Identifier les critères d'exemplarité énergétique et environnementale d'un bâtiment
Disposer des clés pour mener à bien un projet de bâtiment exemplaire
Identifier les points de vigilance pour sécuriser votre programmation
Pour qui ?
Maître d’ouvrage public ou privé ; Assistant à maîtrise d’ouvrage public ou privé ; Programmiste ; Promoteur
Services de l'État ; Établissement public ; Collectivité territoriale ; Promotion immobilière ; Bailleur social ; Bureau d’études
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Maîtriser la réglementation applicable aux nouveaux bâtiments publics
Analyser les textes réglementaires de référence : art. 8 de la Loi Transition Energétique (LTECV), décret, arrêté …
Qu’est-ce que l’exemplarité énergétique et environnementale des bâtiments
Connaître les exigences à respecter pour assurer l’exemplarité de ses bâtiments
Identifier les critères d'exemplarité énergétique et environnementale et appréhender des solutions techniques : émissions de GES, consommations d’eau, gestion des déchets…
Comprendre le nouveau référentiel E+C-, première étape de la future RE 2020
Connaître les labels de performance et les distinguer : bâtiment à énergie positive, à haute performance énergétique, biosourcé, passif, bioclimatique…
Étude de cas : présentation de projets exemplaires
Intégrer la performance énergétique et environnementale à chaque stade de l’opération : programmation, conception, réalisation, exploitation, maintenance
Identifier l’impact de ces nouvelles exigences sur le rôle et les responsabilités des acteurs de la construction : MOA, AMO, MOE, entreprises, exploitants, usagers…
Anticiper les conséquences possibles sur les documents d’urbanisme : PLU, bonus de constructibilité
Rédiger le cahier des charges d’un bâtiment exemplaire : périmètre et indicateurs de performance, compétences requises, coûts…
Valoriser son bâtiment exemplaire en engageant une démarche de labellisation/certification
Cas pratique : mise en situation des stagiaires, réalisation d’un groupe scolaire BEPOS
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
David THOMASINDDIGOResponsable Bâtiments Durables
Expérience
David THOMAS est ingénieur thermicien énergéticien. Il travaille au sein du bureau d’études INDDIGO depuis plus de 10 ans sur la qualité environnementale des bâtiments et leur performance énergétique. Il est responsable national Bâtiment et coordonne les projets sur des bâtiments à forts enjeux énergétiques de type passifs, BEPOS ainsi qu’avec un engagement énergétique. Il dispose d’une vision prospective du contexte national sur la problématique Energie.
