Décrypter le décret tertiaire

Décryptage technique du cadre réglementaire et des obligations liées au décret tertiaire

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Décrypter le décret tertiaire

Depuis le 23 juillet 2019, le dĂ©cret tertiaire est un texte incontournable pour la rĂ©novation des bĂątiments tertiaires publics comme privĂ©s. Il prĂ©cise les modalitĂ©s d’application de la loi ELAN concernant la rĂ©duction des consommations d’énergie du parc tertiaire et vise Ă  accĂ©lĂ©rer la transition Ă©nergĂ©tique pour atteindre l’objectif de neutralitĂ© carbone Ă  2050. Tout propriĂ©taire ou locataire d’un bĂątiment tertiaire public ou privĂ© de plus de 1 000 m2 est concernĂ© par ce texte.

Cette formation permet de mieux comprendre les obligations rĂ©glementaires du dĂ©cret tertiaire et leurs modes opĂ©ratoires pour tendre vers des pratiques plus vertueuses d’économie d’énergie.

Décrypter le décret tertiaire

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Référence
MEN85
Durée
1 jour - 7 heures
Lieux et Dates
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Cette formation peut ĂȘtre organisĂ©e en intra entreprise (dans vos locaux ou Ă  distance)
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Objectifs

  • Situer le contexte Ă©nergĂ©tique et environnemental qui a induit l’application du dĂ©cret

  • Donner des notions chiffrĂ©es sur les enjeux du dĂ©cret

  • Expliciter et dĂ©tailler les objectifs de rĂ©duction de consommation d’énergie

  • Utiliser les stratĂ©gies d’amĂ©lioration Ă©nergĂ©tique qui permettent d’aboutir Ă  des bĂątiments conformes

Pour qui ?

Elu(e) ; Directeur(trice) général(e) des services ; Directeur(trice) des services techniques ; Directeur/ responsable juridique

Collectivités territoriales

Prérequis de la formation

Aucun prérequis

Programme de la formation

Télécharger le programme

  • Partie 1 : Contexte et textes rĂ©glementaires

  • Comprendre l’évolution lĂ©gislative : du Grenelle de l’Environnement au DĂ©cret Tertiaire

    • ConnaĂźtre les chiffres et donnĂ©es sur le secteur tertiaire

    • Panorama de l’évolution lĂ©gislative en France et en Europe

    • Quelques clĂ©s de comprĂ©hension : dĂ©finitions et principes Energie et Carbone pour le bĂątiment

    • Quiz introductif : Energie-Climat et Dispositif Eco Energie Tertiaire

  • Situer le dĂ©cret du 3 juillet 2019 relatif aux obligations d’actions de rĂ©duction de la consommation d’énergie finale dans des bĂątiments Ă  usage tertiaire – « DĂ©cret tertiaire »

    • La notion d’assujettissement : les bĂątiments et surfaces concernĂ©s

    • DĂ©cryptage du texte et illustration par des exemples concrets

    • Comprendre la modulation des objectifs de l’arrĂȘtĂ© : les mĂ©thodes de calcul des objectifs de performance

    • La diffĂ©rence entre objectif absolu, objectif relatif : texte et exemples

    • Le partage des responsabilitĂ©s pour l’atteinte des objectifs : quel pĂ©rimĂštre pour quels acteurs, comment coopĂ©rer efficacement

    • Echanges autour de 2 cas d’usage

    • ConnaĂźtre les consĂ©quences en cas de respect ou non de l’objectif

    • DĂ©finir le respect de l’objectif en valeur absolue, en valeur relative, Ă  l’échelle du patrimoine

    • Exercice pratique

  • L’arrĂȘtĂ© mĂ©thode : un premier arrĂȘtĂ© technique qui prĂ©cise les modalitĂ©s d’application du dĂ©cret

    • Situer la temporalitĂ© de la parution des arrĂȘtĂ©s : arrĂȘtĂ© mĂ©thode, arrĂȘtĂ© modificatif

    • L’obligation d’enregistrer ses donnĂ©es sur la plateforme OPERAT

    • La modulation des objectifs : distinguer USE/CVC

    • Appliquer les modulations automatiques : application sur un cas pratique

    • Comprendre les modulations par dossier technique

  • Partie 2 : RĂ©pondre aux exigences rĂ©glementaires de façon vertueuse

  • RĂ©pondre aux exigences du DĂ©cret Tertiaire

    • Comment engager la dĂ©marche sur un parc puis actif par actif

    • Brainstorming : identifier et classer des actions d’AmĂ©lioration de la Performance EnergĂ©tique (APE)

    • Les trois leviers principaux de l’AmĂ©lioration de la Performance EnergĂ©tique

  • La dĂ©marche de contractualisation et la mise en place d’une stratĂ©gie long-terme

    • Mesure et vĂ©rification des Ă©conomies d’énergie : protocole IPMVP

    • PrĂ©sentation d’outils contractuels : Garantie de Performance EnergĂ©tique (GPE) et Contrats de Performance EnergĂ©tique (CPE)

