Matériaux et Technique

Améliorer la qualité des soudures en emballage

Utiliser la méthode D.M.A.A.C. pour optimiser vos soudures

ERD09

2 jours

14 heures

Objectifs de la formation

  • Faire le point sur les enjeux des soudures dans l’emballage

  • Identifier les différentes étapes liées à la qualité des soudures

  • Contrôler objectivement les performances des emballages au niveau de leur soudure

Programme

Améliorer la qualité des soudures en emballage

Utiliser la méthode D.M.A.A.C. pour optimiser vos soudures

2 jours 14 heures

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  • JOUR 1
  • Analyser les enjeux d’une soudure de qualité

    • Comprendre les conséquences technico-financières d’une soudure dysfonctionnelle
    • La soudure: un système fonctionnel complexe à décrypter
    • Catalogue des défauts critiques de soudures de différents emballages
    • Introduction à la méthode D.M.A.A.C. (Méthode D.M.A.A.C.C. : Définir Mesurer Analyser Améliorer Contrôler Communiquer) pour vos projets d’optimisation des soudures
  • Atelier Décrire les modes de dysfonctionnement des soudures

  • Assimiler les différents paramètres et variables critiques pour une soudure de qualité

    • Définir les points critiques des matériaux d’emballage pour une soudure de qualité
    • Connaître les points critiques des machines de conditionnement pour une soudure robuste
    • Quels sont les points critiques des produits à conditionner pour une soudure résistante
    • Identifier les points critiques des milieux rencontrés par le « pack » pour une soudure durable
  • Atelier Tableau de synthèse des fonctions et points critiques de la soudure

  • JOUR 2
  • Mesurer et analyser la qualité des soudures

    • Évaluer les performances thermo-dynamiques de la soudure (chaleur, vieillissement…)
    • Mesurer la résistance chimique des soudures aux produits conditionnés (interne/externe)
    • Tester la résistance physique des soudures aux contraintes du cycle de vie du produit
    • L’efficacité des équipements pour assurer une soudure de qualité
  • Atelier Définir un plan de mesure des indicateurs, des spécifications, des limites, des normes et des lois

  • Améliorer et contrôler les soudures

    • Constituer un plan d’expériences sur les paramètres critiques de la soudure
    • Quelles pistes d’amélioration pour réduire et éliminer les défauts de soudure
    • Assurer des contrôles « off line » (labo) et « on line » (atelier) de la soudure
  • Atelier Réaliser un plan d’expériences pour caractériser vos soudures (en fonction des cas des participants)

Animée par

  • Gérald  LEFEBVRE

    Gérald LEFEBVRE

Publics concernés

  • Responsable technique, production, R&D (Production emballages et conditionnement) ; Responsable Qualité, Environnement, Sécurité (Production ou utilisation d’emballages) ; Responsable Analyse de la Valeur et Performances des emballages et du conditionnement

  • Secteur de l'emballage et du conditionnement

Critères d'admission

  • Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.

Prérequis de la formation

  • Aucun prérequis n'est nécessaire

Certifications et Agréments

ISQ-OPQF

Qualification professionnelle délivrée aux organismes de formations en reconnaissance de leur professionnalisme. Il est fondé sur les critères suivants de respect de la règlementation, l'adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière, le respect du code de déontologie, du code de conduite professionnelle et du règlement intérieur.

Prise en charge OPCA

Notre organisme est référencé par les OPCA et nos formations peuvent être prise en charge

Prochaines sessions et tarifs

Pour plus d'information sur les dates de sessions et les tarifs, contactez-nous

Programme disponible en intra

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Modalités pédagogiques et d’évaluation

  • Tous nos stages de formations sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants.
  • Les formations se déroulent en présentiel ou en classe virtuelle avec un équilibre théorie / pratique. Chaque fois que cela est pertinent des études de cas et des mises en pratique ou en situation sont proposées aux stagiaires.
  • Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics.
  • Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session.
  • Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation.
  • Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.

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