maîtriser les modes de gestion pour la mise en oeuvre de vos projets publics
Maîtriser les modes de gestion pour la mise en oeuvre de vos projets publics
Maîtriser les modes de gestion pour la mise en oeuvre de vos projets publics
Maîtriser les modes de gestion pour la mise en oeuvre de vos projets publics
Référence
GMP19
Durée
1 jour - 7 heures
Lieux et Dates
[{"tarifEvenementId":"4298","label":"Communes < 20 000 habitants (ou \u00e9lus) : Tarif Classe virtuelle","marketing_label":"Formation \u00e0 distance en visioconf\u00e9rence","tarif":"695","tarifTTC":"834","discount_value":"0.00","tarifNoDiscount":null,"tarifNoDiscountTTC":null,"type":"classic","category":"tarif_general","evenement_id":"3262","is_tarif_presentiel":"0","is_tarif_virtuel":"1","date_debut":"2025-09-25 00:00:00","date_fin":"2025-09-25 00:00:00","is_virtual_city":"1","dom_tom":"0","operationId":null,"ville_description_id":"2819"},{"tarifEvenementId":"4313","label":"Communes > 20 000 habitants (ou autres \u00e9tablissements) : Tarif Classe virtuelle","marketing_label":"Formation \u00e0 distance en visioconf\u00e9rence","tarif":"895","tarifTTC":"1074","discount_value":"0.00","tarifNoDiscount":null,"tarifNoDiscountTTC":null,"type":"classic","category":"tarif_reduit","evenement_id":"3262","is_tarif_presentiel":"0","is_tarif_virtuel":"1","date_debut":"2025-09-25 00:00:00","date_fin":"2025-09-25 00:00:00","is_virtual_city":"1","dom_tom":"0","operationId":null,"ville_description_id":"2819"}]
A PARTIR DE695 € HT
Référence
GMP19
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Maîtriser les modes de gestion existants : régie, affermage, externalisation, SPL et SEML
Connaître les caractéristiques, avantages et limites de chaque mode de gestion
Choisir le mode de gestion le mieux adapté aux projets de votre collectivité
Pour qui ?
Agent et cadre du secteur public amené à rédiger, passer et exécuter des marchés publics
Collectivités territoriales
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Reprise d’une activité en régie : bien cerner les enjeux liés à la forme juridique
Quels sont les facteurs sous-jacents au choix de ce mode de gestion : absence de rigidité contractuelle, contrôle et réalisation éventuelle d’économies
Diagnostiquer les cas pour lesquels un tel choix est (ou n’est pas) opérationnel
Quelles sont les difficultés du passage de la régie à la gestion déléguée et inversement
Distinguer l'affermage et l'affermage concessif
Faire la lumière sur une distinction en trompe l’œil
Quelles sont les différences en termes de durée du contrat, de droit européen ou encore de résiliation
Prendre une décision majeure : l’externalisation ou non de l’investissement
Externaliser le portage de l'investissement : diagnostiquer les limites et les atouts de ce modèle
Qui paye l’investissement : le partenaire privé ou la collectivité
Est-ce un choix neutre en termes de TVA et de FCTVA
Quelle est la durée du contrat selon ce choix
Faire le lien entre exploitation et investissement
Connaître le mode de fonctionnement de la SPL : un outil incontournable
Faire le point sur cette « quasi régie » à la gestion très privée et à la gouvernance sur mesure
Des contrats sans mise en concurrence entre SPL et collectivités
Connaître les incertitudes juridiques persistantes
Pour ou contre la SPL : une question à apprécier au cas par cas
Quelle place pour les SEML face à la SPL
Comprendre l’évolution du droit communautaire sur la mise en concurrence ou non des SEML
Quel est l’apport des partenaires privés
Quelle grille de choix opérer pour arbitrer entre les différents modes de gestion
Analyse du point de vue juridique
Analyse par le gestionnaire du cycle d'investissement
Exercice
Établir et adapter une grille d’analyse aux situations de différentes collectivités
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formations mises à jour en continu selon les évolutions du secteur local
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Evangélia KARAMITROUCabinet LandotAvocat associé
Expérience
Titulaire d'un DESS d'administration publique, Evangelia Karamitrou a travaillé au sein de plusieurs cabinets d'avocats avant de rejoindre en tant qu'avocat associé le cabinet Landot & associés.
Elle y dirige depuis 2002 le pôle "contrats et gestion publique" en droit des délégations de services publics, marchés publics, des contrats de partenariat, des contrats complexes ainsi que, plus généralement, en droit public des affaires. Elle dispose ainsi d’un haut niveau d’expertise lui permettant d’assister les clients du cabinet, tant en conseil qu’en contentieux, en passation ou en exécution.
Evangélia Karamitrou a écrit plusieurs articles dans ces matières et co-écrit un dossier d’expert sur la rédaction des avis d’appel public à la concurrence aux éditions de la Lettre du cadre territorial.
Elle est également chargée d’enseignement à l’Université d’Orléans dans le Master II de « Droit et administration publique spécialité Droit et management public local » et dispense fréquemment des formations en droit public des affaires.