    • Assistance Ă  maĂźtrise d’usage (AMU) : retour d’expĂ©rience et nĂ©cessitĂ©

    • Le financement des actions d’APE : CPE, CEE, Tiers-financement, Fonds chaleur de l’ADEME

  • Les externalitĂ©s positives Ă  l’amĂ©lioration de la performance Ă©nergĂ©tique

    • Mettre l’accent sur l’amĂ©lioration du confort usager

    • Mesurer l’impact Ă©conomique : baisse des coĂ»ts opĂ©rationnels et valeur verte

  • Ouverture au contenu et aux projets actuels d’amĂ©lioration Ă©nergĂ©tique du tertiaire

    • OID et BaromĂštre de la Performance EnergĂ©tique 2019

    • Concours Cube 2020

  • ModalitĂ©s pĂ©dagogiques, d'Ă©valuation et techniques

    • ModalitĂ©s pĂ©dagogiques:
    • Pour les formations synchrones-prĂ©sentiel ou classes virtuelles (formations Ă  distance, en direct), les stages sont limitĂ©s, dans la mesure du possible, Ă  une douzaine de participants, et cherchent Ă  respecter un Ă©quilibre entre thĂ©orie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des Ă©tudes de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposĂ©es aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en prĂ©sentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire prĂ©alable dit ‘questionnaire pĂ©dagogique’ est envoyĂ© aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spĂ©cifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations Ă  distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation Ă  son rythme, quand il le souhaite. L’expĂ©rience alterne des vidĂ©os de contenu et des activitĂ©s pĂ©dagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mĂ©mos reprenant l’essentiel de la formation sont tĂ©lĂ©chargeables. La prĂ©sence d’un forum de discussion permet un accompagnement pĂ©dagogique personnalisĂ©. Un quizz de validation des acquis clĂŽture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant prĂ©sentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • ModalitĂ©s d'Ă©valuation:
    • Toute formation se clĂŽture par une Ă©valuation Ă  chaud de la satisfaction du stagiaire sur le dĂ©roulement, l’organisation et les activitĂ©s pĂ©dagogiques de la formation. Les intervenant(e)s Ă©valuent Ă©galement la session. La validation des acquis se fait en contrĂŽle continu tout au long des parcours, via les exercices proposĂ©s. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-Ă©valuation des acquis prĂ© et post formation est effectuĂ©e en ligne afin de permettre Ă  chaque participant de mesurer sa progression Ă  l’issue de la formation. Une Ă©valuation Ă  froid systĂ©matique sera effectuĂ©e Ă  6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compĂ©tences en situation professionnelle, soit par tĂ©lĂ©phone soit par questionnaire en ligne.
    • ModalitĂ©s techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyĂ© par Email aux stagiaires. L’accĂšs au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durĂ©e d’accĂšs au module se dĂ©clenche Ă  partir de la rĂ©ception de l’invitation de connexion. L’accĂšs aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalitĂ©s multimĂ©dia, vous devez disposer d’un poste informatique Ă©quipĂ© d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (Ă©ventuellement intĂ©grĂ© au casque audio ou Ă  la webcam), et Ă©ventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficultĂ© technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.

Dans la mĂȘme rubrique

Les points forts

  • AncrĂ©es dans l'actualitĂ© Des formations mises Ă  jour en continu selon les Ă©volutions du secteur local
  • Formateurs issus du terrain Pour une pleine connaissance de vos problĂ©matiques mĂ©tier
  • PĂ©dagogie reconnue 9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pĂ©dagogie de nos formateurs

Parmi nos formateurs :

