Ce module de préparation de 2 journées, soit en classe virtuelle, soit en présentiel à Paris, vise l’épreuve orale d’admission de l’examen professionnel d’administrateur territorial : l’entretien avec le jury.
Il s’agit d’appréhender la nature et les attendus de l’épreuve et sa méthodologie spécifique, de maîtriser la construction de sa présentation, d’appréhender la partie consacrée aux questions et être capable de produire des réponses adaptées, de savoir communiquer avec le jury, et de savoir gérer son stress et le temps de l’épreuve.
Egalement, toute une partie sera consacrée aux grands enjeux de la fonction publique territoriale.
Cette phase de préparation sera jalonnée de conseils et bonnes pratiques, d’exercices pratiques et de mise en situation individuelle via des oraux blancs.
JOUR 1 : MÉTHODOLOGIE DE L’EPREUVE ET GRANDS ENJEUX DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE
Acquérir une méthodologie efficace
Appréhender l'épreuve d'admission
Déterminer sa stratégie concernant sa présentation
Se différencier des autres candidats
Distinguer l’essentiel pour attirer l'attention
Reconnaître l'importance de la communication non verbale dans cet exercice et être capable de travailler cette dimension
Conseils de présentation de soi et d’attitude corporelle
Comprendre les grands enjeux de la Fonction Publique Territoriale
Récit des principales étapes de la construction de la décentralisation : l’histoire du millefeuille territorial
Les réformes territoriales de 2010 à la loi NOTRe : repérer pourquoi la fonction territoriale a connu autant de bouleversements ces quinze dernières années (les apports des lois RCT, MAPTAM, NOTRe et Régions) ; comprendre la loi 3DS et les principales lois des dernières années impactant les collectivités locales.
Poids et rôle des collectivités locales dans les questions sociales, de sécurité, d'école, de culture…
Les quatre défis de la fonction publique territoriale
JOUR 2 : MISE EN SITUATION
S’entraîner à l’épreuve orale avec mises en situation
Mise en situation où les autres stagiaires jouent le rôle de jury au côté du formateur
Feedback personnalisé donné après chaque passage
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
1. Modalités pédagogiques
Présentiel et Classe virtuelle (Synchrone) :
Alternance d'apports théoriques, d'échanges interactifs et de mises en pratique opérationnelles (études de cas, exercices guidés, simulations et jeux de rôle).
E-learning (Asynchrone) :
Parcours d'apprentissage en autonomie guidée, structuré en modules courts.
Mise à disposition de ressources multimédias (vidéos, fiches de synthèse, quiz).
Blended learning :
Parcours personnalisé combinant plusieurs modalités (présentiel, classe virtuelle et modules e-learning) afin d'optimiser l'ancrage mémoriel et la pratique.
Accessibilité et PSH :
Adaptation des modalités pédagogiques et des formats de supports aux personnes en situation de handicap (PSH) après analyse des besoins spécifiques.
2. Modalités d'évaluation et traçabilité des acquis
Avant la formation :
Analyse des besoins et auto-évaluation du niveau initial afin d'adapter le parcours.
Pendant la formation :
Évaluation continue des acquis (exercices, quiz, mises en situation pratique, retours d'expériences).
En fin de formation :
Évaluation des acquis (QCM, quiz, cas pratique, épreuve ou soutenance adaptée selon la typologie du parcours) permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques.
Évaluation à chaud (questionnaire de satisfaction).
Documents et preuves remis à l'issue du parcours :
Formation courte (1 à 4 jours) : Attestation individuelle de fin de formation précisant les objectifs, la durée effectuée et la réalisation de l’évaluation des acquis
Cycle / Parcours modulaire : Attestation individuelle de formation délivrée à la validation de chaque module suivi.
Cursus non certifiant : Attestation de fin de cursus délivré sous réserve de satisfaction aux critères de validation de l'examen final ou de la soutenance.
Après la formation :
Évaluation à froid (J+90 à J+180) pour mesurer le transfert des compétences et la mise en application effective en situation professionnelle.
3. Modalités techniques, encadrement et assistance – Formation à distance (FOAD)
Plateformes et accès :
Classe virtuelle : Accès sécurisé via Microsoft Teams à partir d'un lien de connexion transmis par e-mail.
E-learning : Accès nominatif et sécurisé à la plateforme LMS 360Learning (durée d'accès définie selon le parcours).
Équipement et prérequis techniques :
Ordinateur (PC ou Mac) disposant d'un navigateur récent, d'une connexion Internet haut débit (ADSL ou fibre), de haut-parleurs/casque audio et d'un micro (webcam vivement recommandée pour les sessions synchrones).
Encadrement et accompagnement pédagogique (FOAD) :
Référent pédagogique de la session : L'équipe pédagogique sous la responsabilité du Responsable pédagogique
Modalités d'échange :
Posez vos questions pédagogiques directement sur le forum de la plateforme.
Délais de prise en compte : sous 48 h ouvrées.
Assistance technique et administrative :
Un service d'assistance dédié accompagne les apprenants en cas d'incidents techniques ou de questions d'accès.
Disponibilité : Du lundi au vendredi, de 9 h à 17 h.
Téléphone : 01 70 72 25 81
E-mail : logistiqueformations@infopro-digital.com
Délais de prise en compte : Prise en charge initiale des demandes sous 48 h maxi.
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Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Grégory BOZONNETDirecteur de cabinet
Expérience
Diplômé de Sciences Po et de l’Ecole Normale Supérieure /
Lauréat 2008 du concours d’administrateur territorial /
Formateur à l’examen professionnel d‘administrateur territorial
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