Du BIM au CIM, étendre le BIM management à l’espace urbain
Du BIM au CIM, étendre le BIM management à l’espace urbain
Du BIM au CIM, étendre le BIM management à l’espace urbain
Du BIM au CIM, étendre le BIM management à l’espace urbain
Référence
MRV24
Durée
1 jour - 7 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE995 €
HT
Référence
MRV24
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Repérer les bénéfices du BIM pour les projets d'aménagement
Identifier les acteurs impliqués dans chaque étapes de mise en oeuvre du CIM
Relier BIM et SIG pour optimiser l'exploitation des données
Déterminer le bon niveau de détail d'une maquette numérique à l'échelle urbaine
Savoir évaluer les scénarios d'aménagement
Pour qui ?
Tous acteurs de l'aménagement impliqués dans la conception de projets urbains et connaissant déjà les règles d'urbanisme et les fondamentaux du BIM : Dirigeant ; Architecte ; Urbaniste ; Ingénieur et technicien bureaux d'études ; BIM manager ; Responsable et chef de projets de services techniques, urbanisme et aménagement
Cabinet d'architecture ; Bureau d'Etudes ; MOE ; Société d'aménagement
Prérequis de la formation
Pour bénéficier pleinement de la formation, il est conseillé de connaître les règles d’urbanisme et les fondamentaux du BIM : enjeux, impacts sur les métiers de la construction, vocabulaire
Comprendre les apports de la data pour une gestion dynamique de l’aménagement urbain
Faire le point sur les outils de maquette numérique et de gestion de données selon les échelles (du bâtiment à la ville) : BIM ; CIM ; SIG
Préciser les bénéfices du CIM pour les différentes phases du projet et de son exploitation
Identifier l’impact des infrastructures, de l’IoT et de l’échelle urbaine sur la méthodologie CIM vs. BIM
Gérer les données à l’échelle urbaine : jouer la complémentarité entre BIM et SIG
Connaître les différents types de données, les formats et les standards
Détailler les données utiles pour chaque étape : conception, conduite du projet, exploitation
Identifier et utiliser les éléments pertinents du SIG
Pallier l’absence de précisions sur certaines dimensions du projet
Mettre en place une organisation adaptée aux spécificités du projet urbain
Identifier les acteurs (élus, services de la ville, aménageurs, urbanistes, maîtres d’ouvrage…) et comprendre leurs enjeux
Définir un mode de gouvernance efficace
Adopter une approche fédératrice pour l’ensemble des partenaires impliqués dans la conception urbaine
Établir les usages de la maquette
Articuler la modélisation avec les expertises de chaque métier
Intégrer, au bon niveau de détail, toutes les opérations et les contraintes du projet d’aménagement
Analyser les points clés d’un cahier des charges avec un niveau de BIM minimum attendu de la part des maîtres d’ouvrage
Développer le bon niveau de détails pour les différentes échelles (quartier, ensemble immobilier, bâtiment…)
Intégrer les infrastructures, les réseaux et les équipements (éclairage public, voirie, mobilier urbain…)
Visualiser les contraintes du PLU
Réaliser des simulations et évaluer divers scénarios d’aménagement
Structurer les données pour construire la maquette numérique urbaine
Prendre en compte le plus grand nombre de variables possible
Effectuer des simulations « multi-échelle » et exploiter les « îlots informationnels » (ensemble de bâtiments, quartier, ville…)
Analyser les scénarios dans une approche globale : contexte technique, politique, financier, environnemental…
Tenir compte des évolutions urbaines
Évaluer la performance attendue dans le temps
Étude de cas
Le programme est conçu à partir d’un retour d’expérience illustrant concrètement pour chaque aspect du projet les apports, les limites et l’influence de la maquette numérique sur la conception urbaine
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
1. Modalités pédagogiques
Présentiel et Classe virtuelle (Synchrone) :
Alternance d'apports théoriques, d'échanges interactifs et de mises en pratique opérationnelles (études de cas, exercices guidés, simulations et jeux de rôle).
E-learning (Asynchrone) :
Parcours d'apprentissage en autonomie guidée, structuré en modules courts.
Mise à disposition de ressources multimédias (vidéos, fiches de synthèse, quiz).
Blended learning :
Parcours personnalisé combinant plusieurs modalités (présentiel, classe virtuelle et modules e-learning) afin d'optimiser l'ancrage mémoriel et la pratique.
Accessibilité et PSH :
Adaptation des modalités pédagogiques et des formats de supports aux personnes en situation de handicap (PSH) après analyse des besoins spécifiques.
2. Modalités d'évaluation et traçabilité des acquis
Avant la formation :
Analyse des besoins et auto-évaluation du niveau initial afin d'adapter le parcours.
Pendant la formation :
Évaluation continue des acquis (exercices, quiz, mises en situation pratique, retours d'expériences).
En fin de formation :
Évaluation des acquis (QCM, quiz, cas pratique, épreuve ou soutenance adaptée selon la typologie du parcours) permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques.
Évaluation à chaud (questionnaire de satisfaction).
Documents et preuves remis à l'issue du parcours :
Formation courte (1 à 4 jours) : Attestation individuelle de fin de formation précisant les objectifs, la durée effectuée et la réalisation de l’évaluation des acquis
Cycle / Parcours modulaire : Attestation individuelle de formation délivrée à la validation de chaque module suivi.
Cursus non certifiant : Attestation de fin de cursus délivré sous réserve de satisfaction aux critères de validation de l'examen final ou de la soutenance.
Après la formation :
Évaluation à froid (J+90 à J+180) pour mesurer le transfert des compétences et la mise en application effective en situation professionnelle.
3. Modalités techniques, encadrement et assistance – Formation à distance (FOAD)
Plateformes et accès :
Classe virtuelle : Accès sécurisé via Microsoft Teams à partir d'un lien de connexion transmis par e-mail.
E-learning : Accès nominatif et sécurisé à la plateforme LMS 360Learning (durée d'accès définie selon le parcours).
Équipement et prérequis techniques :
Ordinateur (PC ou Mac) disposant d'un navigateur récent, d'une connexion Internet haut débit (ADSL ou fibre), de haut-parleurs/casque audio et d'un micro (webcam vivement recommandée pour les sessions synchrones).
Encadrement et accompagnement pédagogique (FOAD) :
Référent pédagogique de la session : L'équipe pédagogique sous la responsabilité du Responsable pédagogique
Modalités d'échange :
Posez vos questions pédagogiques directement sur le forum de la plateforme.
Délais de prise en compte : sous 48 h ouvrées.
Assistance technique et administrative :
Un service d'assistance dédié accompagne les apprenants en cas d'incidents techniques ou de questions d'accès.
Disponibilité : Du lundi au vendredi, de 9 h à 17 h.
Téléphone : 01 70 72 25 81
E-mail : logistiqueformations@infopro-digital.com
Délais de prise en compte : Prise en charge initiale des demandes sous 48 h maxi.
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Parmi nos formateurs :
- MBAcityFormateurs spécialisés
Expérience
Forte de plus de 10 ans de retours d’expérience réussies dans les domaines du BIM et de la synthèse, MBAcity a développé une expertise qui lui a permis de remporter de nombreux prix dont le prestigieux BIM d’OR en 2015, des projets très emblématiques comme l’extension sur la Mer de Monaco, ou encore de devenir formateur auprès du Moniteur.
MBA City propose des compétences qui s’appliquent dans la constitution de modèles, la coordination et la gestion de données ainsi que le développement d’outils spécifiques en proposant des solutions concrètes tant pour la construction que pour la gestion de patrimoine.
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