Appréhender les différentes réglementations relatives à l’amiante
Identifier les principales situations à risques et les conséquences possibles de la présence d'amiante en phase travaux : projets de rénovation, réhabilitation et maintenance
Pour qui ?
Maître d’ouvrage public et privé ; Responsable technique ; Responsable du patrimoine ; Responsable des services généraux ; Gestionnaire de patrimoine ; Responsable de la construction, de la réhabilitation et de l’entretien Coordinateur SPS ; Maître d’œuvre ; Architecte
Quizz : les participants évaluent leur niveau de connaissance générale du risque amiante et des autres risques chimiques
Apprécier le matériau et son utilisation
La matière
Cerner les usages du matériau
Quels risques et conséquences sur la santé aujourd’hui
Savoir détecter la présence d’amiante dans les bâtis
Exercice
Les participants sont invités à identifier la présence d’amiante à partir de photos de patrimoines
Identifier les acteurs d’une opération amiante, leurs rôles et responsabilités
Le Donneur d’Ordre, le Maître d’œuvre, le CSPS
L’opérateur de repérage
L’entreprise de travaux
Les acteurs institutionnels (DGT, DREETS, CARSAT, OPPBTP…)
Atelier
Les participants identifient les rôles de chaque acteur et leurs responsabilités, avec l’appui du formateur
Connaître les Principes Généraux de Prévention et le Code du Travail amiante
Les obligations en matière de formation et d’information
Mettre en place des plans de prévention
Appréhender toutes les obligations réglementaires relatives à l’amiante
Les repérages de l’amiante du Code de la Santé Publique : les repérages occupationnels (Le diagnostic pour vente, DAPP, DTA)
Les repérages de l’amiante du Code du Travail : les repérages avant travaux
La gestion de la présence d’amiante : la gestion du DTA
La communication amiante auprès des locataires
Evaluation des acquis par quiz en fin de formation
Modalités pédagogiques, d'évaluation et techniques
Modalités pédagogiques:
Pour les formations synchrones-présentiel ou classes virtuelles (formations à distance, en direct), les stages sont limités, dans la mesure du possible, à une douzaine de participants, et cherchent à respecter un équilibre entre théorie et pratique. Chaque fois que cela est possible et pertinent, des études de cas, des mises en pratique ou en situation, des exercices sont proposées aux stagiaires, permettant ainsi de valider les acquis au cours de la formation. Les stagiaires peuvent interagir avec le formateur ou les autres participants tout au long de la formation, y compris sur les classes virtuelles durant lesquelles le formateur, comme en présentiel peut distribuer des documents tout au long de la formation via la plateforme. Un questionnaire préalable dit ‘questionnaire pédagogique’ est envoyé aux participants pour recueillir leurs besoins et attentes spécifiques. Il est transmis aux intervenant(e)s avant la formation, leur permettant de s’adapter aux publics. Pour les formations en E-learning (formations à distance, asynchrones), le stagiaire peut suivre la formation à son rythme, quand il le souhaite. L’expérience alterne des vidéos de contenu et des activités pédagogiques de type quizz permettant de tester et de valider ses acquis tout au long du parcours. Des fiches mémos reprenant l’essentiel de la formation sont téléchargeables. La présence d’un forum de discussion permet un accompagnement pédagogique personnalisé. Un quizz de validation des acquis clôture chaque parcours. Enfin, le blended-learning est un parcours alternant présentiel, classes virtuelles et/ou e-learning.
Modalités d'évaluation:
Toute formation se clôture par une évaluation à chaud de la satisfaction du stagiaire sur le déroulement, l’organisation et les activités pédagogiques de la formation. Les intervenant(e)s évaluent également la session. La validation des acquis se fait en contrôle continu tout au long des parcours, via les exercices proposés. Sur certaines formations, une validation formelle des acquis peut se faire via un examen ou un QCM en fin de parcours. Une auto-évaluation des acquis pré et post formation est effectuée en ligne afin de permettre à chaque participant de mesurer sa progression à l’issue de la formation. Une évaluation à froid systématique sera effectuée à 6 mois et 12 mois pour s’assurer de l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle, soit par téléphone soit par questionnaire en ligne.
