT ou de la région (SRCE). Il a une expertise naturaliste, analyse des fonctionnalités écologiques.
Il gère également des missions sur les sujets suivants : problématiques environnementales liées à la programmation territoriale : SCOT, PDU, évaluations stratégiques environnementales, Agendas 21 ; ainsi que les problématiques environnementales liées aux aménagements : études d’impact, expertises, etc.
Il a une formation sur les milieux naturels et l’aménagement.
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