Initier de premières expérimentations d’objets connectés
Dresser un état des lieux des expérimentations en cours pour reproduire des bonnes pratiques
Respecter le règlement européen RGPD
Utiliser les données comme un levier dans son développement territorial
Pour qui ?
DGS ; DSI ; Directeur de l’innovation ; Chef de Projet Ville Intelligente ; Chef de projet en charge de la digitalisation de la collectivité, Directeur relations avec les citoyens , élus
Expérimenter les objets connectés dans votre collectivité
Décrypter des exemples d’utilisations d’objets connectés en collectivités
Quelle procédure suivre pour introduire les objets connectés au sein de votre collectivité
Marche à suivre, relation avec les prestataires, investissement et charges d’exploitation à prévoir
Comprendre les intérêts et les bénéfices en termes financiers, économiques, de connaissances des citoyens
Module 2
Définir la ville intelligente
les aspects techniques, citoyens et sociétaux
Identifier les enjeux et les premiers retours d’expériences de la ville intelligente en fonction des domaines concernés
Expériences et bonnes pratiques : énergie, politiques de transport, urbanisme
Les enjeux de numérisation des services publics
Comment faire de votre ville une ville intelligente
Conduire les premières expérimentations
Mettre en place le volet technologique
Anticiper les facteurs de risques de la Smart City
Module 3
État des lieux des données à sourcer
Comment utiliser les ressources de l’Open Data
Réaliser une revue des principaux gisements data disponibles
Organiser et optimiser la gestion des données
Définir une roadmap data
Données et gouvernance de données : disposer de notions sur les référentiels
Respecter la réglementation européenne des données (RGPD)
Transformer les données
Faire parler les données avec la data visualisation
Exemples d’objectifs d’utilisation des données : personnalisation, connaissance 360°
Présentation de chantiers digitaux orientés « données » en collectivités
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
1. Modalités pédagogiques
Présentiel et Classe virtuelle (Synchrone) :
Alternance d'apports théoriques, d'échanges interactifs et de mises en pratique opérationnelles (études de cas, exercices guidés, simulations et jeux de rôle).
E-learning (Asynchrone) :
Parcours d'apprentissage en autonomie guidée, structuré en modules courts.
Mise à disposition de ressources multimédias (vidéos, fiches de synthèse, quiz).
Blended learning :
Parcours personnalisé combinant plusieurs modalités (présentiel, classe virtuelle et modules e-learning) afin d'optimiser l'ancrage mémoriel et la pratique.
Accessibilité et PSH :
Adaptation des modalités pédagogiques et des formats de supports aux personnes en situation de handicap (PSH) après analyse des besoins spécifiques.
2. Modalités d'évaluation et traçabilité des acquis
Avant la formation :
Analyse des besoins et auto-évaluation du niveau initial afin d'adapter le parcours.
Pendant la formation :
Évaluation continue des acquis (exercices, quiz, mises en situation pratique, retours d'expériences).
En fin de formation :
Évaluation des acquis (QCM, quiz, cas pratique, épreuve ou soutenance adaptée selon la typologie du parcours) permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques.
Évaluation à chaud (questionnaire de satisfaction).
Documents et preuves remis à l'issue du parcours :
Formation courte (1 à 4 jours) : Attestation individuelle de fin de formation précisant les objectifs, la durée effectuée et la réalisation de l’évaluation des acquis
Cycle / Parcours modulaire : Attestation individuelle de formation délivrée à la validation de chaque module suivi.
Cursus non certifiant : Attestation de fin de cursus délivré sous réserve de satisfaction aux critères de validation de l'examen final ou de la soutenance.
Après la formation :
Évaluation à froid (J+90 à J+180) pour mesurer le transfert des compétences et la mise en application effective en situation professionnelle.
3. Modalités techniques, encadrement et assistance – Formation à distance (FOAD)
Plateformes et accès :
Classe virtuelle : Accès sécurisé via Microsoft Teams à partir d'un lien de connexion transmis par e-mail.
E-learning : Accès nominatif et sécurisé à la plateforme LMS 360Learning (durée d'accès définie selon le parcours).
Équipement et prérequis techniques :
Ordinateur (PC ou Mac) disposant d'un navigateur récent, d'une connexion Internet haut débit (ADSL ou fibre), de haut-parleurs/casque audio et d'un micro (webcam vivement recommandée pour les sessions synchrones).
Encadrement et accompagnement pédagogique (FOAD) :
Référent pédagogique de la session : L'équipe pédagogique sous la responsabilité du Responsable pédagogique
Modalités d'échange :
Posez vos questions pédagogiques directement sur le forum de la plateforme.
Délais de prise en compte : sous 48 h ouvrées.
Assistance technique et administrative :
Un service d'assistance dédié accompagne les apprenants en cas d'incidents techniques ou de questions d'accès.
Disponibilité : Du lundi au vendredi, de 9 h à 17 h.
Téléphone : 01 70 72 25 81
E-mail : logistiqueformations@infopro-digital.com
Délais de prise en compte : Prise en charge initiale des demandes sous 48 h maxi.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formations mises à jour en continu selon les évolutions du secteur local
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Agréments
Agréé pour la formation des élus locaux
Organisme membre de la fédération « les acteurs de la Compétence »
Financement
Eligible au Compte Personnel de Formation (CPF)
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap
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