Décrire les avantages de la technique ossature bois en rénovation de maisons individuelles
Mettre en pratique une rénovation en ossature bois pour un particulier
Distinguer les points de vigilance lors de l’utilisation de l’ossature bois
Pour qui ?
Architecte ; Bureau d’étude ; Maître d’œuvre ; Ingénieur BET ; Entreprise générale
Bureau d'études ; Cabinet d'architecte; Entreprise de rénovation
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Comprendre les particularités d’un projet d’habitat individuel
Appréhender les spécificités par rapport au bâtiment en général
Mesurer les limites du financement pour la rénovation des maisons individuelles
Prendre en compte l’aspect esthétique du bois
Intégrer les contraintes liées à la rénovation
Étudier le bâti existant, le terrain
Mesurer l’impact du chantier sur l’environnement immédiat
Étude de cas d'une maison en ossature et bardage bois en mitoyenneté
Pourquoi et comment choisir le bois comme matériau en rénovation
Prendre conscience de la vision limitée de l’usage du bois
Insister sur les avantages techniques du bois
Intégrer et gérer les contraintes liées au bois : humidité, champignons
Exemple d'une surélévation très exposée
Choisir la technique de l’ossature bois
Comparer l’ossature bois aux autres techniques bois
Répertorier les systèmes constructifs bois
Connaître les principes de la technique de l’ossature bois
Étude de cas : les chantiers habités COLAVINI
Concevoir en ossature bois
Appréhender les contraintes spécifiques liées à la construction ossature bois
Mesurer les contraintes du bâti existant pour construire : extension ou surélévation
S’intégrer dans l’environnement naturel du projet
Préparer et mener le chantier ossature bois
Choisir la préfabrication ou la construction sur site
Coordonner les acteurs de la construction
Veiller au respect des demandes spécifiques
Retour d’expérience : exemples de chantiers lots séparés
Résoudre les points singuliers
Traiter les raccordements avec les autres matériaux, avec le bâtiment existant
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
