Appréhender les techniques de construction routière
Appréhender les techniques de construction routière
Appréhender les techniques de construction routière
Appréhender les techniques de construction routière
Référence
MTC126
Durée
2 jours - 14 heures
Lieux et Dates
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A PARTIR DE1 595 € HT
Référence
MTC126
Cette formation peut être organisée en intra entreprise (dans vos locaux ou à distance)
Appréhender les principaux types des structures routières
Différencier les matériaux routiers usuels
Cerner les principales techniques utilisées
Identifier les modes de construction d’une chaussée
Examiner les différents contrôles à réaliser
Pour qui ?
Ingénieurs débutants ; Techniciens génie civil ; Conducteurs de travaux ; Conducteurs d'opérations ; Chefs de chantier
MOE ; Bureau d'études ; Entreprise BTP
Prérequis de la formation
Cette formation entre dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue car considérée comme une action d'adaptation et de développement des compétences des salariés.
Différencier les types de structures de chaussée, savoir repérer leurs applications
Découvrir les caractéristiques des différents types de chaussées et leurs modes de construction
Maîtriser les accès PMR, suivant la norme NF P 98-350 & 351 et le décret n° 2006-1658, relatif à l’accessibilité de la voirie aux personnes handicapées
Illustration
Vidéos pédagogiques explicatives
Exercice
Quiz interactif
Rôle des couches et matériaux dans la construction routière
Identifier les sols afin de réaliser des travaux de mise en œuvre
Le collage des couches liées au liant hydrocarboné
Maitriser les connaissances techniques sur les enrobés et les enduits
Les différents matériaux utilisés en aménagements urbains et dans l’industrie routière
Réaliser en toute sécurité des travaux utilisant des matériaux traités aux liants, hydrocarbonés, et leurs protections adaptée
Mise en œuvre en toute sécurité des matériaux routiers blancs
Exercice
QCM pour évaluer les connaissances acquises concernant les différents matériaux
Cas pratique
Analyse et réflexion sur la distinction des matériaux utilisés pour les différents chantiers
Les principales techniques utilisées dans la construction routière
Qualité superficielle des différents revêtements de chaussée (Béton bitumineux, BBTM, ESU, ECF, Bicouche, procédés spéciaux),
Comprendre la technique du traitement des sols et savoir analyser les procédés spéciaux innovant de retraitement de matériaux (en centrale ou in-situ)
Les nouvelles techniques innovantes et le développement durable des chaussées
Les connaissances techniques sur les enrobées et les enduits
Appréhender les procédés spéciaux « entreprises » en matière d’enrobés
Atelier
Travaux en sous-groupes sur un cas concret du projet routier, en discutant les bonnes pratiques appliquées pour la construction d’une route ; Documents à analyser et débriefing par le formateur
Contrôle en construction routière
Identifier les risques pouvant mettre en péril la tenue de l‘ouvrage dans le temps : définition, types, les causes directes et indirectes
Repérer les différents contrôles in situ : sur chantier de blanc et sur chantier d’enrobés
Mise en situation
Mise en situation d’un chantier qui présente de différents risques, travail en sous-groupes pour analyser et résoudre ces problèmes concrets ; restitution de travaux de groupes
Exercice
Evaluation des acquis de la formation
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Les points forts
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
André DUMASEurl ADSExpert Travaux Publics
Expérience
André DUMAS a débuté sur le terrain comme Chef de chantier, évoluant rapidement vers un poste de Conducteur de travaux puis Directeur de travaux et enfin responsable d'un centre de profit en tant que chef de secteur.
Il a managé des équipes opérationnelles (du compagnon de chantier au conducteur de travaux) pour des entreprises majors du secteur des travaux publics et de la route.
Formateur indépendant et consultant sur grands chantiers depuis 2016, il exerce dans les domaines des techniques routières, ainsi que dans la gestion de chantier, pour les chefs de chantier et conducteur de travaux.
