Le secteur de la construction a connu de profondes évolutions notamment avec la mise en lumière de certaines méthodes de fabrication peu connues telles que le bois lamellé croisé, également nommé CLT (cross laminated timber). Ce système constructif en bois, créé au début des années 90, est de plus en plus plébiscité par les opérateurs pour ses nombreux avantages tant dans ses caractéristiques techniques que pour son utilisation et pour la conception architecturale. Il ouvre des perspectives pour répondre aux enjeux des zones urbaines : densification, surélévation d’immeubles, etc.
Dans cette formation, notre expert vous éclaire sur ce système constructif et ses avantages, et vous apporte son expertise dans la conception en CLT.
Construire en CLT
Construire en CLT
Construire en CLT
Référence
MTC123
Durée
1 jour - 7 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE995 € HT
Référence
MTC123
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Décrire le matériau CLT et les principes constructifs associés
Identifier les fondamentaux de conception d’un bâtiment CLT
Appréhender l’approche calculatoire d’un bâtiment CLT
Déceler les contraintes de chantier liées à ce mode constructif
Pour qui ?
Architecte ; Maître d’œuvre ; Promoteur ; Maître d’ouvrage publics ou privé ; Concepteur de bâtiment non-spécialiste structure bois
Cabinet d’architecture ; Bureau de maîtrise d’œuvre ; Collectivité locale ou territoriale ; Société de promotion immobilière ; Grand groupe privé ou public souhaitant construire des bâtiments ; Bureau d’études
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Savoir prendre en compte la stabilité et le contreventement des ouvrages en CLT
Utiliser et maîtriser les outils et logiciels de prédimensionnement (partage d’écran pour les CV et utilisation des abaques de prédimensionnement pour le présentiel)
Exercice
Exercice de calcul statique de panneaux CLT sur un bâtiment
La conception d’un projet en CLT
Savoir intégrer des contraintes acoustiques, thermiques et de sécurité incendie
Connaître les contraintes liées aux parements de façades, à la conception des balcons et à l’intégration des menuiseries
Intégrer les données du site de la construction dans la conception
Connaître les complexes de plancher et de façades types : logement, équipements, bureaux
Apprendre à définir des trames structurelles et à concevoir pour atteindre un optimum technique et économique
Intégrer le gabarit des bâtiments CLT (pas d’étages) et la volumétrie des projets CLT
Connaître les points de conception singuliers
Cas pratique
Dossier de construction de logement ou de bureaux (définition du complexe, étude de la volumétrie, gestion des points singuliers)
Structurer les aspects chantier CLT
Connaître les méthodes de levage et les cadences de pose
Intégrer la gestion de l’hygrométrie du CLT en phase chantier
Identifier les points d’attention sur chantier
Apprendre à gérer les interfaces avec les différents lots
Estimer les notions de phasage
Cas pratique
Étude des aspects de chantier sur un projet d’équipement scolaire
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Antoine RenaultIngénieur CHEB de formation
Expérience
Ingénieur CHEB de formation, Antoine Renault travaille en bureau d'études comme chargé d'études structures bois. Il suit les projets de structure bois de leur conception à leur construction. Durant sa carrière, il a assuré les études pour des IGH, des bâtiments de logement, de bureaux, des équipements scolaires et des travaux de réhabilitation, que ce soit en structure bois ou/et en CLT.
