L'’innovation packaging ; de l’idée au marché

Comment construire un équilibre gagnant et durable entre VALEURS (émotionnelles et fonctionnelles) et CONTRAINTES

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8.8/10
17 participants sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs (au cours des 6 derniers mois)
L'’innovation packaging ; de l’idée au marché

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L'’innovation packaging ; de l’idée au marché
L'’innovation packaging ; de l’idée au marché
Référence
EDI03
Durée
2 jours - 14 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE 1 395 € HT
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Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
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Cette thématique vous intéresse ? Notre équipe pédagogique peut vous proposer une formation sur mesure adaptée à vos besoins spécifiques.

Objectifs

  • Démystifier le processus d’innovation en adoptant une stratégie gagnante

  • Faire la différence en arbitrant entre création de valeur et sublimation des contraintes

  • Adopter une posture inspirante fédérant les énergies internes et externes

Pour qui ?

Chefs d’entreprise, Responsables de projets, Ingénieurs Emballages, Responsables d’innovation Packaging, Acheteurs, Responsables Marketing

Prérequis de la formation

Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.

Aucun pré-requis n'est nécessaire

Programme de la formation

Télécharger le programme

  • JOUR 1

  • Comprendre et hiérarchiser la création de valeur

  • Tour de table

    • Chaque participant sera invité à se présenter rapidement en commentant un ou plusieurs emballages qu’il aura apporté (qualités / défauts) et en articulant ses attentes / besoins en matière d’innovation

  • Les 10 fonctions clés de l’emballage

    • Comprendre l’intérêt de classer les caractéristiques des emballages par un système fonctionnel

    • Identifier les fonctions sur lesquelles on peut créer de la valeur pour les consommateurs

  • La création de « valeur »

    • Comprendre la différence de processus entre créer de la valeur dans les fonctions principales et dans les fonctions de contraintes

  • Jeu pédagogique

    Installer un outil commun d’évaluation de la « valeur »

    • Jeu d’évaluation individuel puis collectif sur les exemples à disposition

  • Comprendre le processus pour faire la différence

  • Cartographier la valeur d’un emballage dans son univers concurrentiel

    • Sur la base d’un marché concret où interviennent plusieurs acteurs (marques nationales et marques distributeurs), évaluation des forces et faiblesses de chacun des concurrents en lice

  • Identifier les zones d’innovation potentielles

    • Sur le même exemple, formulation des axes principaux de différenciation par fonction

  • Formuler le challenge créatif

    • Articuler ses premières ambitions par rapport à l’analyse effectuée

  • Ouvrir le champ des possibles

    • S’appuyer sur les caractéristiques existantes pour prendre de la hauteur et identifier des alternatives

  • JOUR 2

  • Ebaucher la solution

  • L’emballage parfait

    • Le triptyque VALEUR | CONTRAINTES | PROTECTION

    • L’intérêt d’intégrer les contraintes pour les sublimer

    • L’intérêt de penser le plus en amont possible à se protéger

  • Les contraintes en mouvement, source d’innovation

    • La contrainte économique : comprendre les coûts fonctionnels et vérifier les équilibres entre la valeur et les coûts

    • La contrainte logistique : associer l’emballage primaire et l’emballage secondaire

    • La contrainte légale : fixer les normes et leurs évolutions probables

    • La contrainte industrielle : fixer les marges de manœuvre

    • Les autres contraintes : les identifier pour savoir les maîtriser

  • Intégrer les fournisseurs dans la construction de la solution

    • Rédiger un cahier des charges précis mais ouvert, pour capitaliser sur les performances « métier »

  • Convaincre et vendre son concept

  • Choisir un nom efficace de projet

    • Choisir un nom de projet qui puisse fédérer les énergies internes et externes

  • Illustrer le concept

    • L’importance de réaliser des images et des maquettes

  • Vaincre les résistances

    • S’appuyer sur les supporteurs et neutraliser les opposants

  • Accompagner le projet

    • Maitriser la communication autour du projet en donnant des repères

  • Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques

    • Modalités pédagogiques:
    • Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
    • Modalités d'évaluation:
    • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
    • Modalités techniques FOAD:
    • Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.

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Parmi nos formateurs :

Gérald LEFEBVRE
Gérald LEFEBVRE Consultant systèmes d’emballage, qualité et éco-conception
Expérience
    Diplômé du CNAM et formé à l’Eco Design par l'ENSAM, Gérald Lefebvre est fort d’une expérience internationale de plus de 25 ans dans l’industrie chimique et packaging. Désormais consultant en systèmes d’emballage, qualité et éco-conception, et certifié de la SAQ (Swiss Association for Quality), il est également conseiller Bilan Carbone ADEME.
Animations

Tarifs

Promo -10.00%

Promotion d'été -10% : Sessions en virtuel Applicable sur toutes les sessions de 2025. Offre valable jusqu'au 31/08/2025, non cumulable avec d'autres promotions en cours.

1 395,00 € HT / 1 674,00 € TTC

1 550,00 € HT / 1 860,00 € TTC

Promo -10.00%

Promotion d'été -10% : Sessions en présentiel Applicable sur toutes les sessions de 2025. Offre valable jusqu'au 31/08/2025, non cumulable avec d'autres promotions en cours.

1 489,50 € HT / 1 787,40 € TTC

1 655,00 € HT / 1 986,00 € TTC

Tarif Session en classe virtuelle

Formation à distance en visioconférence

1 550,00 € HT / 1 860,00 € TTC

Tarif Session en présentiel

Le tarif comprend : salle de formation équipée, pauses-café, restauration

1 655,00 € HT / 1 986,00 € TTC

Bénéficiez de tarifs réduits* en inscrivant plusieurs personnes sur la même session
  • -5%dès le 2e inscrit
  • -10%dès le 3e inscrit
  • -15%dès le 4e inscrit

Lieux, dates
Paris Du 16/09/2025 au 17/09/2025 -
Classe virtuelle Du 01/12/2025 au 02/12/2025 -

Accessibilité

handicap

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap

Pour plus d'informations : nous contacter

Date de mise à jour : 28/04/2021

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