Elus

Démocratie participative (CLASSE VIRTUELLE)

Mettre en œuvre une démarche efficace

GNUW16

3H30 en classe virtuelle ( 3 x 70 mn)

de 16h50 à 18h00

Objectifs de la formation

  • Définir les objectifs de votre démocratie participative

  • Faire le point sur les outils de la démocratie participative et avoir des premiers retours d’expériences

  • Disposer de méthodes pour engager une action sur votre territoire

Programme

Démocratie participative (CLASSE VIRTUELLE)

Mettre en œuvre une démarche efficace

3H30 en classe virtuelle ( 3 x 70 mn) de 16h50 à 18h00

télécharger le programme

  • MODULE 1 : 1H10

  • Démocratie participative et réussite des politiques publiques

    • Définir les enjeux de la démocratie participative : fondements et opportunités
    • Connaître les principaux dispositifs de la consultation pérennes : les conseils de quartiers, citoyens, jeunes, des sages
    • Identifier les grands dispositifs des consultations ponctuels : aménagements urbains, agenda 21
  • MODULE 2 : 1H10

  • S’approprier des outils participatifs innovants et adaptés à chaque territoire

    • Présentation et décryptage de plusieurs exemples concrets de démarches participatives innovantes (Alençon, Villeurbanne…)
    • Connaître les nouveaux outils utilisés : budgets participatifs, jurys citoyens
    • Appréhender les enjeux et le fonctionnement de l’e-démocratie : forums électroniques, gestion relation citoyen (GRC), démocratie électronique
  • MODULE 3 : 1H10

  • Savoir bien s’organiser pour une démocratie participative efficace et pertinente

    • Quelle méthode suivre pour une mise en œuvre réussie d’un projet de démocratie participative en s’appuyant sur une stratégie de territoire
    • Mobiliser durablement les différents acteurs : élus, services, habitants, partenaires
    • Intégrer des pistes d’organisation concrètes

Animée par

  • Emmanuel DARCISSAC

    Emmanuel DARCISSAC

  • Emmanuel DARCISSAC

    Maire d'Alençon, vice-Président de la Communauté Urbaine d’Alençon – Président d'une Société Publique Locale - Président de l'Office de tourisme

  • Maire d'Alençon, vice-Président de la Communauté Urbaine d’Alençon (développement économique et tourisme) – Président d'une Société Publique Locale - Président de l'Office de tourisme "visit Alençon" - Cadre dirigeant au sein de collectivités territoriales - Formateur Elu local depuis 1995 (département, communauté urbaine, commune), il s'investit notamment dans les questions financières et les enjeux liés à la de démocratie participative. Il mène en parallèle une carrière de cadre dirigeant dans différentes collectivités (directeur de la communication, d'un service de démocratie locale, directeur général des services...). Il a également été attaché parlementaire. Emmanuel DARCISSAC maîtrise le fonctionnement des collectivités locales et leurs évolutions. Spécialisé dans les domaines de finances locales et de la démocratie participative, il intervient pour l'offre de formation de Territorial/la Gazette des communes depuis plusieurs années.
  • SES ANIMATIONS :

    Monter et faire vivre un projet de démocratie participative, Assurer la mise en œuvre de dispositifs de concertation innovants Cursus Responsable de la Transition Numérique, Intégrer le numérique dans le processus participatif des usagers

Publics concernés

  • Elus, cabinet des élus

Critères d'admission

  • Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.

Prérequis de la formation

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCO

Notre organisme est référencé par les OPCO et nos formations peuvent être prises en charge

Prochaines sessions et tarifs

Pour plus d'information sur les dates de sessions et les tarifs, contactez-nous

Programme disponible en intra

contactez-nous
  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • Modalités pédagogiques:
    • Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • Modalités d'évaluation:
    • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
    • Modalités techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistique@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
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Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour plus d'informations : nous contacter.
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