Théophile HUTHWOHL
Théophile HUTHWOHL WILD TREES Ingénieur consultant énergie-climat
Expérience
    ThĂ©ophile HUTHWOHL s’est engagĂ© pour la transition environnementale du bĂątiment et de la ville tout au long de son parcours professionnel et acadĂ©mique. Au cours de sa formation Ă  l’Ecole Centrale Paris (devenue CentraleSupelec en 2017), il a pu acquĂ©rir un socle scientifique et technique d’ingĂ©nieur gĂ©nĂ©raliste, ainsi que des connaissances pointues d’ingĂ©nierie du bĂątiment grĂące Ă  une spĂ©cialisation dans ce domaine, avec un intĂ©rĂȘt tout particulier pour l’intĂ©gration des enjeux environnementaux dans la ville de demain, Ă  l’échelle du bĂątiment et de la ville (mobilitĂ©, enjeux sociaux). Dans ce cadre, il a eu l’occasion de participer Ă  plusieurs projets Ă©tudiants sur le thĂšme de la performance Ă©nergĂ©tique auprĂšs de clients privĂ©s, notamment un en Ă©co-conception innovante pour Ă©coquartier en 2018 et un autre en conception d’un outil de prĂ©-audit DĂ©cret Tertiaire en 2020. Ce parcours acadĂ©mique a donnĂ© lieu Ă  une annĂ©e de cĂ©sure en 2019-2020, avec Ă  la clef deux expĂ©riences de chargĂ© de projets dans des entreprises (l’une privĂ©e, l’autre associative) actrices de la transition environnementale dans le bĂątiment, sur des projets centrĂ©s dans les deux cas sur la performance Ă©nergĂ©tique et la performance carbone dans le bĂątiment.
    ThĂ©ophile a ensuite intĂ©grĂ© Wild Trees en contrat de professionnalisation en 2020, en parallĂšle de son annĂ©e de spĂ©cialisation Ă  CentraleSupĂ©lec comme consultant Ă©nergie-climat, avant d’y ĂȘtre embauchĂ© en 2021. Chez Wild Trees, ThĂ©ophile suit spĂ©cifiquement plusieurs missions d’efficacitĂ© Ă©nergĂ©tique – principalement dans le cadre d’AMO au Dispositif Eco Energie Tertiaire -, de crĂ©ation d’outils et de stratĂ©gies de rĂ©duction des Ă©missions de gaz Ă  effet de serre et d’accompagnement dans l’adaptation des bĂątiments au changement climatique.
Animations
Paul-Etienne DAVIER
Paul-Etienne DAVIER AI Environnement Dirigeant co-fondateur, Ingénieur Environnement / BREEAM Assessor
HĂ©lĂšne OUYANG
HélÚne OUYANG DEEVO Directrice stratégique
Expérience
    GrĂące Ă  17 ans passĂ©s en cabinet de conseil, en tant que Directrice Workplace chez Ubisoft, puis en consultante indĂ©pendante, j’ai dĂ©veloppĂ© une forte expertise dans les domaines de l’immobilier d’entreprise, de l’environnement de travail et de la conduite du changement.
    AprĂšs avoir coachĂ© des collaborateurs de GE et enseignĂ© dans une Ă©cole supĂ©rieure, j’ai rejoint l’équipe de formateurs du Moniteur. En tant que formatrice, je dĂ©veloppe et implĂ©mente des programmes qui renforcent les aptitudes techniques et comportementales. Je m'engage Ă  adapter mes mĂ©thodes Ă  divers profils, assurant ainsi un parcours d’apprentissage efficace et une progression tangible. Mon objectif est de maximiser le potentiel de chaque participant.
Animations
Elise CAPUCCIATI LAVIGNE
Elise CAPUCCIATI LAVIGNE Fondatrice et gérante de DIANE CONSULTING
Expérience
    AprĂšs 18 annĂ©es au service des entreprises dans le domaine Commercial et Relation Client en tant que Business dĂ©velopper / Directeur Commercial et Marketing / Membre du ComitĂ© de Direction pour des PME et des TPE et ce dans divers secteurs d’activitĂ©, tel que : sites internet, cabinets de recrutements, cabinets de conseils en immobilier d’entreprise, Elise CAPUCCIATI propose aujourd’hui aux dirigeants et dĂ©cisionnaires des entreprises son expertise.
    Elle vous accompagne en tant que partenaire indĂ©pendant dans le pilotage et l'organisation de votre entreprise afin d’optimiser votre activitĂ© commerciale & marketing et atteindre les objectifs souhaitĂ©s au regard de votre structure. Elle audite et identifie le SWOT du service Commercial et propose les solutions les mieux adaptĂ©es pour fixer et atteindre vos objectifs souhaitĂ©s. Elle vous accompagne dans la mise en Ɠuvre des solutions identifiĂ©es.
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Tarifs

Communes < 20 000 habitants (ou Ă©lus) : Tarif Classe virtuelle

Formation à distance en visioconférence

695,00 € HT / 834,00 € TTC

Communes < 20 000 habitants (ou élus) : Tarif Présentiel

Le tarif comprend : salle de formation équipée, pauses-café, restauration

760,00 € HT / 912,00 € TTC

Communes > 20 000 habitants (ou autres Ă©tablissements) : Tarif Classe virtuelle

Formation à distance en visioconférence

895,00 € HT / 1 074,00 € TTC

Communes > 20 000 habitants (ou autres établissements) : Tarif Présentiel

Le tarif comprend : salle de formation équipée, pauses-café, restauration

960,00 € HT / 1 152,00 € TTC

BĂ©nĂ©ficiez de tarifs rĂ©duits* en inscrivant plusieurs personnes sur la mĂȘme session
  • -5%dĂšs le 2e inscrit
  • -10%dĂšs le 3e inscrit
  • -15%dĂšs le 4e inscrit

Lieux, dates
Paris Le 24/09/2026 24/09/2026 Session garantie
Classe virtuelle Le 24/09/2026 24/09/2026 Session garantie
Nantes Le 04/12/2026 04/12/2026 -
Marseille Le 04/12/2026 04/12/2026 -
Lyon Le 04/12/2026 04/12/2026 -
Bordeaux Le 04/12/2026 04/12/2026 -
Classe virtuelle Le 04/12/2026 04/12/2026 Session garantie

Agréments et financement

  • Organisme membre de la fĂ©dĂ©ration « les acteurs de la CompĂ©tence » | Notre organisme est rĂ©fĂ©rencĂ© par les OPCO et nos formations peuvent ĂȘtre prises en charge
    Organisme membre de la fédération « les acteurs de la Compétence »

Accessibilité

handicap

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap

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Date de mise Ă  jour : 27/10/2025

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