Développement des compétences

Mettre en œuvre des pédagogies nouvelles et la formation digitalisée

Appréhender l’évolution des modalités et des méthodes de formation

GRH27

1 jour

7 heures

à partir de 590 €ht

Objectifs de la formation

  • Connaître le panel des formations et des méthodes pédagogiques disponibles

  • Savoir quel type de formation privilégier selon les besoins définis par vos agents

Programme Résumé

Mettre en œuvre des pédagogies nouvelles et la formation digitalisée

Appréhender l’évolution des modalités et des méthodes de formation

1 jour 7 heures

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  • Appréhender les évolutions des modalités de la formation

    • Comprendre la pédagogie descendante et didactique
    • Définir les pédagogies de la classe inversée, collaborative et remontante
    • Valoriser la pédagogie individuelle tutorale
    • S’auto-former
    • Distinguer la formation en présentiel, à distance et le blended
    • Définir les nouveaux moyens de formation : MOOC, COOC, SPOC, …
  • Tour d’horizon des méthodes de formation

    • Repérer les méthodes affirmatives : exposé, TWI, tutorat ou maître d’apprentissage, exercices et travaux pratiques, méthodes mnémoniques, méthode Carrard, formation terrain
    • Délimiter les méthodes interrogatives : coaching, enseignement programmé, FOAD, e-learning, méthodes déductives, méthodes inductives
    • Identifier les méthodes actives : réalisation de recherches, formation-action, jeu de rôles, jeu de simulation, méthodes de groupe, etc.
  • Former sans former

    • Benchmarker, échanger des expériences
    • Participer à des groupes projets
    • Fréquenter un centre de ressources
    • Former les autres
    • Exercice et partage interactif entres les participants sur différentes méthodes
    • Synthèse avec un tableau comparatif selon les publics
  • Savoir faire avancer l’organisation de travail

    • Évoluer vers une organisation qualifiante
    • Vers une organisation apprenante
    • Exercice : repérer les conséquences sur le management
  • Appréhender les évolutions des modalités de la formation

    • Comprendre la pédagogie descendante et didactique
    • Définir les pédagogies de la classe inversée, collaborative et remontante
    • Valoriser la pédagogie individuelle tutorale
    • S’auto-former
    • Distinguer la formation en présentiel, à distance et le blended
    • Définir les nouveaux moyens de formation : MOOC, COOC, SPOC, …
  • Tour d’horizon des méthodes de formation

    • Repérer les méthodes affirmatives : exposé, TWI, tutorat ou maître d’apprentissage, exercices et travaux pratiques, méthodes mnémoniques, méthode Carrard, formation terrain
    • Délimiter les méthodes interrogatives : coaching, enseignement programmé, FOAD, e-learning, méthodes déductives, méthodes inductives
    • Identifier les méthodes actives : réalisation de recherches, formation-action, jeu de rôles, jeu de simulation, méthodes de groupe, etc.
  • Former sans former

    • Benchmarker, échanger des expériences
    • Participer à des groupes projets
    • Fréquenter un centre de ressources
    • Former les autres
    • Exercice et partage interactif entres les participants sur différentes méthodes
    • Synthèse avec un tableau comparatif selon les publics
  • Savoir faire avancer l’organisation de travail

    • Évoluer vers une organisation qualifiante
    • Vers une organisation apprenante
    • Exercice : repérer les conséquences sur le management

Animée par

  • Marie-Hélène MICHAL

    Marie-Hélène MICHAL

Publics concernés

  • Responsable de formation ; Responsable gestion des compétences ; Conseiller en formation et en mobilité ; Directeur des Ressources Humaines ; Chargé de projet Gestion Prévisionnelle des Emplois, Effectifs et Compétences (GPEEC)

Critères d'admission

  • Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.

Prérequis de la formation

  • Il est recommandé d’être dans le poste, même depuis peu de temps, ou d’avoir une expérience dans le domaine de la formation. Cela permet de mieux comprendre les dossiers à traiter.

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCA

Notre organisme est référencé par les OPCA et nos formations peuvent être prise en charge

Prochaine(s) session(s)

Tarif(s) d'inscription

Le tarif comprend : l'accès à l’événement et/ou formation, les pauses, la restauration (selon le format et les horaires de l’événement), les supports papier ou électronique pour les événements de format conférence et les formations
Communes < 40 000 habitants 590,00 €HT / 708,00 € TTC
Entreprises privées 990,00 €HT / 1 188,00 € TTC
Communes > 40 000 habitants, autres établissements publics 890,00 €HT / 1 068,00 € TTC
INSCRIVEZ-VOUS À PLUSIEURS ET BÉNÉFICIEZ DE TARIFS RÉDUITS*

-5% sur chaque inscription dès le 2e inscrit

-10% sur chaque inscription dès le 3e inscrit

-15% sur chaque inscription dès le 4e inscrit

*sur le tarif général

Modalités pédagogiques et d’évaluation

  • Tous nos stages de formations sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants.
  • Les formations se déroulent en présentiel ou en classe virtuelle avec un équilibre théorie / pratique. Chaque fois que cela est pertinent des études de cas et des mises en pratique ou en situation sont proposées aux stagiaires.
  • Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics.
  • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session.
  • Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation.
  • Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
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