Identifier les raisons de la mise en place de Solvabilité II
Appréhender les textes fondamentaux des trois piliers
Comprendre l’impact de la réassurance sur le Bilan Prudentiel
Maîtriser le Best Estimate : Panorama des méthodologies usuelles de provisionnement, Frontière des contrats et notion de primes futures, Traitement des différents programmes de réassurances
Traitement des actifs et des autres postes du bilan : Cas des nantissements, et Best Estimate cédés, Fonds propres et les principes du tiering et de l’éligibilité des fonds propres, levier d’optimisation des fonds propres à travers la réassurance
Prendre en compte le besoin de capital pour le risque contrepartie et marché
SCR Contrepartie et traitement de la réassurance
Appréhender les mesures de risque marché
Comprendre l’enjeu lié à la mise en transparence pour les actifs nantis et les fonds
Appréhender le besoin de capital en souscription
Définir les mesures de risque Vie, Non-Vie et catastrophe
La réassurance, atténuateur du risque technique
Maîtriser le levier d’optimisation du besoin en capital
Définir la Gouvernance sous Solvabilité II
Appréhender le système de Gouvernance
Cerner les différentes fonctions clés
Comprendre l’interaction de la réassurance avec la fonction actuarielle
Intégration du programme de réassurance dans l’ORSA
Quels sont les objectifs de l’ORSA
Stress test et impact de la réassurance
Maîtriser l’appétence aux budgets de risques
Définir l’appétence aux risques
Évaluer sa stratégie de réassurance en fonction de son appétence aux risques
Connaître les différents outils de pilotage et d’optimisation du plan de réassurance
Déclinaison dans la politique de risque souscription et réassurance
Cas pratique
Présentation détaillée d'un cas pratique (Swiss Ré)
Contexte
Objectifs du client
Solutions de réassurance
Avantages pour le client
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
