Rédiger vos pièces écrites du BTP avec l’intelligence artificielle
Mémoires, CCTP, notes d'analyse, appels d'offres, rapports de suivi… La rédaction technique représente une part considérable du quotidien des professionnels du bâtiment. Avec l'intelligence artificielle générative, ces tâches peuvent être profondément transformées : gain de temps, meilleure structuration de l'information, homogénéisation des livrables, et appui à la veille ou à la comparaison technique.
Cette formation s'adresse aux professionnels qui souhaitent aller au-delà de l'usage basique de l'IA — pour analyser, structurer, rédiger et vérifier les documents de manière efficace et sécurisé. L'objectif : passer d'un temps de rédaction subi à une approche stratégique, orientée qualité, cohérence et efficacité.
Bonus exclusif post-formation ! 1 mois d’accès gratuit à des outils pros IA (Génération texte, image, vidéo et raisonnement)
Rédiger vos pièces écrites du BTP avec l’intelligence artificielle
Rédiger vos pièces écrites du BTP avec l’intelligence artificielle
Rédiger vos pièces écrites du BTP avec l’intelligence artificielle
Référence
MTC162
Durée
1 jour - 7 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE995 €
HT
Référence
MTC162
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Sélectionner l'outil d'IA adapté aux métiers et aux différents types de documents
Analyser le besoin pour produire un document professionnel
Rédiger un document sécurisé étape par étape à l’aide de l’IA
Etablir une grille de contrôle qualité pour vérifier la conformité du document
Pour qui ?
MOA, MOE, ingénieurs BTP, techniciens et tout professionnel qui utilisent régulièrement des documents professionnels dans le cadre d’un projet de construction ou de réhabilitation
Cabinet d’architecture ; Bureau d’études ; Maitrise d’ouvrage public ou privé (Promotion immobilière, Logement social, Entreprise publique, Entreprise privée, acteurs de la construction, Hôpital, Collectivité, etc.) ; Maîtrise d'œuvre
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Avoir déjà utilisé un outil d’intelligence artificielle générative dans un contexte professionnel ou avoir suivi la formation MTC158
Programme de la formation
Présentation du CAS FIL ROUGE — Chaque participant travaille sur le même type de document tout au long de la journée :
MOA : un cahier des charges fonctionnel court pour une opération
MOE : un extrait de CCTP lot gros œuvre pour un projet
Ingénieurs : un rapport de suivi de chantier avec tableau de bord
À la fin de la journée, chaque participant repart avec un livrable finalisé, relu et sécurisé.
Sélectionner les outils adaptés au besoin métier
Identifier les usages utiles selon le type de document : CCTP, AO, compte rendu, note d'analyse
Repérer les limites de l'IA : hallucinations, imprécisions réglementaires, erreurs métier
Comparer les outils du marché : ChatGPT, Claude, Gemini, Mistral — périmètres et différences pratiques
Distinguer modèles publics et modèles d'entreprise : choisir en fonction des enjeux de confidentialité
Appliquer dès le départ les règles de protection des données projet et du savoir-faire de l'entreprise
Atelier
cas fil rouge n°1 : comparer 2 outils IA sur une même consigne, puis identifier les écarts de qualité et choisir l’outil retenu pour la suite
Analyser le besoin pour structurer le plan du document attendu
Analyser le contexte, le destinataire et les contraintes réglementaires
Construire une demande ciblée en s’appuyant sur les 4 piliers d’un prompt efficace
Décomposer la rédaction du plan en tâches séquentielles (step by step) pour guider l'IA
Générer la trame structurée du document en appliquant les techniques de prompt engineering
Évaluer la pertinence de la structure produite par l'IA et l'ajuster selon les exigences métier
Atelier
cas fil rouge N°2 Construction du plan détaillé du document fil rouge.
Rédiger les documents à l’aide de l’IA
Synthétiser automatiquement des documents sources volumineux pour alimenter la rédaction
Guider l’IA à organiser des informations pour construire un raisonnement clair et une argumentation technique
Itérer sur les productions : reformuler, affiner et enrichir les contenus générés par l'IA
Maintenir la cohérence terminologique et stylistique sur l'ensemble du document
Atelier
Cas fil rouge n°3 Rédaction du document fil rouge section par section
Vérifier, sécuriser et exploiter ses productions IA
Contrôler la qualité des productions de l’IA avant diffusion
Utiliser une grille de relecture pour valider les contenus et sécuriser les responsabilités juridiques.
Structurer un flux de travail durable avec l’IA : synthèse, analyse comparative, traçabilité, archivage et versioning des documents.
Atelier
cas fil rouge n°4 : Finalisation et sécurisation du livrable
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Ancrées dans l'actualitéDes formations mises à jour en continu selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
José-Antonio CUBA SEGURAArchitecte
Expérience
José Antonio CUBA SEGURA est architecte, urbaniste et ingénieur de recherche, expert BIM. Il est spécialisé dans l'assistance à la maîtrise d'ouvrage. Il est chercheur associé au laboratoire Map-Aria dans les domaines du BIM et du CIM, enseignant en école d'architecture et formateur pour différents organismes de formation continue. Il a établi la version française du Manuel BIM de Karen Kensek traduit aux éditions Eyrolles. José Antonio Cuba Segura est également co-auteur et auteur respectivement des ouvrages "Conduire un projet de construction à l'aide du BIM" et "Le BIM de la maîtrise d'ouvrage" aux éditions Cstb - Eyrolles.
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