Modalités techniques FOAD:
Les parcours sont accessibles depuis un simple lien web, envoyé par Email aux stagiaires. L’accès au module de E-learning se fait via la plateforme 360Learning. La durée d’accès au module se déclenche à partir de la réception de l’invitation de connexion. L’accès aux classes virtuelles se fait via la plateforme Teams. Le(a) stagiaire reçoit une invitation en amont de la session lui permettant de se connecter via un lien. Pour une bonne utilisation des fonctionnalités multimédia, vous devez disposer d’un poste informatique équipé d’une carte son et d’un dispositif vous permettant d’écouter du son (enceintes ou casque). En ce qui concerne la classe virtuelle, d’un microphone (éventuellement intégré au casque audio ou à la webcam), et éventuellement d’une webcam qui permettra aux autres participants et au formateur de vous voir. En cas de difficulté technique, le(a) stagiaire pourra contacter la hotline au 01 70 72 25 81, entre 9h et 17h ou par mail au logistiqueformations@infopro-digital.com et la prise en compte de la demande se fera dans les 48h.
Ancrées dans l'actualitéDes formation mises à jour en continue selon les changements du secteur du BTP
Formateurs issus du terrainPour une pleine connaissance de vos problématiques métier
Pédagogie reconnue9 stagiaires sur 10 sont satisfaits de la pédagogie de nos formateurs
Parmi nos formateurs :
Antoine PIETRINIAssist’amianteAssistant à maîtrise d'ouvrage
Expérience
Spécialiste Amiante et Plomb depuis 2006,
AMO, audits, conseils et formation Amiante et Plomb,
Formateur certifié INRS pour les sous-sections 3 et 4 du Code du Travail,
Expert près la Cour d’Appel de Dijon (2022-) pour les Polluants du Bâti.
Anne SÉNATEURAC2C FranceExperte-conseil et formatrice à la prévention du risque amiante
Expérience
Femme de réflexion et experte amiante, Anne a rejoint l’équipe d’AC2C France en 2020, après 26 ans d’expérience professionnelle comme auditrice, coach et consultante en gestion de projet (PricewaterhouseCoopers). Experte en ingénierie, optimisation de processus opérationnels et conformité règlementaire, et certifiée encadrante technique SS3, elle accompagne et conseille des entreprises de diverses tailles sur des problématiques SS3 et SS4. Elle est également formatrice senior en prévention du risque amiante SS4.
Christian-Guy CHAILLÉ de NÉRÉAC2C FranceExpert-conseil et formateur à la prévention du risque amiante, auditeur auprès d’organismes de certification SS3
Expérience
Homme de terrain et expert amiante, Christian a fondé AC2C France en 2018, après 28 ans d’expérience professionnelle comme militaire de carrière (Marine nationale), manager (Eurodisney), et multientrepreneur. En tant qu’encadrant technique SS3, il accompagne et conseille des entreprises de diverses tailles sur des problématiques SS3 et SS4. Il est également formateur senior en prévention du risque amiante SS4 et auditeur auprès d’organismes de certification SS3.
Guillaume GAIGNARDExpert en gestion de la problématique Amiante
Expérience
Impliqué sur la gestion du risque Amiante et Plomb depuis 2006, Guillaume s'est forgé une expérience terrain pendant près de 10 ans en tant qu'opérateur de repérage à son compte. Il a mis ensuite ses compétences au service d'un bailleur social des Hauts de France pour mettre en place une politique autour de la sécurité du patrimoine. Au-delà de cette expérience dans la Maîtrise d'Ouvrage, ses compétences sont reconnues par ses pairs en sa qualité d'Expert auprès des Tribunaux à la Cour d'Appel de Douai.
